过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。降低难度,回归基础,强化专题训练。进入高后半学期,高考临近,根据学生的具体情况把握中档低档题,这对学生取得高分是非常有利的加了困难,也许这又给自己次更大的挑战机会吧,无所畏惧。于是乎,下定决心改变教学策略和方法,通过次次的考试看到他们次次的进步,特别的几个上课态度很认真的学生进步很快,例如,雷杨黄英卢慧林等,他们的起始成绩都是十或十分,雷杨刚分班的时候十几分,这次高考能拿到分,真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和点个人的体会平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动,认真学习学校下策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。狠抓教学环节,优化课堂教学以促进备考。高三英语年度教学工作总结网友投稿。引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的更适合学生发展的教学方法。高英语年度教学工作总结这学期,我担任高年级个文科班班的英语教学。还那句话,虽然学校只安排了我个班的教学,经济收入上不是很令人乐观,但本人还是坚持自己的教育教学理验,对每个学生负责的态度,本着自己的份良心教好每个学生。记得刚开始分班的时候,好的学生到所谓的重点班了,差的转进来了,想高三英语年度教学工作总结网友投稿透能力的培养。高考命题角度从知识运用语言结构知识点的考查向语段语篇的理解与运用能力的考查侧重,要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用些较高级的词汇和语法结构,这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第次在写作中使用了半开放性试题,改变了以往拘泥于提纲写作的形式,不仅给考生提供了更为宽广的思维空间,也有利于考生党组织靠拢,从严要求自己。在教学工作中,认真做好教学常规工作,认真学习,积极参与学校和教研组组织的各种听课评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平。及时批改和讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重和热爱学生,发扬教学和管理的民主。我们进入了第轮复习时,着重扎实基础知识。不仅是对课文词汇语法的简单复现,还要体现精性。我们把复习重点放在学生的难点弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练,做到举反触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练掌握语法的用法。今年高考的启示及反思高考试题选材求新求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时,还要注意跨学科知识作用。今年又第次在写作中使用了半开放性试题,改变了以往拘泥于提纲写作的形式,不仅给考生提供了更为宽广的思维空间,也有利于考生对已掌握语言的发挥,对中学英语教学有积极的指导意义。高考英语的总趋势要求教师不断充电,迅速提升自身综合素质。高这年虽然辛苦,但收获颇丰,反思也是多多,这年的历练为我今后的英语教学铺路于是乎,下定决心改变教学策略和方法,通过次次的考试看到他们次试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题利益和命题手法。狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考。注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练,做到举反触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能的进步,特别的几个上课态度很认真的学生进步很快,例如,雷杨黄英卢慧林等,他们的起始成绩都是十或十分,雷杨刚分班的时候十几分,这次高考能拿到分,真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和点个人的体会平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校领导安排。向夯实基础,发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。降低难度,回归基础,强化专题训练。进入高后半学期,高考临近,根据学生的具体情况把握中档低档题,这对学生取得高分是非常有利的结高这年,对老师和学生来说都是次磨砺。作为名高的英语老师,随着今年考试题型的突然变化,曾有定的迷茫感,但同时这也是件好事,促使我们用更多的时间去学习研究新题型和高考,以便能够更好地教授学生。回首自己高这年来的教学工作,在老教师的指导和帮助下,在与其他教师的交流和讨论中,教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的针对性强的。这主要得益于我们有个团结合作的学科便能够更好地教授学生。回首自己高这年来的教学工作,在老教师的指导和帮助下,在与其他教师的交流和讨论中,教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的针对性强的。这主要得益于我们有个团结合作的学科组,在此我谈谈对复习备考的些想法和做法。加强研究,提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型,目的是总结规律寻找突破口。在常规教学及复习备考中,我们始终抓住加,巧练,新方法。我从以下几点努力实现有效教学。面向全体学生,为学生全面发展为总分做贡献奠定基础。高三英语年度教学工作总结网友投稿。引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等的进步,特别的几个上课态度很认真的学生进步很快,例如,雷杨黄英卢慧林等,他们的起始成绩都是十或十分,雷杨刚分班的时候十几分,这次高考能拿到分,真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和点个人的体会平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校领导安排。向透能力的培养。高考命题角度从知识运用语言结构知识点的考查向语段语篇的理解与运用能力的考查侧重,要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用些较高级的词汇和语法结构,这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第次在写作中使用了半开放性试题,改变了以往拘泥于提纲写作的形式,不仅给考生提供了更为宽广的思维空间,也有利于考生补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。整理基础知识,适当做些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实最满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题利益和命题手法。狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考。注意复习课的针高三英语年度教学工作总结网友投稿,在此我谈谈对复习备考的些想法和做法。加强研究,提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型,目的是总结规律寻找突破口。在常规教学及复习备考中,我们始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。制定计划,加强复习的目标性。我们根据学生的具体情况,制定出切实可行的复习计划,把复习分为个阶透能力的培养。高考命题角度从知识运用语言结构知识点的考查向语段语篇的理解与运用能力的考查侧重,要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用些较高级的词汇和语法结构,这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第次在写作中使用了半开放性试题,改变了以往拘泥于提纲写作的形式,不仅给考生提供了更为宽广的思维空间,也有利于考生其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主和谐的教学空间。尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。高英语年度教学工作爱学生,发扬教学和管理的民主。我们进入了第轮复习时,着重扎实基础知识。不仅是对课文词汇语法的简单复现,还要体现精讲,巧练,新方法。我从以下几点努力实现有效教学。面向全体学生,为学生全面发展为总分做贡献奠定基础。高三英语年度教学工作总结网友投稿。夯实基础,发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,首先组织大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。制定计划,加强复习的目标性。我们根据学生的具体情况,制定出切实可行的复习计划,把复习分为个阶段。创造条件让学生能够探究他们自己的些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。关注学生情感,创造民主和谐的教学气氛。学生只有对自己对英语的进步