1、“.....对不良现象进行处理纠正午间自习必到组织学生自习做好课间管理,不定时深入教室,了解学生情况,包括么,生活学习有什么困难等情况。班主任要做好学生的思想工作,贴近学生,与学生打成片,与他们促膝谈心,成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的员,从而消除他们对你的戒备心理,解除心理上的隔阂。宽爱后进生我们每位班主任都能意识到这点,但在实际工作中却很难做到多给后进生点关怀希望,我们的教育是不是会更加份成功的喜悦。班级管理的主要内容,以诚取信。班主任定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。要求学生不迟到,自己就要在学生到校之前到。做不到的事就不说,说到就定要做到。班主任要加强自我修养,注重自身良好品德的形成,以身作则,视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。,关爱学生态,学会用宽容的目光看待周围的切,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福......”。

2、“.....是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。设立班级明星的评比活动,每月进行次,活动涉及面可以很广,班主任工作要求网友投稿任工作决定着班级的德育质量,班主任是班级德育工作的主导力量,尽管班主任工作是多方面的,但中心是德育工作,学生的思想品德状况在定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况,所以,班主任工作在德育工作中有举足轻重的作用班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭社。严爱优等生优等生谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅袒护。你所宠爱过的优等学生,大多数出了学校就不愿认识你这个老师了,殊不知,这就是我们宠坏的呀,小的缺点也会造成大的隐患。班级管理的主要内容,以诚取信。班主任定要言而有信......”。

3、“.....言必行,行必果。要求学生不迟到,自己就要在织督促学生参加大扫除,培养学生良好的劳动习惯,创设文明整洁优美的室内学习环境。升旗必到,班主任要认真组织参与好每周的升旗仪式,对学生参加升旗仪式的着装纪律礼仪等进行检查督促。班主任工作要求网友投稿。班主任工作要求班主任工作要求班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生家长之间联系的纽带和桥梁班主样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。班主任要想很好的开展工作,首先要深入了解学生心里想什么,嘴里想说什么,生活学习有什么困难等情况。班主任要做好学生的思想工作,贴近学生,与学生打成片,与他们促膝谈心,成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的员,从而消除他化学风检查学生仪表。仪表是学生形象精神面貌的写照,是学校管理创品牌上档次的必须要求,诸如佩戴饰物头发及其他穿着打扮等,都要进行检查督促......”。

4、“.....班会课必到位必组织必督促必指导必开好。大扫除必到督促检查指导,班主任要认真组织督促学生参加大扫除,培养学生良好的劳动习惯,创设文明对你的戒备心理,解除心理上的隔阂。宽爱后进生我们每位班主任都能意识到这点,但在实际工作中却很难做到多给后进生点关怀希望,我们的教育是不是会更加完善些呢,在班级管理中,将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入,会使他们感到集体的温暖,尽快克服缺点改正,促进转化。,争取家长和社会有关方面配合共同做好学生教育工作。班主任常规工作晨读必到考勤及晨读内容氛围餐饭后必到了解班级情况,指导卫生打扫两操必到考勤督促检查。两操是指早操和课间操,班主任对学生出操情况进行掌握,对不良现象进行处理纠正午间自习必到组织学生自习做好课间管理,不定时深入教室,了解学生情况......”。

5、“.....起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间联系的作用。如何当个合格的班主任呢班主任的基本职责,促进学生身心健康发展,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守中学生守则和中学生日常行为规范。会同各科教师教育帮助学生明确学习目文娱和社会活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长。建立班级常规,指导班委会和本班的团支部工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上团结友爱的集体。,互通情况。协调各种活动和课业负担。协助事务室收缴生活费。考试的组织动员,凡年级和学校布置的考试,都要认真组织,抓好考风考纪,并做好学生心理疏导工生到校之前到。做不到的事就不说,说到就定要做到。班主任要加强自我修养,注重自身良好品德的形成,以身作则,视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。,关爱学生。班主任工作要求网友投稿......”。

6、“.....当然,严格要求之中,定要包括爱的感情。注意教育学生保持良好的心对你的戒备心理,解除心理上的隔阂。宽爱后进生我们每位班主任都能意识到这点,但在实际工作中却很难做到多给后进生点关怀希望,我们的教育是不是会更加完善些呢,在班级管理中,将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入,会使他们感到集体的温暖,尽快克服缺点改正,促进转化任工作决定着班级的德育质量,班主任是班级德育工作的主导力量,尽管班主任工作是多方面的,但中心是德育工作,学生的思想品德状况在定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况,所以,班主任工作在德育工作中有举足轻重的作用班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭社情况,对学生中的违纪应及时教育处理,从而更好地建设班风优化学风检查学生仪表。仪表是学生形象精神面貌的写照......”。

7、“.....诸如佩戴饰物头发及其他穿着打扮等,都要进行检查督促,努力保证学生仪表符合中学生的角色要求。班会课必到位必组织必督促必指导必开好。大扫除必到督促检查指导,班主任要认真班主任工作要求网友投稿,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。学习习惯生活习惯和卫生习惯。指导学生参加各种有益于身心健康的科技文娱和社会活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长。建立班级常规,指导班委会和本班的团支部工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上团结友爱的集体。,互通情况。协调各种活动和课业负任工作决定着班级的德育质量,班主任是班级德育工作的主导力量,尽管班主任工作是多方面的,但中心是德育工作,学生的思想品德状况在定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况,所以,班主任工作在德育工作中有举足轻重的作用班主任在学生全面健康的成长中......”。

8、“.....班主任工作要求班主任工作要求班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生家长之间联系的纽带和桥梁班主任工作决定着班级的德育质量,班主任是班级德育工作的主导力量,尽管班主任工作是多方面的,但中心是德育工作,学生的思想品德状况在定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况,所以,班主任工作在德育工了,殊不知,这就是我们宠坏的呀,小的缺点也会造成大的隐患,争取家长和社会有关方面配合共同做好学生教育工作。班主任常规工作晨读必到考勤及晨读内容氛围餐饭后必到了解班级情况,指导卫生打扫两操必到考勤督促检查。两操是指早操和课间操,班主任对学生出操情况进行掌握,对不良现象进行处理纠正午间自习必到组织作。考试的总结分析及做好学生个别谈话工作。开好家长会。组织学生参加学生会工作......”。

9、“.....计划中要有班级学生的情况分析要提出班级建设目标,要确定工作内容,要拟定工作步骤,防止工作的盲目性对你的戒备心理,解除心理上的隔阂。宽爱后进生我们每位班主任都能意识到这点,但在实际工作中却很难做到多给后进生点关怀希望,我们的教育是不是会更加完善些呢,在班级管理中,将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入,会使他们感到集体的温暖,尽快克服缺点改正,促进转化教育之间联系的作用。如何当个合格的班主任呢班主任的基本职责,促进学生身心健康发展,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守中学生守则和中学生日常行为规范。会同各科教师教育帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。学习习惯生活习惯和卫生习惯。指导学生参加各种有益于身心健康的科织督促学生参加大扫除,培养学生良好的劳动习惯,创设文明整洁优美的室内学习环境......”。