1、“.....及时将知识归纳总结,形成知识网络注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力加强现代教学技术的学习与应用,使每位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效效率得到提高。开设年级历史复习研讨课。从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,培养学生的解题能力和分析问题能力。结合学校的日赛课,有计划的进行教学研讨。展开课题研究,深化教育教学改革教研组将继续展开对先学后教当堂训练课题的深层次研究。在实际教学进步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。落实月考制度......”。

2、“.....全面提高历史教学及教研质量加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做好各方面工作。制定落实教研活动计划明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是年级的历史教学,针对学校制定的中教学目标,配合学校教育教学管理,注重教室即时效率,同时落实细节完善备课组工作,每周次,常交流多研究,特别是对中考信息的采集研究分析。结合学校月考制度,做好平时测试工作,认真及时批改,重点同学要面批分析总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补研活动,除非事先通知异动,般时间为星期下午前,地点为实验楼楼,时量为节课。坚持自主研训,不断提高教育教学能力。不断实践有效教育的课堂形式,不断实践学习方式的应用包含自主合作接受体验等方式与整合。每组每学期完成次的有效教育课型的研讨。加强备课组建设,提高集体备课的质量和水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求......”。

3、“.....团结协作,充分发挥集体的智慧和力量。积极开展有历史学科特色的活动,提高中学生学习历史的兴趣,提升人文初中历史教研组个人工作计划网络版,取长补短,做到教学相长,共同进步。定期开展教研活动。群策群力,汇集全组智慧,推进校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和课标,积极参加各级各类教研活动,方面了解最新的教改动态和信息,另方面,也促进教师专业成长。大力改进课堂教学国家义务教育历史课程标准指出历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标......”。

4、“.....全面提高历史教学及教研质量加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做好各方面工作。制定落实教研活动计划明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是年级的历史教学,针对学校制定的中教学目标,配合学校教育教学管理,注重教室即时效率,同时落实细节完善备课组工作,每周次,常交流多研究,特别是对中考信,培养学生的创新精神和实践应用能力。初中历史教研组个人工作计划网络版。加大对学生的检查力度,课堂上要让学生进行充分的展示每个单元之后要进行单元测试或单元练习并且及时召开备课组分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。坚持相互听课相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多讨论,多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习,多听课,多请教,更要多钻研......”。

5、“.....提高教室效率本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高教室即时效率。充分利用好班班通进行日常的教学,采取开设研究课与随堂听课等形式,从严精活实高方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。,使教室效率得到提高。开设年级历史复习研讨课。从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,培养学生的解题能力和分析问题能力。结合学校的日赛课,有计划的进行教学研讨。展开课题研究,深化教育教学改革教研组将继续展开对先学后教当堂训练课题的深层次研究。在实际教学进步进行探讨,同时落实细节,明汇集全组智慧,推进校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和课标,积极参加各级各类教研活动,方面了解最新的教改动态和信息,另方面,也促进教师专业成长。大力改进课堂教学国家义务教育历史课程标准指出历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题......”。

6、“.....改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教途径,改进教各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。落实月考制度,做好成绩分析作为阶段教学检测的种方法,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。在成绩分析时定要细,明察秋毫。初中历史教研组个人工作计划初中历史教研组个人工作计划指导思想根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育教学管理,深化教育教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,抓好常规工作加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧,认真备好每节课。做到资源共享经验共享智慧共享。认真上课......”。

7、“.....做好教学活动的设计分析评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳总结,形成知识网络注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力加强现代教学技术的学习与应用,使每位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。在教学过程中,教师应成为个组织者和个引导者,倡导和鼓励学生自主学习合作学习和探究性学习,灵活运用自主合作展示的学习方式,促进学生素养的全面提高......”。

8、“.....初中历史教研组个人工作计划本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划,深入学习领会我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量贯彻个标准课程标准,提高两种能力自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力,注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。主要工作充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件,交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范,提高自身素质和教学理念完善教研组制度,落实常规工作。开学初息的采集研究分析。结合学校月考制度,做好平时测试工作,认真及时批改,重点同学要面批分析总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。同组教师认真完成听课计划,每周听到节课。教研组长备课组长每学期不少于节。加强备课组活动,提高教学质量利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的个重要工作。对年级的复习......”。

9、“.....分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。精选资料,精选试题。教研活动认真组织好每次教研活动,强化全组的教研风气。每周做到活动有主题有主讲人有小结有记录。每周例行各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。落实月考制度,做好成绩分析作为阶段教学检测的种方法,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。在成绩分析时定要细,明察秋毫。初中历史教研组个人工作计划初中历史教研组个人工作计划指导思想根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育教学管理,深化教育教学改革,转变观念为主线,结合中考模式取长补短,做到教学相长,共同进步。定期开展教研活动。群策群力,汇集全组智慧,推进校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作......”。