1、“.....思想表现等变化情况。相机探讨今后的改进措施。同时,要装袋由班主任送交家长手中。这不仅让家长真实地了解学生在校的切情况,而且还了解老师的工作。凸显了现代教育理念和教师角色地位的真正转变。深受家长和社会的好评。多年来,我直担任小学高段,年级班主任工作。学生综合素质提高很快,每年期末,综合素质评估均名列全校同级前茅。曾多次获得校级和乡级优秀班集体优秀班主任模范班主任的称号作的点滴体会网友投稿。建立平等,和谐,融洽的新型师生关系。老师的人格力量来自于道德情操和专业水平的统,以心育心以德育德以人格育人格以智慧育智慧,我以自己多年班主任实践的感悟。强化情感和制度相结合的班级管理机制,树立良好的学风和班风班主任要根据班级发展状况,有计划,有步骤,有层次地加强班级管理。使管理环扣环,环环不良现象,给学校教育教学工作带来了极大困难......”。

2、“.....但是,在教育改革的新形势下,我们只要能更新观念,转变思想,明确职责,加强学习,不断探索与实践。用个代表的思想和新的教育发展观,严格要求自己,勤奋工作。与科任教师精诚团结,经常和他们交流沟通,集思广益。捧出颗热心耐心诚心爱心。就定会把班主任小学班主任工作的点滴体会网友投稿讨今后的改进措施。同时,要求学生在开学前给家长写感谢信,期中给家长写慰问信。班主任在开学后向家长致公开信,学期末向家长致慰问信,感谢家长对学校工作的支持与合作。必要时,结合班级实际,作家庭问卷调查,或学生学情跟踪调查如孝敬父母月活动就需要作跟踪调查。这样,真正实现了家庭,学校,社会教育的有机结合。给班主任工作带来了老师的工作。凸显了现代教育理念和教师角色地位的真正转变。深受家长和社会的好评。多年来,我直担任小学高段,年级班主任工作。学生综合素质提高很快,每年期末,综合素质评估均名列全校同级前茅......”。

3、“.....每年的年度考核,本人也多次被评为优秀教师。总之,班主任工作是项纷繁复杂的工作的实践,谈点体会和感受。让学生充分自治,自我管理。班干部和小助手,要定时培训,交给他们管理,指导的方法。在此基础上坚持每学年召开两次家长会。上学期,主要座谈讨论学校教学管理目标。并听取家长的建议和要求。下学期,主要是班主任向家长汇报教育教学成绩及教育过程中存在的新问题及学生在校学习生活,思想表现等变化情况。相机探来自于道德情操和专业水平的统,以心育心以德育德以人格育人格以智慧育智慧,我以自己多年班主任实践的感悟。强化情感和制度相结合的班级管理机制,树立良好的学风和班风班主任要根据班级发展状况,有计划,有步骤,有层次地加强班级管理。使管理环扣环,环环紧扣,遵循由浅入深,循序渐进的原则。既有长期目标规划,又有短期安排。我的做法的点滴体会网友投稿......”。

4、“.....是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面,健康成长的中坚力量。它对于学校教育教学计划和其他各项管理制度的实施,协调班级任课教师的教学工作,沟通学校,家庭社会教育的关系等起着十分重要的作用。因此,班主任工作的好坏不仅直年级两年时间,先确定长期管理目标,再确立每学期要完成的目标。学期内每个月有个目标或专题。每周又有具体安排,周末检查总结评比,发现问题及时纠正。学期末全面总结。认真做好学生操行评定的同时,发动学生将学期的各科作业,试卷及其他各项活动开展的成果装袋由班主任送交家长手中。这不仅让家长真实地了解学生在校的切情况,而且还了解让学生充分自治,自我管理。班干部和小助手,要定时培训,交给他们管理,指导的方法。在此基础上坚持每学年召开两次家长会。上学期,主要座谈讨论学校教学管理目标。并听取家长的建议和要求。下学期......”。

5、“.....思想表现等变化情况。相机探讨今后的改进措施。同时,要财物,谎报学生成绩。工作中教师要善于欣赏学生,善于发现和发掘他们的潜能,教育他们扬长避短。大力表彰先进,激发鼓励后进生。表扬定要中肯适度,批评要有理有据,不得随意侮辱,谩骂,冤枉学生。小学班主任工作的点滴体会网友投稿。便于接洽家长时汇报情况,也便于关注学生各方面的变化。让学生个性特长,兴趣爱好得以有效发挥。其次人分成个小组,指定名品学兼优自制能力较强的学生任组长。即小助手每两竖行为个学习小组,指定名班委委员任组长。严守教师职业道德,关心爱护学生营造宽松和谐的学习氛围班主任既是班级管理中的组织者和指导者,又是学校教育教学的宣传者。家长经常接触的是班主任,班主任积极地向家长宣传党的各项方针政策及学校办学方向,理念,思路等很有。特别是近几年来,留守儿童所占比例逐年增加......”。

6、“.....性格孤僻,怪异。爷爷奶奶的接代教育根本适应不了当代孩子身心发展的需要。逐步养成了懒惰,不思进取,好逸恶劳的恶习。只讲吃得好,穿的好,耍得好。而这样的好学生,在个班还是不少。监护人管不了。把孩子像包袱样地甩给学校老师。教育面临的这种年级两年时间,先确定长期管理目标,再确立每学期要完成的目标。学期内每个月有个目标或专题。每周又有具体安排,周末检查总结评比,发现问题及时纠正。学期末全面总结。认真做好学生操行评定的同时,发动学生将学期的各科作业,试卷及其他各项活动开展的成果装袋由班主任送交家长手中。这不仅让家长真实地了解学生在校的切情况,而且还了解讨今后的改进措施。同时,要求学生在开学前给家长写感谢信,期中给家长写慰问信。班主任在开学后向家长致公开信,学期末向家长致慰问信,感谢家长对学校工作的支持与合作。必要时,结合班级实际,作家庭问卷调查......”。

7、“.....这样,真正实现了家庭,学校,社会教育的有机结合。给班主任工作带来了通学校,家庭社会教育的关系等起着十分重要的作用。因此,班主任工作的好坏不仅直接影响着个班级学生良好的思想,行为习惯,读书习惯,班风,学风的形成及学生的全面健康成长。而且还将影响着整个学校的办学水平和声誉。严重制约学校教育质量的提高与整体发展。那么,作为班主任教师,怎样才能做好班主任工作呢这里,笔者就多年来做班主任小学班主任工作的点滴体会网友投稿集体调查。接班后,将学生的入口成绩进行分析排类。摸底。找出制约发展的原因。通过活动开展,发现熟悉学生学习兴趣,爱好和现有的知识基础及多方面的能力。诸如向你介绍我歌咏比赛等,再参照平时的观察确定班干部并将班内学生按每人分成个小组,指定名品学兼优自制能力较强的学生任组长。即小助手每两竖行为个学习小组,指定名班委委员任组讨今后的改进措施。同时......”。

8、“.....班主任在开学后向家长致公开信,学期末向家长致慰问信,感谢家长对学校工作的支持与合作。必要时,结合班级实际,作家庭问卷调查,或学生学情跟踪调查如孝敬父母月活动就需要作跟踪调查。这样,真正实现了家庭,学校,社会教育的有机结合。给班主任工作带来了关心他们,鼓励他们。教师还必须做到十忌忌当面训斥,指责学生蠢,笨,没出息忌指责家长管教不严,教子无方忌向家长告学生的状,揭学生的短忌处事武断粗暴,不公平忌说话不算数忌在家长面前高高在上,盛气凌人忌擅离职守,推卸责任忌在学生面前乱收费,乱罚款,滥发资料忌工作漂浮不切实际,抽烟酗酒参与赌博十忌向家长索,在个班还是不少。监护人管不了。把孩子像包袱样地甩给学校老师。教育面临的这种不良现象,给学校教育教学工作带来了极大困难。也给班主任的工作带来了沉重的压力。但是,在教育改革的新形势下,我们只要能更新观念,转变思想,明确职责,加强学习......”。

9、“.....用个代表的思想和新的教育发展观,严格要求自己,勤奋工作。与科任教师精要。同时班主任要不断加强政治和业务理论学习,更新观念,转变角色。外树形象,内强素质。学高为师,身正为范。言谈举止无不是学生家长的榜样和楷模。工作中对学生要象自己的子女样的关心爱护。不体罚或变相体罚,不歧视差生或有残疾的学生,不赶走问题学生。做到动之以情,晓之以理。特别是问题学生更要耐心细致的说服教育。主动接近他们,年级两年时间,先确定长期管理目标,再确立每学期要完成的目标。学期内每个月有个目标或专题。每周又有具体安排,周末检查总结评比,发现问题及时纠正。学期末全面总结。认真做好学生操行评定的同时,发动学生将学期的各科作业,试卷及其他各项活动开展的成果装袋由班主任送交家长手中。这不仅让家长真实地了解学生在校的切情况,而且还了解多方便。便于接洽家长时汇报情况,也便于关注学生各方面的变化。让学生个性特长......”。