1、“.....听第节语文课时,我就不由得在心里赞叹老师的板书写得真好,同时,普通话说的也很标准。听着老师带有感情的讲起富有深意的小猪画画,学生们津津有味的听着,而且还不停地思索,不停的探索他们的甚至于自己忙着把答案说出来有的老师不敢相信学生,提出问题后总怕学生想不到自己设置的正确答案上来,于是在那啰啰嗦嗦,不断解释,结果是打乱学生思路,得不偿失。板书设计问题。有的课根本就没有进行板书设计,老师想到哪儿写到哪儿,没有条理,没有章法有的老师书写不规范,缺乏科学依据。板书是什么应试教育时,板书是学生的笔记,是复习的主要依据素质教育,板书是纲,是课程的灵魂。几点建议备课过程中既程实际上是老师引导学生推动学生掌握知识并学会应用知识的过程。是表现在对问题的处理上。不能够巧妙的设计不同的问题,使不同层次的学生更多的参与课堂教学之中。在相当部分课堂中,我们的学生就是个过客。此外......”。

2、“.....缺乏对学生的启发,缺乏课堂上的检测,学生没有时间消化所学知识,课堂效率低下。胡子眉毛起抓,没有重点难点之分,教学设计不够合理,所有的问题都讲到了,所有的将来做打算。见习结束了,学习的生活依旧,不过是要过充实的生活了,呵呵,从这次见习中我学到了很多,很多的东西都不可能在学校学到,所以我觉得这次见习是我人生中的笔不朽的财富。我很受益,希望能在以后的实习中好好表现自己。见习老师总结网友投稿。总体而言,语文组的每位教师都能积极配合,尽心尽力,知道张老师要上公开课,都帮忙出谋划策,有时忙碌都没来得及喝口水,公开课的成功也正体现了张老师的文章见习老师总结网友投稿预习入手,进入到课文的分析和学习,层层深入,最后揭示出课文告诉我们的道理在聪明的人也需要别人的帮助。在基本完成教学重点难点的同时,还细心的使用了系列图片,制作了多媒体课件,升华了主题......”。

3、“.....课堂设计精结构巧做文章切忌平铺直叙,课堂教学也是如此。生动的导语巧妙的点拨对学生智慧的启迪富有节奏感的设计层次分明的环节引人入胜的问题设置题。但在这里蔡老师的话语也让我们明白了在文本的解读上可以更深入和丰富些。课堂设计精结构巧做文章切忌平铺直叙,课堂教学也是如此。生动的导语巧妙的点拨对学生智慧的启迪富有节奏感的设计层次分明的环节引人入胜的问题设置,会引起学生极大的学习兴趣,最大限度的减少学生的课上疲劳,达到最好的教学效果。比如,张老师的语文课,导语直切主题,问题深入,形象生动,环环相扣,节奏紧凑,张弛有度,学生的兴奋点被充的思维,什么样的教学方法才能达到最佳的效果,这节课的内容学生课上能掌握多少,课下需要多长的时间来复习巩固。授课老师对这些应该心中有数,才能做到有的放矢。而在本次活动中,张耀教师就能够充分做到这点......”。

4、“.....在本堂课中,老师始终站在个高度上去引导学生,把握课堂的节奏。首先从学生所知道的有关国的故事导入,激发学生的学习兴趣,然后由检查课文生字词的求更高了。节课要完成什么教学任务学生从这节课掌握什么知识本节课的知识难易程度如何那些是本节课的重点要反复强调哪些是本节课的难点学生难以掌握哪些知识点学生自己读书就可以掌握课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维,什么样的教学方法才能达到最佳的效果,这节课的内容学生课上能掌握多少,课下需要多长的时间来复习巩固。授课老师对这些应该心中有数,才能做到有的放矢。而在本次活动中,张耀教师就能堂的氛围调动得很好,学生个个都踊跃发言,这在我们大学生的课堂是见不到的。另外,老师的表扬和批评都很恰当。在教学过程中,学生的举动老师都要了解,表扬个学生也不忘激励其他学生该如何做,遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的......”。

5、“.....语文组公开课总结年月日,我校进行了语文组教学公开课活动。这次活动得到了学校领导及各教研组的够充分做到这点。我们来看看张老师的那节的教学设计他讲的是诸葛亮和小皮匠,在本堂课中,老师始终站在个高度上去引导学生,把握课堂的节奏。首先从学生所知道的有关国的故事导入,激发学生的学习兴趣,然后由检查课文生字词的预习入手,进入到课文的分析和学习,层层深入,最后揭示出课文告诉我们的道理在聪明的人也需要别人的帮助。在基本完成教学重点难点的同时,还细心的使用了系列图片,制作了多媒体课件,升华了主我和个同学被分配到小班,跟随班主任老师曾老师便开始了我们周的见习几天下来,我听了些课,不得不佩服这些小学老师,他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学,好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第节语文课时,我就不由得在心里赞叹老师的板书写得真好,同时......”。

6、“.....听着老师带有感情的讲起富有深意的小猪画画,学生们津津有味的听着,而且还不停地思索,不停的探索他们的是,当我以个见习老师的身份去学校工作的后,我才明白这份工作的艰辛与感动。见习老师总结网友投稿。此次见习我们还只是听听课,帮着老师改改作业,管管班级。我们的指导老师教个班级,几天下来,我觉得老师还是蛮辛苦的,每天有很多作业要批改,平时还要准备相关的课题研究,这都需要老师花很大的精力,我想这也是他们的压力所在吧。校领导给我们做见习总结的时候也强调了这点,做个优秀的小学老师并不轻松,要做名的主人。我和个同学被分配到小班,跟随班主任老师曾老师便开始了我们周的见习几天下来,我听了些课,不得不佩服这些小学老师,他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学,好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第节语文课时,我就不由得在心里赞叹老师的板书写得真好,同时,普通话说的也很标准......”。

7、“.....学生们津津有味的听着,而且还不停地思索,不停的探的调动起来,学生的思维非常活跃,在教师情感的投入下让学生感受文字的美。他的课是这样设计的由问题导入,层层递进,让学生在反复的阅读中感受语言美,这样的课以人为本的教学理念又充分调动了学生的潜能,学生真正成为了学习的主人。这是我们第次见习,无疑对我的今后的学习与生活是有帮助的。见习让我见识了小学的情况,老师的教学与管理等等,同时也增长了我对职业的忧患意识,这提醒我在学校里努力多学知识,为自己够充分做到这点。我们来看看张老师的那节的教学设计他讲的是诸葛亮和小皮匠,在本堂课中,老师始终站在个高度上去引导学生,把握课堂的节奏。首先从学生所知道的有关国的故事导入,激发学生的学习兴趣,然后由检查课文生字词的预习入手,进入到课文的分析和学习,层层深入,最后揭示出课文告诉我们的道理在聪明的人也需要别人的帮助......”。

8、“.....还细心的使用了系列图片,制作了多媒体课件,升华了主预习入手,进入到课文的分析和学习,层层深入,最后揭示出课文告诉我们的道理在聪明的人也需要别人的帮助。在基本完成教学重点难点的同时,还细心的使用了系列图片,制作了多媒体课件,升华了主题。但在这里蔡老师的话语也让我们明白了在文本的解读上可以更深入和丰富些。课堂设计精结构巧做文章切忌平铺直叙,课堂教学也是如此。生动的导语巧妙的点拨对学生智慧的启迪富有节奏感的设计层次分明的环节引人入胜的问题设置次活动,使众多教师得到了锻炼,增强了对课堂教学的理解和认识,提高了理论和实践操作水平,听课老师也受到了启迪和熏陶。现就本次教学活动总结如下存在优点目的明确素质教育的今天,对老师的要求更高了......”。

9、“.....有爱心是既能和学生玩的开心,做朋友,又想长辈时刻关心着学生,而智慧是既要有真实学才,使学生相信你比他们知道更多,能教他们,又能严厉,使他们尊敬你,这样软硬兼施,才能当好名小学老师。在我以前看来,小学老师是个比较轻松的职业,应该不难的,只是教学生些简单的知识而已。可是,当我以个见习老师的身份去学校工作的后,我才明白这份工作的艰辛与感动。见习老师总结网友投稿预习入手,进入到课文的分析和学习,层层深入,最后揭示出课文告诉我们的道理在聪明的人也需要别人的帮助。在基本完成教学重点难点的同时,还细心的使用了系列图片,制作了多媒体课件,升华了主题。但在这里蔡老师的话语也让我们明白了在文本的解读上可以更深入和丰富些。课堂设计精结构巧做文章切忌平铺直叙,课堂教学也是如此......”。