1、“.....做到不超越考纲又跨越考纲,从课程出发又实现课程升华。从课本出发,充分地挖掘教材的延伸点创新点,充分地开发课程资源,既立足于课本,又关注于课外,在联系中得以深化,的课堂是否体现学生为主及学生课堂是否专注投入灵活即是每个时间段至少对其中节课进行巡查登记,及时了解情况并作出反馈,促进班主任与教师加强对班级学生的管理。此外,加强每周每天课堂抽查安排工作,即每天早读课前由年级抽取节课进行听课,听课人由学校领导年级级委和备课组长组成,此工作由年级统安排进行。这些工作安排体现较大的灵活性,又能有效地实现督查作用。教师沟通强化。教师是教学识的温故知新,又真正地做到了对能力的发展提升。重考制度定化。为更好地推动扶差工作的开展,实现大面积地提高学业成绩,让更多的学生实现梦想,在复习工作过程中,推出项重测重考制度,即对复习知识不达标的学生按学科安排重新测试考试,是单元章节检测内容的重测过关......”。

2、“.....时间可由备课组或年级统安排,并实行统改卷与公布成绩。教学考核细化。为加强对教师的督查,各学科行之有效的教学案备课环节,为教师找到了方向标。同时,为使备课工作更有目的性有效性,还开展了教学案开展情况调查活动,从课前的预习作业完成学习小组建设与开展课后辅导练习等情况深入了解,让各学科在备课时都能从学生的实际出发,努力使课堂学习达到目的。在本学期末仅有周的复习时间里,年级预先规划了对复习课型的研究,备课组已经有了个初步的模式,在下学期里,应在这个雏形的基础上九年级教学工作总结网友投稿浪声,此次动员大会收到意想不到的好效果。在期中月考后特意召开了临界生会议,促使临界生在临界点上寻求突破,以更积极的行动投入到学习中,提高学习成绩,提升自身素质,辅导活动踏实开学初便步到位地把辅导时间安排到课程中,很好地为教师辅导作了定时工作。为了落实竞赛与潜能的辅导工作......”。

3、“.....分工协作,统周辅导内容,并狠抓过关工作。按大小周安排学科过关资料,即是周假日以真诚的态度沟通,以关切的心情谈话,真正地用真心唤起真心,用良心换回良心,用信心激起信心。这是作为年级所要强化的。九年级教学工作总结网友投稿。在本学期末仅有周的复习时间里,年级预先规划了对复习课型的研究,备课组已经有了个初步的模式,在下学期里,应在这个雏形的基础上,努力地完善复习课型,使复习课堂步骤清晰,内容精准,更好地立足课堂,实实在在,稳扎稳打,紧张有序,在每。在激励学生方面,为更好地调动学生学习的积极情绪,每月的考试都举行表彰大会,简单而又隆重,使得学生能树立自己的学习榜样,找准自己的竞争对手,明确自己的学习目标,调整自己的行动计划,不断向前迈进。除此之外,年级特别开展了次中考天倒计时动员大会活动,活动策划力强,鼓舞作用力大,吹响的是催人奋进的号角声,擂动的是昂扬斗志的擂鼓声,喊出的是激动人心的呐喊声......”。

4、“.....特别关注教师的课堂是否体现学生为主及学生课堂是否专注投入灵活即是每个时间段至少对其中节课进行巡查登记,及时了解情况并作出反馈,促进班主任与教师加强对班级学生的管理。此外,加强每周每天课堂抽查安排工作,即每天早读课前由年级抽取节课进行听课,听课人由学校领导年级级委和备课组长组成,此工作由年级统安排进行。这些工作安排体现较大的灵活化,精编精练,准确命题,高效训练,既切实地成就了对知识的温故知新,又真正地做到了对能力的发展提升。重考制度定化。为更好地推动扶差工作的开展,实现大面积地提高学业成绩,让更多的学生实现梦想,在复习工作过程中,推出项重测重考制度,即对复习知识不达标的学生按学科安排重新测试考试,是单元章节检测内容的重测过关,是每月或模拟考试内容的重考过关,时间可由备课组或年级统安排,并实行性,又能有效地实现督查作用。教师沟通强化......”。

5、“.....制度的规范管理固然重要,但人文的关怀更能起到激发调动教师积极性的作用,所以,定要加强与教师的沟通。方面要让教师明白制度在管理中的不可或缺,理解并遵照执行方面要强化教师素养,唤起教师的良知,激起教师的责任感与使命感更重要的是多了解教师的状况,关心教师的生活,帮助教师的成长,体察教师的呼声以平等的身份交流课程资源充实为有效地推进考纲的研究与课程的开发,要求教师分工协作地搜集历年中考试题重点城市及重要省区的试题,并开展相关题型考点等深入钻研的活动,积极地进行猜题解题的探究,在深入研究中归纳典型例题,开拓考题创新,做到不超越考纲又跨越考纲,从课程出发又实现课程升华。从课本出发,充分地挖掘教材的延伸点创新点,充分地开发课程资源,既立足于课本,又关注于课外,在联系中得以深化,昂扬斗志的擂鼓声,喊出的是激动人心的呐喊声,击起的是令人澎湃的潮浪声,此次动员大会收到意想不到的好效果......”。

6、“.....促使临界生在临界点上寻求突破,以更积极的行动投入到学习中,提高学习成绩,提升自身素质,辅导活动踏实开学初便步到位地把辅导时间安排到课程中,很好地为教师辅导作了定时工作。为了落实竞赛与潜能的辅导工作,备课组作了周密的计划,分工协作,统课堂得以顺利地开展,在稳步地提升,同时以奖惩为激励与鞭策教师,促教师加强学习研究,实现课堂教学的有效及至高效。通过课堂督查来全面调动教师的教学有效性,通过每周每天的课堂抽查来促进个别教师的快速成长,同时,在学校的推动下,开展师徒帮教活动,把老教师的经验和敬业与新教师的活力和爱岗紧密结合在起,做到相辅相成,互补互进,相得益彰。学生学习有法。九年级教学工作总结网友投稿节课的精耕细作中,达到整个学期复习工作高效的目的。考试研究深化。活动开展求实在活动开展方面,追求实在,不务虚。主要体现在教研活动真实。本学期推行课堂教学改革......”。

7、“.....教师有过抱怨但没有因此退缩,而是大胆地尝试,主动地学习,积极地研究,有序地开展备课听课评课研课修课工作。在教学案如何备课的探讨上,各备课组展开了热烈的讨论,结合学科特点及教学实际,拟性,又能有效地实现督查作用。教师沟通强化。教师是教学的首脑,制度的规范管理固然重要,但人文的关怀更能起到激发调动教师积极性的作用,所以,定要加强与教师的沟通。方面要让教师明白制度在管理中的不可或缺,理解并遵照执行方面要强化教师素养,唤起教师的良知,激起教师的责任感与使命感更重要的是多了解教师的状况,关心教师的生活,帮助教师的成长,体察教师的呼声以平等的身份交流浪声,此次动员大会收到意想不到的好效果。在期中月考后特意召开了临界生会议,促使临界生在临界点上寻求突破,以更积极的行动投入到学习中,提高学习成绩,提升自身素质,辅导活动踏实开学初便步到位地把辅导时间安排到课程中......”。

8、“.....为了落实竞赛与潜能的辅导工作,备课组作了周密的计划,分工协作,统周辅导内容,并狠抓过关工作。按大小周安排学科过关资料,即是周假日有力地促进了对教学的检验与反思,在反思中得以提升质量。此外,还开展了考纲研究,促使教师熟悉考试大纲,清楚考试范围,把握考试动向,做到依纲靠本,把考纲贯穿落实到日常教学平时学习每次考试中。召开了年级新老备课组长复习备考经验交流会,让老备课组长作经验汇报,新备课组长提出急需解决的问题,彼此交流,为下学期的复习备考工作做好了铺垫,也促使新备课组长预先思考规划下学期的复习工作九年级教学工作总结网友投稿辅导内容,并狠抓过关工作。按大小周安排学科过关资料,即是周假日作业布臵,主要以基础知识训练或综合测试为主。在学校激励机制的推动下,竞赛班的辅导工作更是步迈进,既成就了竞赛需求,又扎实推进了优生拔尖的工作,为中考达标做足了前提工作,更为教师竞赛辅导积累了宝贵经验。总之......”。

9、“.....踏实地开展辅导活动,力争竞赛出成绩,潜能有提升,把两头工作落到实浪声,此次动员大会收到意想不到的好效果。在期中月考后特意召开了临界生会议,促使临界生在临界点上寻求突破,以更积极的行动投入到学习中,提高学习成绩,提升自身素质,辅导活动踏实开学初便步到位地把辅导时间安排到课程中,很好地为教师辅导作了定时工作。为了落实竞赛与潜能的辅导工作,备课组作了周密的计划,分工协作,统周辅导内容,并狠抓过关工作。按大小周安排学科过关资料,即是周假日考工作做好了铺垫,也促使新备课组长预先思考规划下学期的复习工作。在激励学生方面,为更好地调动学生学习的积极情绪,每月的考试都举行表彰大会,简单而又隆重,使得学生能树立自己的学习榜样,找准自己的竞争对手,明确自己的学习目标,调整自己的行动计划,不断向前迈进。除此之外,年级特别开展了次中考天倒计时动员大会活动,活动策划力强......”。