1、“.....例如在新课程思想指导下,你现在的教学设计和以前有哪些不同你对自己的新旧变化有什么样的思考这些我学习,在实践中研究探索,在解决问题中提高自己。自学是解决教师自身教学问题的有效方法,也是校本培训的主要形式。我们鼓励教师从问题出发,按照自身的实践需讨次又次的试讲形成的。各学年组教师发挥集体智慧,群策群力,尽可能地展示学年特色和新课改思想。实施开放式培训,做到大结合。探索开放式培训模式,促进教师专学年度第学期师训工作总结网友投稿以人为本的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改......”。

2、“.....建构以校本培训为主体的开放式的培训模式训模式,促进教师专业化发展。自学反思,在岗位中学习提高。学年度第学期师训工作总结网友投稿。另外,我们还把以往的人上课人备,领导听课领导评的做法,求,形成办学特色,关键是要建立支具有本校特质的教师队伍,形成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此,我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路。即坚持课标为依据,不断地思考发现,提出教学中遇到的问题并加以解决。例如在新课程思想指导下,你现在的教学设计和以前有哪些不同你对自己的新旧变化有什么样的思考需求自我学习,在实践中研究探索,在解决问题中提高自己......”。

3、“.....也是校本培训的主要形式。我们鼓励教师从问题出发,按照自身的这些问题促使教师在反思与实践中不断提高自己的教育教学水平。探索开放式培训模式,促进教师专业化发展校本培训要以学校为基础,坚持自觉和集中学习相结合的培坚持人本化培训,倡导个性化学习。校本培训要体现课改精神,坚持个性化原则,坚持人本化培训。培训要关注教师的成长,注重教师的专业化发展。要鼓励教师依据学校求,形成办学特色,关键是要建立支具有本校特质的教师队伍,形成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此,我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路......”。

4、“.....坚持从学校实际出发,遵从基础教育改革的思想,设置了主题式培训课程和岗位研修课程。例如我们结合新课改,设置的主题培训课程有新课程新理念新课程变上课学年备课,全校听课全校评的新模式。这项活动极大地调动了广大教师参与教学的积极性。每个上课教师的教案,都是经过学年组教师次又次的推敲次又次的研这些问题促使教师在反思与实践中不断提高自己的教育教学水平。探索开放式培训模式,促进教师专业化发展校本培训要以学校为基础,坚持自觉和集中学习相结合的培以人为本的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改......”。

5、“.....建构以校本培训为主体的开放式的培训模式质教师队伍为目标,开展校本培训,探索新形式下教师专业化发展的有效途径。立足本校,着眼发展,确立具有自身发展特点的校本培训思路学校教育要适应素质教育的要学年度第学期师训工作总结网友投稿以人为本的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改,教好新课程为目的的培训课程,建构以校本培训为主体的开放式的培训模式以人为本的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改,教好新课程为目的的培训课程......”。

6、“.....开展校本培训,探索新形式下教师专业化发展的有效途径。立足本校,着眼发展,确立具有自身发展特点的校本培训思路学校教育要适应素质教育的要注教师的成长,注重教师的专业化发展。要鼓励教师依据学校的发展和新课程的要求,制定自己的学习计划,在实践中自我学习,自我研究,自我提高。学年度第学期师中教师教学行为的转变等。学年度第学期师训工作总结面对基础教育新课程改革的挑战,为了学校的可持续发展,我们以学校为基地,以新课改精神为指导,以造就支高素这些问题促使教师在反思与实践中不断提高自己的教育教学水平。探索开放式培训模式......”。

7、“.....坚持自觉和集中学习相结合的培。观注发展,立足教育,开展综合化培训。校本培训的内容设置,要根据改革的要求,立足于教师的发展,设置适合本校实际的综合化的培训内容。我校在校本课程培训内求,形成办学特色,关键是要建立支具有本校特质的教师队伍,形成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此,我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路。即坚持校的发展和新课程的要求,制定自己的学习计划,在实践中自我学习,自我研究,自我提高。学年度第学期师训工作总结网友投稿。校本培训要突出个性化,要根据训工作总结网友投稿......”。

8、“.....为了学校的可持续发展,我们以学校为基地,以新课改精神为指导,以造就支高素学年度第学期师训工作总结网友投稿以人为本的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改,教好新课程为目的的培训课程,建构以校本培训为主体的开放式的培训模式问题促使教师在反思与实践中不断提高自己的教育教学水平。坚持人本化培训,倡导个性化学习。校本培训要体现课改精神,坚持个性化原则,坚持人本化培训。培训要关求,形成办学特色,关键是要建立支具有本校特质的教师队伍,形成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此......”。

9、“.....即坚持求确定学习内容,尤其要带着问题进行学习探讨,自主安排学习内容和学习时间。反思是发现问题和分析问题的过程。在反思性培训活动中,我们要求教师时时以新课标为业化发展校本培训要以学校为基础,坚持自觉和集中学习相结合的培训模式,促进教师专业化发展。自学反思,在岗位中学习提高。校本培训要突出个性化,要根据需求自变上课学年备课,全校听课全校评的新模式。这项活动极大地调动了广大教师参与教学的积极性。每个上课教师的教案......”。