1、“.....年月,在学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比活动中,魏文琴指导的汪天琦同学朱俊云指导的侯翔和李思贤同学殷海英指导的姚文乐同学姚金才指导的项洁同学分别荣获桐城市等奖戴东红指导的吴欣蕾同学刘绿林指导的胡晗同学偏差学生的转变策略。而年月份已结题的由魏文琴陈祖梅主持的安徽省级课题小学语文教学生活化的实践研究和薛宝琴主持的安庆市级课题学生人格品质培养的有效途径研究,我们也正在进行课题的后续研究和推广工作,目前已取得较大成效。工作室成员在日常教学中勤于反思,积极撰写教学案例教学论文等。本学期,工作室成员共有篇论文在刊物上发表,有篇论文在安庆师训上发表,篇论文在桐城师训刊物上发表。其中,年月,魏文琴老师撰写的名与实文发表于教育文汇文化年月,吴德梅老师撰写撰写学习笔记。倡导个人阅读与团队交流相结合,采用同读本书精品推荐等方式,进行读书学习,定期进行读书交流......”。

2、“.....丰富内涵。为了工作室成员的专业成长与整体素质的提升,本学期工作室在原有书籍的基础上,又征订了小学语文教学小学语文教师小学教学设计小学教学语文版新作文小学作文创新教学语文知识小学版小学教学参考名师教语文语文教学通讯刊教育文汇等十几种刊物。我们定期组织成员借阅书籍,撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思。工作室成员在日常教学中勤于反思,积极撰写教学案例教学论文等。本学期,工作室成员共有篇论文在刊物上发表,有篇论文在安庆师训上发表,篇论文在桐城师训刊物上发表。其中,年月,魏文琴老师撰写的名与实文发表于教育文汇文化年月,吴德梅老师撰写的生活化语文教学的实践探索文发表于教育文汇综合年月,何茜老师撰写的迟到的红领巾文发表于青年教师年月,吴德梅魏文琴老师撰写的养蚕,让语文课堂绽放精彩文发表于基础教育改革论坛年第辑年月......”。

3、“.....此次活动,进步发挥了名师工作室的辐射引领作用,有力地促进了教师的专业成长。另外,工作室全体成员认真学习微课制作,自行录制微课,录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制节微课上传到博客,微课选题切入点小,具有针对性,能有效解决实际教学中问题,调动学生学习的主动性。为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传,我们定期更新工作室动态,共享教育教学资源,交流教学教研活动。我们工作室的博客栏目清新,内容丰富,平均每月发表日志员的交流和资料的整理以及对外宣传,我们定期更新工作室动态,共享教育教学资源,交流教学教研活动。我们工作室的博客栏目清新,内容丰富,平均每月发表日志篇以上,除少数转载外均为工作室成员原创。我们的博客已受到众多同行关注,点击量和评论量逐日攀升。在逝去的日子里,我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹,更在这里收获着成功,收获着聪明......”。

4、“.....固然,成绩随着时光的流逝已成为过去,但我们会再次出发,继续追逐属于自己的精彩,魏文琴名师工作室年月次小学语文综合性学习活动的教学策略的专题讲座,工作室成员东关小学全体语文教师及相关领导齐聚堂,参加了此次讲座活动。何茜老师联系自己的教学实际,从综合性学习的特征内涵及综合性学习的教学建议两大方面进行了精彩的阐述,用生动翔实的案例分享了综合性学习的有效策略,着重强调要为学生创造开放的学习环境,充分发挥学生自主性,让学生在活动中学习,亲历探究的过程。参听老师也就自己在平时教学中的经验与困惑发表了意见与建议,大家各抒己见,畅所欲言,共同寻求更加有效的综以上的公开课,课后进行了研讨交流,公开课的教学设计与反思也都及时上传到工作室博客共享。年月日上午,工作室成员何茜老师在桐城市东关小学多媒体教室做了次小学语文综合性学习活动的教学策略的专题讲座,工作室成员东关小学全体语文教师及相关领导齐聚堂......”。

5、“.....何茜老师联系自己的教学实际,从综合性学习的特征内涵及综合性学习的教学建议两大方面进行了精彩的阐述,用生动翔实的案例分享了综合性学习的有效策略,着重强调要为学生创造开放的学习环境,充分发挥学生桐城市教研室小学语文教研员汪桂生出席并指导活动,吕亭中心小学及周边学区的年轻骨干教师参加了此次活动。活动中,工作室主持人魏文琴老师执教了年级语文子之歌澳门课,魏老师从永记真名魂系祖国梦寐不忘个方面,引导学生品析重点词句,感悟澳门这个游子渴望回归祖国母亲的情感。魏老师精妙的教学流程娴熟的驾驭技能以及丰富的情感渗透,让听课者耳目新。安庆市学科带头人朱际红老师和吴德梅老师采取同课异构的形式,执教了年级语文女娲补天课,两位老师以生为本的教学理念随机应变自主性,让学生在活动中学习,亲历探究的过程。参听老师也就自己在平时教学中的经验与困惑发表了意见与建议,大家各抒己见,畅所欲言......”。

6、“.....此次活动,进步发挥了名师工作室的辐射引领作用,有力地促进了教师的专业成长。另外,工作室全体成员认真学习微课制作,自行录制微课,录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制节微课上传到博客,微课选题切入点小,具有针对性,能有效解决实际教学中问题,调动学生学习的主动性。为了加强工作室工作室成员在指导学生方面也硕果累累。如在安庆市年快乐阅读,放飞梦想暑期读书活动中,黄香指导的焦金阳同学荣获安庆市等奖项卉指导的蒋昊同学荣获安庆市等奖刘绿林指导的胡晗同学余志生指导的杨明瑞同学以及朱俊云指导的叶颖同学分别荣获安庆市等奖。年月,在学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比活动中......”。

7、“.....名师工作室学期工作总结网友投稿。本学期,我们工作室开展了多次教学研讨活动,组织全体成员参与听课评课,在不断锤炼中提升自己。工作室主持人经常性地与成员通过或实地进行沟通交流,做到有主题有时间有记录。工作室成员及帮带对象之间也经常沟通市等奖项卉指导的蒋昊同学荣获安庆市等奖刘绿林指导的胡晗同学余志生指导的杨明瑞同学以及朱俊云指导的叶颖同学分别荣获安庆市等奖。年月,在学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比活动中......”。

8、“.....名师工作室学期工作总结网友投稿。本学期,有个安庆市级课题,我们正在组织老师进行研究,分别是朱际红魏文琴主持的小学生学习负担现状及减负增效措施研究吴德梅余志生主持的小学语文学业水平测评内容与方式的研究项卉殷海英主持的农村小学心理行为偏差学生的转变策略。而年月份已结题的由魏文琴陈祖梅主持的安徽省级课题小学语文教学生活化的实践研究和薛宝琴主持的安庆市级课题学生人格品质培养的有效途径研究,我们也正在进行课题的后续研究和推广工作,目前已取得较大成自主性,让学生在活动中学习,亲历探究的过程。参听老师也就自己在平时教学中的经验与困惑发表了意见与建议,大家各抒己见,畅所欲言,共同寻求更加有效的综合性学习活动的教学策略。此次活动,进步发挥了名师工作室的辐射引领作用,有力地促进了教师的专业成长。另外,工作室全体成员认真学习微课制作,自行录制微课,录制技术也渐趋成熟......”。

9、“.....微课选题切入点小,具有针对性,能有效解决实际教学中问题,调动学生学习的主动性。为了加强工作室性学习活动的教学策略。此次活动,进步发挥了名师工作室的辐射引领作用,有力地促进了教师的专业成长。另外,工作室全体成员认真学习微课制作,自行录制微课,录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制节微课上传到博客,微课选题切入点小,具有针对性,能有效解决实际教学中问题,调动学生学习的主动性。为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传,我们定期更新工作室动态,共享教育教学资源,交流教学教研活动。我们工作室的博客栏目清新,内容丰富,平均每月发表日志力的熔炼从子之歌谈语文的回归两个方面作了深入浅出的点评,并对今后小学语文教学提出了指导性建议。此次送培下乡活动,通过名师示范课互动交流专家点评等环节,使基层小学教师与名师工作室主持人学科带头人零距离对话面对面受训......”。