体重,想不想去看看出示情境图你获得了哪些信息指名汇报笑笑体重千克淘气体重千克丁丁体重千克。教在师生交流过程中,学生感受到数学算法的多样化,并且学会优化选择。丁丁比笑笑轻多少千克课件出示问题及智慧爷爷说的话‚小数末尾添上或去掉,小数大小不变。‛学生独立计算,教师巡视指导。请位学生板演。引导学生评价。小学四年级数学量体重优秀教案模板网络版。揭示今天我们继续学习的小数减法目标实施创数相同。生我是把这道题想成钱来算的。我先从元里面拿出元师你能把生活经验用在这里解决算术问题真不错。生我能用列竖式的方法来算。师你的算法很特别,能不能上台来跟同学们说说你是怎么算的。生边板书,边讲我把先写在上面,写在下面,要注意小数点对齐,然后减不够减,找前位借,变成,最后算出来的得数是师谢谢你。生我能用列竖式的方法来算。师你的算法很特别,能不能上台来跟同学们说说你是怎么算的。生边板书,边讲我把先写在上面,写在下面,要注意小数点对齐,然后减不够减,找前位借,变成,最后算出来的得数是师谢谢你。通过小组讨论,促进生生互动,发展学生合作交流的能力和归纳概括数学知识的能力。巩固和应用‚有奖解答‛小学四年级数学量体重优秀教案模板网络版点的位置‚‛小学年级数学量体重优秀教案模板相关文章量体重教案成反比例的量成正比例的量认识米用米量认识厘米用厘米量教案教案。创设问题情境学校每年都安排学生进行体检,第关是量体重。只听见淘气说,我的体重是千克丁丁说,我的体重是千克。我们可以提什么问题淘气比丁通过学生的主动参与,自行探索,才能转化为学生的知识,才能培养学生的创造性思维能力。本环节让学生从具体的问题出发,主动参与,探究小数退位减法的竖式计算方法,体现了学生学习的主体性,而且有效的保持学生学习兴趣。在师生交流过程中,学生感受到数学算法的多样化,并且学会优化选择。丁丁比笑笑轻多少千克课件的末尾有可以根据小数的基本性质把去掉,小数的大小不变。强调哪位不够减要从本位退作,在前位加再减小结今天通过量体重我们学习了什么小数加减法的进位加退位减讨论交流计算这样的小数加减法要注意什么总结小数加减法要相同数位对齐,从低位加起或减起哪位相加满十就向前位进哪位不够减就要向前位借确定好小。我们在计算小数加减法时计算结果如果在小数的末尾有可以根据小数的基本性质把去掉,小数的大小不变。强调哪位不够减要从本位退作,在前位加再减小结今天通过量体重我们学习了什么小数加减法的进位加退位减讨论交流计算这样的小数加减法要注意什么总结小数加减法要相同数位对齐,从低位加起或减起哪位相加满十就自主尝试计算交流汇报启发学生思考根据这个算式,想计算小数减法时要注意什么交流后师生共同小结计算小数减法时,小数点要对齐即相同数位要对齐十分位不够减要从个位退作,在十分位上加再减计算讨论归纳小数减法的计算方法相同数位对齐从低位减起十分位不够减向个位借,然后再减课件出示丁丁比笑笑轻多少千克向前位进哪位不够减就要向前位借确定好小数点的位置‚‛小学年级数学量体重优秀教案模板相关文章量体重教案成反比例的量成正比例的量认识米用米量认识厘米用厘米量教案教案。师你们觉得哪种方法计算起来更方便呢列竖式师那好,我们就用列竖式的方法计算第个问题。新知识只揭示今天我们继续学习的小数减法目标实施创设情境导入同学们,你们是祖国的未来是祖国的希望,为了促进你们健康成长,每学期我们都进行体检,其中有项是量体重。你知道你的体重是多少吗今天希望小学的孩子们也在量体重,想不想去看看出示情境图你获得了哪些信息指名汇报笑笑体重千克淘气体重千克丁丁体重千克。教再次学习的机会。创设问题情境学校每年都安排学生进行体检,第关是量体重。只听见淘气说,我的体重是千克丁丁说,我的体重是千克。我们可以提什么问题淘气比丁丁重多少千克探究计算方法根据所提问题,列式计算。讨论怎么算智慧老人说,小数末尾添上‚‛或去掉‚‛,小数的大小不变。为了计算需要,可以怎么写每组叫名同学上黑板算,其他同学在练习本上计算点拨计算小数加减法时要注意什么强调计算小数加减法时,要小数点对齐也就是相同数位对齐,从低位加或减起。本节课紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,让学生在生活情境中发现数学问题,运用所学知识探索解决问题的策略,让学生体验到数学算法的多示问题及智慧爷爷说的话‚小数末尾添上或去掉,小数大小不变。‛学生独立计算,教师巡视指导。请位学生板演。引导学生评价。小学四年级数学量体重优秀教案模板网络版。师很好,不过这种算法的前提是小数的位数相同。生我是把这道题想成钱来算的。我先从元里面拿出元师你能把生活经验用在这里解决算术问题真不错向前位进哪位不够减就要向前位借确定好小数点的位置‚‛小学年级数学量体重优秀教案模板相关文章量体重教案成反比例的量成正比例的量认识米用米量认识厘米用厘米量教案教案。师你们觉得哪种方法计算起来更方便呢列竖式师那好,我们就用列竖式的方法计算第个问题。新知识只点的位置‚‛小学年级数学量体重优秀教案模板相关文章量体重教案成反比例的量成正比例的量认识米用米量认识厘米用厘米量教案教案。创设问题情境学校每年都安排学生进行体检,第关是量体重。只听见淘气说,我的体重是千克丁丁说,我的体重是千克。我们可以提什么问题淘气比丁组内交流汇报点拨把写成你知道是根据什么吗这是根据小数的基本性质,即小数的末尾添上‚‛或去掉‚‛,小数的大小不变。课件出示小数的末尾添上‚‛或去掉‚‛,小数的大小不变。这就是小数的基本性质。练习说说。尝试做观察第题的计算结果你发现了什么在小数的末尾添有。我们在计算小数加减法时计算结果如果在小数小学四年级数学量体重优秀教案模板网络版主计算,检查反馈。巩固与应用独立完成第页第页总结本节课,你有什么收获拓展第页小学年级数学量体重优秀教案模板复习铺垫,引入新课。学生独立计算,集体对答案。每组叫名同学上黑板算,其他同学在练习本上计算点拨计算小数加减法时要注意什么强调计算小数加减法时,要小数点对齐也就是相同数位对齐,从低位加或减点的位置‚‛小学年级数学量体重优秀教案模板相关文章量体重教案成反比例的量成正比例的量认识米用米量认识厘米用厘米量教案教案。创设问题情境学校每年都安排学生进行体检,第关是量体重。只听见淘气说,我的体重是千克丁丁说,我的体重是千克。我们可以提什么问题淘气比丁法都可以。可以口算,可以列竖式计算还可以请教别人,等等。汇报结果。华裔诺贝尔物理学获奖者崔琦先生说过‚喜欢和好奇心比什么都重要。‛针对学生的喜欢和好奇心,以游乐园的情境贯穿于各个教学环节,激发了学生学习的兴趣。本环节目的是激活学生学习本课所需的知识,选择不同算法,关注学生的个别差异,特别给予后进学问题淘气比丁丁重多少千克淘气比笑笑重多少千克丁丁比笑笑轻多少千克丁丁比淘气轻多少千克笑笑比淘气轻多少千克笑笑比丁丁重多少千克淘气和丁丁贯共重多少千克。下面我们试着解决两个问题好吗课件出示淘气比丁丁重多少千克指名列式为什么这样列式自主尝试计算交流汇报启发学生思考根据这个样化,发展其作出决策的能力。并通过小组讨论,把所学的知识点进行归纳总结。体现了‚小课堂,大社会‛的课堂教学理念。说教学流程创设情境,旧知铺垫今天数学游乐园开张了。老师准备带大家起去游游。只要大家答对门口的几道题,就可以免费进去了,你们有信心吗售票员阿姨‚只要小朋友能准确地计算出得数,不管用什么向前位进哪位不够减就要向前位借确定好小数点的位置‚‛小学年级数学量体重优秀教案模板相关文章量体重教案成反比例的量成正比例的量认识米用米量认识厘米用厘米量教案教案。师你们觉得哪种方法计算起来更方便呢列竖式师那好,我们就用列竖式的方法计算第个问题。新知识只重多少千克探究计算方法根据所提问题,列式计算。讨论怎么算智慧老人说,小数末尾添上‚‛或去掉‚‛,小数的大小不变。为了计算需要,可以怎么写自主计算,检查反馈。巩固与应用独立完成第页第页总结本节课,你有什么收获拓展第页小学年级数学量体重优秀教案模板复习铺垫,引入新课。学生独立计算,集体对答案的末尾有可以根据小数的基本性质把去掉,小数的大小不变。强调哪位不够减要从本位退作,在前位加再减小结今天通过量体重我们学习了什么小数加减法的进位加退位减讨论交流计算这样的小数加减法要注意什么总结小数加减法要相同数位对齐,从低位加起或减起哪位相加满十就向前位进哪位不够减就要向前位借确定好小教师板书根据情境图提供的信息,你能提出哪些数学问题淘气比丁丁重多少千克淘气比笑笑重多少千克丁丁比笑笑轻多少千克丁丁比淘气轻多少千克笑笑比淘气轻多少千克笑笑比丁丁重多少千克淘气和丁丁贯共重多少千克。下面我们试着解决两个问题好吗课件出示淘气比丁丁重多少千克指名列式为什么这样列式,想计算小数减法时要注意什么交流后师生共同小结计算小数减法时,小数点要对齐即相同数位要对齐十分位不够减要从个位退作,在十分位上加再减计算讨论归纳小数减法的计算方法相同数位对齐从低位减起十分位不够减向个位借,然后再减课件出示丁丁比笑笑轻多少千克自主列式说说为什么这样列式。独立尝试计算小学四年级数学量体重优秀教案模板网络版点的位置‚‛小学年级数学量体重优秀教案模板相关文章量体重教案成反比例的量成正比例的量认识米用米量认识厘米用厘米量教案教案。创设问题情境学校每年都安排学生进行体检,第关是量体重。只听见淘气说,我的体重是千克丁丁说,我的体重是千克。我们可以提什么问题淘气比丁设情境导入同学们,你们是祖国的未来是祖国的希望,为了促进你们健康成长,每学期我们都进行体检,其中有项是量体重。你知道你的体重是多少吗今天希望小学的孩子们也在量体重,想不想去看看出示情境图你获得了哪些信息指名汇报笑笑体重千克淘气体重千克丁丁体重千克。教