风级风通过班级管理,培养学生良好的行为习惯。在管理上,主要突出班级管理达标,各班主任须按班级管理达标条,加强常规管理,达标创优。在班级管与计划。第阶段,做到全面系统在复习巩固基础知识的同时,注意培养学生的基本技能。第阶段要求打破原有的各科知识条框,按照高考要求整体训练,侧重培养能力。第阶段进步明确高考目标,适应规范化考试要求,提高应考能力,培养健康的应考的心理,强化非智力因素。整体计划与阶段性计划提出后,精心组织实施,保证了整个复习备考工作的科学有序,重点突出。由于情商。包括培养学生良好的道德情操,乐观幽默的品格,有面对并克服困难的勇气,能够自我激励,持之以恒等,形成教练式的严格要求母爱式的和风细雨朋友式的平等相待的综合教育模式。在具体操作中采用心理调查问卷,谈话,家访等,全面了解学生,建立心理跟踪档案。然后根据学生的实际运用多种方法进行心理教育,在实践中,摸索总结了如结合教学法,结合德育法应考能力,培养健康的应考的心理,强化非智力因素。整体计划与阶段性计划提出后,精心组织实施,保证了整个复习备考工作的科学有序,重点突出。由于中是个生源中等的学校,大批临界生的状态成为高考成败的关键。我始终把临界生工作作重点,提出了关注临界生,提高上线率的口号,并组织老师们采取了行之有效的措施准确分析,科学分类对在模拟考试注重在省本省专学生处主任竟争上岗报告网友投稿生来源并不很理想,特别是初中有些班起点低,差生面大,成了后进班,要扭转这种局面,我们今后将努力造就批这样的老师教育和管理能力特别强,对教育学生有点石成金的能力,有迅速扭转落后班风班貌的能力。能与学生建立融洽师生关系,爱心教育,宽严相济。在班级管理过程中,我们深切感受到,个好的班主任,就会有个好班,个好的级长,就会有个好的年级。扎扎实才干,使学生学会合作,在各方面得到极大的锻炼。我们学校的德育应该是严格的常规管理生动活泼的丰富多彩的校园活动,这是对我校德育最简约的诠释。只要我们定位准确,真抓实干,改革创新,我校德育工作将会开创新的局面。知识使我睿智,实践使我成熟。在我走过的路程中成功过,失败过但从未放弃过,面对未来,我将用自己的创造精神和智慧,以真诚的行动,良级老师的积极性,有效地自主地开展年级各项工作。只有级长班主任达成共识,形成合力,才能哪里出现问题就哪里解决问题,尽量不把问题上交,使学生处主要精力放在宏观的目标管理和过程调控上,针对班级些棘手问题,学生处将全力以赴,从严处理,迅速解决,不留隐患。彻底改变长期以来学生处作为救火队警察局的局面,我希望不久能实现管理的规范化自主化。我校学理的规范化自主化。我校学生来源并不很理想,特别是初中有些班起点低,差生面大,成了后进班,要扭转这种局面,我们今后将努力造就批这样的老师教育和管理能力特别强,对教育学生有点石成金的能力,有迅速扭转落后班风班貌的能力。能与学生建立融洽师生关系,爱心教育,宽严相济。在班级管理过程中,我们深切感受到,个好的班主任,就会有个好班,个好的级长使班级管理水平不断提高。力争达到班级稳定,学生纪律意识明显加强,卫生习惯仪表仪容明显改善,日常行为规范水平显著提高,校园秩序更加井然,每月班组达标评比绝大多数班达标通过。我们强调目标管理,提倡目标多元化,各施各法。这就要求今后将更加注重对级长能力的培养,使他们具有现代的教育理念和管理方法。使各级长有更强的组织协调能力,能从年级实际就会有个好的年级。扎扎实实开展心理健康教育。开展各种德育活动。学生处每个学期计划的学生活动特别多,寓教育于活动中,通过活动让获得学生心灵的体验,这是德育的个显著特点。例如初初社会实践活动,学生观看电影,蓝色回旋卡拉大赛。区市优秀学生评选,知识有奖竞赛活动,协助组织开放日的活动。德育活动多,为学生创造丰富多彩的课余活动,展示同学们针对德育的定位,我对我校德育工作的开展有以下方面的设想及做法强化班级管理,培养学生良好行为习惯,创建优良教学秩序。强化班级管理就是通过管理要质量,通过班级管理,创优良的秩序,通过班级管理,建立好的班风级风通过班级管理,培养学生良好的行为习惯。在管理上,主要突出班级管理达标,各班主任须按班级管理达标条,加强常规管理,达标创优。在班级管动的过程。同科协调同科教师在教学上统计划进度,共同制定结合学生实际的训练内容等。做到集思广益,提高的教学效率。师生协调组织教师深入学生实际,畅通师生信息反馈渠道,及时调整教学方法对策。德育应该贯穿于教学过程中。在教学过程中,有意识有计划地进行德育,提高学生的道德水平,也是教学过程必须完成的重要任务。课堂教学是德育的主渠道,教师在上课方面得到极大的锻炼。我们学校的德育应该是严格的常规管理生动活泼的丰富多彩的校园活动,这是对我校德育最简约的诠释。只要我们定位准确,真抓实干,改革创新,我校德育工作将会开创新的局面。知识使我睿智,实践使我成熟。在我走过的路程中成功过,失败过但从未放弃过,面对未来,我将用自己的创造精神和智慧,以真诚的行动,良好的合作精神,为自己热爱的的合作精神,为自己热爱的教育事业,贡献自己的绵薄之力。如蒙竟岗成功,我当尽心尽力。我将以此为起点,以诚意和努力为回报,与各位同事起,乘风破浪,勇往直前。请让我如水般,融入如海洋般的广阔教育事业,热切期盼大家的支持,。第阶段要求打破原有的各科知识条框,按照高考要求整体训练,侧重培养能力。第阶段进步明确高考目标,适应规范化考试要求,提高就会有个好的年级。扎扎实实开展心理健康教育。开展各种德育活动。学生处每个学期计划的学生活动特别多,寓教育于活动中,通过活动让获得学生心灵的体验,这是德育的个显著特点。例如初初社会实践活动,学生观看电影,蓝色回旋卡拉大赛。区市优秀学生评选,知识有奖竞赛活动,协助组织开放日的活动。德育活动多,为学生创造丰富多彩的课余活动,展示同学们生来源并不很理想,特别是初中有些班起点低,差生面大,成了后进班,要扭转这种局面,我们今后将努力造就批这样的老师教育和管理能力特别强,对教育学生有点石成金的能力,有迅速扭转落后班风班貌的能力。能与学生建立融洽师生关系,爱心教育,宽严相济。在班级管理过程中,我们深切感受到,个好的班主任,就会有个好班,个好的级长,就会有个好的年级。扎扎实力争达到班级稳定,学生纪律意识明显加强,卫生习惯仪表仪容明显改善,日常行为规范水平显著提高,校园秩序更加井然,每月班组达标评比绝大多数班达标通过。我们强调目标管理,提倡目标多元化,各施各法。这就要求今后将更加注重对级长能力的培养,使他们具有现代的教育理念和管理方法。使各级长有更强的组织协调能力,能从年级实际出发,统筹安排工作,调动年学生处主任竟争上岗报告网友投稿时,除了知识传授,培养能力,还应渗透德育,培养学习兴趣,端正学习态度,使同学们遵守课堂规范,也就是教书与育人并举。德育应强调学生主体的积极参与,并在自主德育的过程中体验感悟。就要在德育中把学生当作个能动的主体来看待在德育设计中,把学生的主动性调动出来德育目标的实现要靠学生自己在实践活动中的亲身体验和感悟德育的过程是师生互动的过生来源并不很理想,特别是初中有些班起点低,差生面大,成了后进班,要扭转这种局面,我们今后将努力造就批这样的老师教育和管理能力特别强,对教育学生有点石成金的能力,有迅速扭转落后班风班貌的能力。能与学生建立融洽师生关系,爱心教育,宽严相济。在班级管理过程中,我们深切感受到,个好的班主任,就会有个好班,个好的级长,就会有个好的年级。扎扎实在上课时,除了知识传授,培养能力,还应渗透德育,培养学习兴趣,端正学习态度,使同学们遵守课堂规范,也就是教书与育人并举。德育应强调学生主体的积极参与,并在自主德育的过程中体验感悟。就要在德育中把学生当作个能动的主体来看待在德育设计中,把学生的主动性调动出来德育目标的实现要靠学生自己在实践活动中的亲身体验和感悟德育的过程是师生互校德育工作的开展有以下方面的设想及做法强化班级管理,培养学生良好行为习惯,创建优良教学秩序。强化班级管理就是通过管理要质量,通过班级管理,创优良的秩序,通过班级管理,建立好的班风级风通过班级管理,培养学生良好的行为习惯。在管理上,主要突出班级管理达标,各班主任须按班级管理达标条,加强常规管理,达标创优。在班级管理达标过程,要求班主任教育事业,贡献自己的绵薄之力。如蒙竟岗成功,我当尽心尽力。我将以此为起点,以诚意和努力为回报,与各位同事起,乘风破浪,勇往直前。请让我如水般,融入如海洋般的广阔教育事业,热切期盼大家的支持,。德育应该贯穿于教学过程中。在教学过程中,有意识有计划地进行德育,提高学生的道德水平,也是教学过程必须完成的重要任务。课堂教学是德育的主渠道,教就会有个好的年级。扎扎实实开展心理健康教育。开展各种德育活动。学生处每个学期计划的学生活动特别多,寓教育于活动中,通过活动让获得学生心灵的体验,这是德育的个显著特点。例如初初社会实践活动,学生观看电影,蓝色回旋卡拉大赛。区市优秀学生评选,知识有奖竞赛活动,协助组织开放日的活动。德育活动多,为学生创造丰富多彩的课余活动,展示同学们开展心理健康教育。开展各种德育活动。学生处每个学期计划的学生活动特别多,寓教育于活动中,通过活动让获得学生心灵的体验,这是德育的个显著特点。例如初初社会实践活动,学生观看电影,蓝色回旋卡拉大赛。区市优秀学生评选,知识有奖竞赛活动,协助组织开放日的活动。德育活动多,为学生创造丰富多彩的课余活动,展示同学们才干,使学生学会合作,在各级老师的积极性,有效地自主地开展年级各项工作。只有级长班主任达成共识,形成合力,才能哪里出现问题就哪里解决问题,尽量不把问题上交,使学生处主要精力放在宏观的