不同情况,把握好讲解的速度,如讲解新动作时速度应放慢,讲解复习内容,简单练习要求时,可稍放快讲解速度。对低年级学生讲解动作时,切忌速度太快。教学中切不可因教学法时间因素,有意地放慢或放快语言讲解的速度。总之,年级教学需要注意的问题很多,需要我进步去摸索去探讨,我们的担子不轻,责任不小,因为我们老师的工作,唯可做要做的是如何让孩子快乐学习。在不断的反思与实践中,我悟出了些头绪。让趣味进驻课堂。课改后,已经摆脱了传统教学模式的我讲你听我说你记我问你答,在新课标下孩子已经成了学习的主体。在教学中如何让课堂生动活泼趣味,已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节。而年级孩子语文学习的第张通行证就是汉语拼音。由于孩子的年龄特征,为了使孩子加深印象就必须反复练习,从而就会变得枯燥无味。因此在课堂中我将游戏和童话故事或人物贯穿其中。如在拼音复习的时候我就采用大家熟悉的西游记人物孙悟空,孙悟空保护完师傅西天取制里差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个找朋友的游戏好不好学生听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说哪个小朋友愿意帮帮他学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟学生说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,定得蹲下与孩子们说话。及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。小学年级语文教学心得体会总结范文篇网友投稿。每个学生都希望自己在老师眼中是最好的,年级的孩子也不例外,最喜欢听到老师的表扬,听到表扬就会有更好的表现。,心中有爱,那么在课堂上,个微笑,个手势,声问寒问暖,都会体现出浓浓的爱意。心中有爱,才会有更多的爱心去教育学生,教育每个学生,其次,就要能吸引每位孩子的注意力。年级小朋友活泼好动,好奇心强,注意力不易持久,要根据他们的年龄和心理特征,采取生动活泼形式多样的教学方法,这样,可启发并调动他们学习的积极性,使他们乐于学习,再者,老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此,老师必须首先有良好的精神面貌,另外,还要有适当的表扬和鼓励,让孩子在肯定中充满自信。总的来说有以下几点借助道具,渲染对话小学年级语文教学心得体会总结范文篇网友投稿受颇深,低年级的识字教学看起来很容易,其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础,是低年级的教学重点。我认为要想让孩子掌握更多的识字量,在教学中定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性,使孩子在种愉快的环境中接受识字教学,从而达到识字的目的。第,低年级的孩子活泼好动,我根据孩子喜欢做游戏的特点,在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了些生字以后,为了巩固孩子的记忆我经常采用开火车,摘果子,找朋友,猜谜语等方法。特别是摘果子游戏最受学生欢迎,我在黑板上画上棵大树,树上结满了果子,果子上都是孩子熟中每天都接触的实物,每个家庭都有,学生很感兴趣。通过汉字与实物的对照,学生很快掌握了这些汉字,这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用,使每个汉字都赋予了生命,使抽象的汉字形象化,促进了学生的记忆。是做动作学汉字。我们在学习过程中,常常遇到些动作的词语,可以用肢体来进行表演的。如在学习操场上这课,动作的词语很多,打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球等,这些词语都和动作有关,在学习过程中我让学生先做做动作。第组的词语都是用手的,所以都有提手旁第组的词语都是用脚的,所以都有足字旁。通过动作表演,学生不但记清了字跳时,用踏板狠离板快好象弹簧跳起来有比喻句讲解,就会使学生易于理解,茅动开。否则,味地从头到尾都有是专业性很强的术语讲解与强调,语言讲解就显得比较单调乏味,使学生产生厌恶心理。要在班级中营造种浓厚的读书氛围,让学生臵身其中与我们起品味书香。随着的阅读量的增加,学生的语言积累定会越来越丰富,语感也就更强了。对课标的再次解读引起我更加深入的思考,让我更加明确了教学的方向,我会努力践行新课标,让语文课堂成为学生学习语文的乐园。小学年级语文教学心得体会总结范文今年我有幸教年级语文,通过段时间的识字教学我感我们教室,给小朋友们送礼物,孙悟空可是有火眼金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物,这样大家都认真了。在读的时候,让他们用自己喜欢的方式来读,如我想读给猪戒听唐僧听如来佛主听等等。这样使原本枯燥毫无关联的拼音字母组成个整体,使整个课堂成为个故事,师生共同表演这个故事,从而激发孩子的学习兴趣,提高学习效率。开始的细致对以后的教学会非常有用。老师讲课时要使用儿童化语言。年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们自制里差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个找朋友的游戏好不,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。组织课堂教学是门艺术,能否吸引学生是上好堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂。小学年级语文教学心得体会总结范文从幼儿园到真正意义上的年级小学生,也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望,打量着老师,抚摸着崭新的书包,我强烈的感受到孩子天生就是来学习的。在这片净土,摆在孩子面前的这幅巨画,我该怎样引导他们来填充才会变得彩斑斓呢我猛然惊小学老师的工作不要那么复杂,唯可做好学生听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说哪个小朋友愿意帮帮他学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟学生说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,定得蹲下与孩子们说话。及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。小学年级语文教学心得体会总结范文篇网友投稿。是利用丰富多彩的插图来进行识字教学,我们低年级的课本中有大量的插图,色彩鲜艳,生动有趣,孩子们也非常喜欢,能帮助孩子们识记。如在学习在家里这课,沙发,茶几,电视,电话,台灯书架挂钟报纸都是我们生活讲课速度要快慢得当讲解时,速度太快,学生往往只是盲目地听教师灌输,而毫无思考的余地,不利于启发学生,影响讲解效果。速度太慢,则显得平铺直叙,无有节奏感,容易分散学生的注意力,因此在教学中讲解时要根据不同情况,把握好讲解的速度,如讲解新动作时速度应放慢,讲解复习内容,简单练习要求时,可稍放快讲解速度。对低年级学生讲解动作时,切忌速度太快。教学中切不可因教学法时间因素,有意地放慢或放快语言讲解的速度。总之,年级教学需要注意的问题很多,需要我进步去摸索去探讨,我们的担子不轻,责任不小,因为我们老师的工作直快是做好立卧撑的关键,在动作时要求做到俯卧要挺直,站起要立直,动作要快速就行。在讲解怎样掷得远跳得远时,只要讲清角度力度速度者之间的关系就行,切忌废话连篇,影响讲解效果,浪费教学时间。讲课要言之有序,切忌语无伦次提高语言讲解效果,要精心设计讲解顺序。先讲什么后讲什么要做到心中有数,切勿东拉西扯,语无论次。体育教学的讲解顺序尤为重要。体育教学的讲解顺序般是下肢躯干上肢头部,这是个比较合理的讲解顺序,比如立正的动作要领,如果你脚下句,头上句,语无伦次,东拉西扯,就会让学生感到无所适从,尤其这个字,首先要想到木,但是比木还要多撇,这撇就想到稻穗的头是弯弯的,这样想这个字就会深深地印在脑子里,学生的想象力和创造力也得到了发展。第,利用丰富多彩的插图来进行识字教学,我们低年级的课本中有大量的插图,色彩鲜艳,生动有趣,孩子们也非常喜欢,能帮助孩子们识记。如在学习在家里这课,沙发,茶几,电视,电话,台灯书架挂钟报纸都是我们生活中每天都接触的实物,每个家庭都有,学生很感兴趣。通过汉字与实物的对照,学生很快掌握了这些汉字,这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用,使每个汉字都赋予了生命,使抽象的汉字而且弄清了字义,课堂气氛非常活跃,兴致极高,学生学起来也省力。是利用日常生活来识字。在日常生活中,我们随处可见汉字,如商标,日用品,广告,路牌,超市购物等等,无处不在。如我让学生搜集衣服上的商标和包装盒,找找上面的字自己是否认识,孩子的兴趣很浓,从中孩子们学到了很多汉字。而且孩子们之间还进行了交流,我让学生抓住切机会学习汉字,平时就养成良好的阅读习惯,扩大识字量。小学年级语文教学心得体会总结范文在我数几年的低段语文教学中,根据自己的感觉来说,要想上好堂年级语文,首先,老师要至多耐心,做名爱生的老师好学生听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说哪个小朋友愿意帮帮他学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟学生说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,定得蹲下与孩子们说话。及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。小学年级语文教学心得体会总结范文篇网友投稿。是利用丰富多彩的插图来进行识字教学,我们低年级的课本中有大量的插图,色彩鲜艳,生动有趣,孩子们也非常喜欢,能帮助孩子们识记。如在学习在家里这课,沙发,茶几,电视,电话,台灯书架挂钟报纸都是我们生活受颇深,低年级的识字教学看起来很容易,其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础,是低年级的教学重点。我认为要想让孩子掌握更多的识字量,在教学中定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性,使孩子在种愉快的环境中接受识字教学,从而达到识字的目的。第,低年级的孩子活泼好动,我根据孩子喜欢做游戏的特点,在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了些生字以后,为了巩固孩子的记忆我经常采用开火车,摘果子,找朋友,猜谜语等方法。特别是摘果子游戏最受学生欢迎,我在黑板上画上棵大树,树上结满了果子,果子上都是孩子熟心中有数,切勿东拉西扯,语无论次。体育教学的讲解顺序尤为重要。体育教学的讲解顺序般是下肢躯干上肢头部,这是个比较合理的讲解顺序,比如立正的动作要领,如果你脚下句,头上句,语无伦