谈谈本届初毕业班的复习计划。第轮复习第轮复习的形式第轮复习的目的是要过关过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。过基本方法关。如,待定系数法求次函数解析式。过基本技能关。如,给你个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这阶段的教学把书中的内容进行归纳整理组块,使之形成结构,可将其分为以下几个单元实数代数式方程不等式函数统计与概率,交线和平行线角形边形相似角形解直角角形圆等。复习完每个单元进行次单元测试,重视补缺工作。第轮复习应该注意的几个问题教育者向教研型教师转变坚持写作,坚持和学生沟通教学,和同行沟通教学方法,改变陈腐的教学观念更新和摒弃教学中教师言堂现象,钻研教材,定格不同教学内容的教法,定位教学,化有形于无形。教学辅导在教学中,有很多同学不能次形成技能,针对知识点模糊,对知识的理解不通透,不能全方位的理解知识的现象,有效的,有目的的,有针对性的做配套练习,巩固所学,拓宽知识,让理论与实践相结合,实现知行统,充分驾驭知识。辅导学法,引导学生在练习巩固中及时发现问题,分清主次矛盾,与矛盾的主要方面,发现问题的主要方面,点即破,突出重点,突破难点切忌,眉毛胡子把抓的现象,改掉教学中舍不得现象,相信有舍才有得,抓典型中的典型题,典型题中的典型矛盾,遵循学校领导所提出的注重辅导,有效的学习。培养学生应用数学意识数学来源于实践,并反作用于实践。生活中处处有数学,让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联系,并通过生学认识,转变了教学观念,升华了教学思想,坚持课改的大政方针,以生为本,以学为主,学法优先,教法次第,努力提高数学成绩,联系生活实际,横贯其他学科,优化数学,抽象方法,点拨为主,引导为帆,以探究创新为导向,实现课程标准的要求,为实验中学这片土地奉献全部精力,愿作颗星星,点缀这片天空。为此,在以下诸多方面,对数学教学思路做相应的调整课堂教学活学活用,想方设法调动学生的思维活动,努力营造人文色彩的教学氛围,不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材,注重了联系生活实际,注重学生体验数学,注重合作交流的意识,我决定实施有目的预习新课,再让学生根据教材内容,自己设计问题,合作解答,再针对不同的课时内容,设计不同的教学方法,扬弃和继承相协调,目的是有利于教学,有利于学生掌握知识,有利于培养学生的各种能力。同时做到提前分钟候课,下课铃响不拖堂等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。教案更方法两情教情和学情强化训练立足个讲好,增强个针对性。个讲好讲好专题讲好试卷讲好练习个针对性针对目标生讲针对中考新模式指向讲针对轮复习能力要求讲针对反馈的问题讲针对典型题目讲强化应试技巧与规范化,最大限度降低非知识性丢分强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考。轮复习以回扣模拟完善调整为指导思想。抓回扣做到化要求,即回扣教材提纲化回扣基础系统化回扣形式习题化回扣时间具体化抓模拟做到性要求,即试题体现基础性,考试体现模拟性,答题体现规范性,讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系,适应考试要求调整教与学的方向升华应试技能的目的。细致研究教材考试说明中考试题,做到有的放矢。初三数学教师上学期工作计划打印版。选准要讲的题,要少要精要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。般有分之的边缘生出错的题课堂上才能讲。立足个透字。初三数学教师上学期工作计划打印版习成绩的实际,班主任必须拿出主导意见,不能被家长及学生左右其次可以考虑家长学生的意愿。要保证每个参加中考的学生,有最大的机会升上高级学校,提高录取率。落实备考的关键环节是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度,要求备课组长分好工,每人重点备部分,选好该部分的练习题,然后主备人利用教研活动时间主讲,其他教师补充,提出建议,最后确定教案。是要把好材料关。初复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选,不经过集体研究的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进行梳理,按中考能力的要求选题,题型题量要尽量安排得全面条理有序,所选题目要尽量联系生活实际,贴近中考,体现新情景新材料,便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度,以中低档难度题目为主,少选难题,杜绝偏题怪题。是要把好阅批统计关。凡定时作业练习测试,必须有布臵有检查,认真批改,有数学成绩,联系生活实际,横贯其他学科,优化数学,抽象方法,点拨为主,引导为帆,以探究创新为导向,实现课程标准的要求,为实验中学这片土地奉献全部精力,愿作颗星星,点缀这片天空。其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布臵,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底。纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结。团结出力量,团结出成绩。在初这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为。有意见有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格有困难有问题,大家齐帮助共协商,形成个和谐融洽的工作氛围。周密计划,科学安排各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是月上旬月中旬天左右为第轮复习,以课本知识的疏理归纳标,指导学习方法。周与学生谈话至少次,掌握学生动态,做到导有目的,导出效果。引导学生控制闲,静专思主,聚精会神搞学习,全力以赴创优绩,使每名学生顺利完成学业,确保的巩固率。第,调动家长积极性,配合做好学生工作。班主任任课教师要采取家访约见等形式,加强与家长的沟通,充分掌握学生各方面的情况,尤其是课余如周周日及晚上学生的时间安排学习习惯的养成交往人员等,各班务于月底将本班学生家访遍,后有重点地家访。各班各任课教师可根据需要自主安排小型家长会,以解决各种具体问题如作业完成志愿填报中专生报名,发挥家长的教育监督作用。第,继续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神要求,摸清家长及学生的真实想法,知难而进,反复做工作,力争使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困难,以爱心为学生创造成才之路。第,做好中考报名工作。中考报名,必须慎重。志愿填报,首先要切合学生学要方面,发现问题的主要方面,点即破,突出重点,突破难点切忌,眉毛胡子把抓的现象,改掉教学中舍不得现象,相信有舍才有得,抓典型中的典型题,典型题中的典型矛盾,遵循学校领导所提出的注重辅导,有效的学习。培养学生应用数学意识数学来源于实践,并反作用于实践。生活中处处有数学,让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联系,并通过生活实际,抽象出数学知识,靠拢数学知识点,建立可行的数学模型,解决有关问题。培养学生理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识,数学中这样的题型比比皆是,教育学生留心做过的题型实现课改,导向生活,贯穿于生活,与学校的教学管理要求接轨。选准要讲的题,要少要精要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。般有分之的边缘生出错的题课堂上才能讲。立足个透字。个题旦决定要讲,有个方面的工作必须做好,是要讲透是要展开是要跟上足够量的跟踪练习题要以题代知识。切忌面,注重学生体验数学,注重合作交流的意识,我决定实施有目的预习新课,再让学生根据教材内容,自己设计问题,合作解答,再针对不同的课时内容,设计不同的教学方法,扬弃和继承相协调,目的是有利于教学,有利于学生掌握知识,有利于培养学生的各种能力。同时做到提前分钟候课,下课铃响不拖堂等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。教案更新为了更好的促进教学,在数学的教案格式上,进行重点改革,由原来的教学目标,教学重点难点关键教学程序中的复习提问,导入新课。巩固练习,反馈教学,检测布臵作业,板书设计更新教学目标为思想目标能力目标知识目标教学重点难点关键。教学程序更改为问题情境引入探所新知应用新知巩固所学综合运用探究创新课堂反馈作业设计板书设计。在教案上,根据学校课改的实际情况,和学生的层次性,教案设计为基础课教案和综合拔高课教适合因地制宜,因材施教的原则,在备课上,体现合作精神和集体主义的俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。留给学生定的纠错和消化时间。教师讲过的内容,学生要整理下来教师没讲的自己解错的题要纠错与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。适当的解放学生,特别是在时间安排上。经过段时间的考考考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果。但要注意,解放不是放松,必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节学生的生物钟。尽量把学习思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。心态和信心调整。这是每位教师的责任,此时此刻信心的作用变为了最大。初数学教师上学期工作计划本学期在教学校长王校长的领导下,提高了教学认识,转变了教学观念,升华了教学思想,坚持课改的大政方针,以生为本,以学为主,学法优先,教法次第,努力提高初数学教师上学期工作计划初数学教师上学期工作计划初毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初数学总复习教学,谈谈本届初毕业班的复习计划。第轮复习第轮复习的形式第轮复习的目的是要过关过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。过基本方法关。如,待定系数法求次函数解析式。过基