1、“.....反映了哲学思想发展史的个侧面,反映了人们对哲学思想的认识的不断深入。关于哲学思想的历史地位关于哲学思想的历史地位问题,可以从以下几个方面来看是看哲学思想对马克思主义哲学的贡献,是看哲学思想对现代中国哲学发展的贡献,是看哲学思想对以往中国革命和建设的指导意义,是看哲学思想对当代中国哲学思想和中国人的思维方式的影响作用。在马克思主义哲学发展史上的历史地位这可以从个方面来看首先,哲学思想对马克思主义哲学中的认识论辩证法和历史唯物论等几个方面的原理作出了具有原创性的贡献。这其中包括,毛结,是关于世界观和方法论的知识体系。这种理论特点就决定了它的发展有赖于对自然界人类社会和思维的发展规律的理论抽象和升华,包括我们对这种规律概括的语言更新和层面更高。这种工作我们直在做,而且还在继续做,它寄希望于中国特色社会主义建设实践经验的进步积累......”。

2、“.....寄希望于广大哲学工作者的理论创新年月日,在同教育部当时的主要负责人的谈话中,不仅明确使用了‚哲学思想‛这个概念,而且还作出了实事求是‚是哲学思想的精髓‛的科学论断。他坚决反对‚两个凡是‛的观点,热烈支持关于真理标准的大讨论,积极提倡研究现代化建设中的新问题新情况,为哲学思想在新的历史条件下的恢复运用和发展作出了新的贡献。年党的十届中全会以后,多次号召全党尤其是党的干部要学习哲学,特别是的哲学著作。指出,在世纪年代以前或年代后期以前,同志的许多思想给我们带来思想与哲学思想还是同个理论构架,后来的发展是个体系中的发展。至于有人说,哲学思想讲‚斗争哲学‛,而中国特色社会主义理论体系中的哲学思想讲‚和谐哲学‛,其实这是种简单化和片面性的看法。哲学思想强调的是对立统,是矛盾的统性与斗争性的结合。在的著作中有时强调斗争,我们不能离开当年的历史条件去看这个问题。翻开文集第卷......”。

3、“.....其中就说明了‚斗争哲学‛的由来。指出‚有人说我们党的哲学叫斗争哲学,榆林有个总司令叫邓宝珊的就是这样说的。我说你讲对了。自从有了奴隶主封建主资本家,他们就向被压迫的人民进行斗争,斗争哲学是他们先发明的。被压迫人民的斗争哲学出来得比较晚,那是斗争了几千年,才有了马克思主义。‛放在当年的语境下,不难理解讲‚斗争哲学‛的针对性和真正用意。看看讲话的上下文,讲‚斗争哲学‛是在讲我们对国民党又团结又斗争的方针时说具有现实的指导意义。就中国共产党哲学思想的历史发展来讲,是先有哲学思想,后有包括哲学思想‚个代表‛重要思想的哲学思想科学发展观哲学思想在内的中国特色社会主义理论体系中的哲学思想。把中国特色社会主义理论体系中的哲学思想放在中国共产党的哲学思想发展中来看,它与哲学思想具有怎样的关系呢这也是需要回答的问题。目前,我国学术界大体上有两种看法,种看法认为......”。

4、“.....它与哲学思想相比,是个独立的理论形态。另种看法认为,中国特色社会主义理论体系中的哲学思想并没有形成个独立的理论体系,而是哲学思想体系发展中的个新阶段,即是说,它们是同个理论体系中的两个发展阶段。我赞成第种意见。应该承认,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第次历史性飞跃,是马克思主义在中国发展的新阶段。但是,这并不意味着哲学思想自然而然地哲学思想研究学习材料网友投稿哲学思想的重要组成部分,为马克思主义哲学的运用和发展开辟了广阔的道路。再次,哲学思想为马克思主义哲学在人民群众中的广泛传播进行了重要探索。多次讲过,要使哲学从哲学家的书斋里和课堂上解放出来,使哲学成为广大人民群众手里的锐利武器。这里特别应该提到,将马克思主义哲学的基本原理同实际工作相结合,形成了系列科学的思想方法工作方法和领导方法。在实践论中......”。

5、“.....即实践是认识的源泉认识的动力认识的目的认识真理性的标准的理论,具体分析了认识发展是从感性认识到理性认识又从理性认识到实践的辩证过程,精辟地概括了认识运动的总规律,即‚实践认识再实践再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每循环的内容,都比较地进到了高级的程度。‛在此基础上,还深刻地揭露了机会主义和冒险主义的认识论根源,即它们‚都是以主观和客观相分裂,以认识和实践相脱离为特征泽东那些科学的哲学思想为主要代表。哲学思想研究学习材料网友投稿。对以往中国革命和建设的指导作用应该承认,正是在哲学思想的指导下,我们党才有了自己的套科学的适合中国情况的理论路线纲领方针和政策,才有了套科学的思想方法和工作方法。也正是在哲学思想的指导下,我们党乃至我国人民才有了共同的理想信念,才形成了空前的团结。在这里,我们应该珍视关于马克思主义哲学的精髓实事求是的论证和提倡。如果说得再展开些......”。

6、“.....这些思想观点成为我们党思考问题解决问题的思想指南。我们党在历史上犯过,特别是犯过文化大革命这样严重的,究其思想原因,很重要的点是在哲学思想方面发生了动摇,用的话就是‚唯心主义盛行,形而上学猖獗。‛在文化大革命时期,马克思主义哲学的许多原理被肆意歪曲篡改和践踏,各种非马克思主义和反马克思主义的哲学观点却打着马克思主义的旗号在宣传着泛滥著作中所阐述的,马克思主义的战争观研究战争的方法论战争中的客观规律性与自觉能动性人民战争的战略战术的辩证法,以及兵民是胜利之本等思想。如他在论反对日本帝国主义的策略统战线中的独立自主问题目前抗日统战线中的策略问题论政策等著作中所阐述的,中国社会的主要矛盾与统战线的政治策略又统又斗争的方针又联合又斗争的政策‚利用矛盾争取多数反对少数各个击破‛的策略原则等思想。如他在新民主主义论论联合政府论人民民主专政等著作中所阐述的......”。

7、“.....如他在论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题在千人大会上的讲话等著作中所阐述的,中国社会主义建设中的积极因素与消极因素重点与非重点统性与独立性独立自主与学习外国等思想。这些思想中所包含的渗透的体现的唯物论辩证法思想,是毛泽国革命的各个方面,在哲学政治军事文艺和其他领域,都有创造性的见解。他完全赞成陈云关于要提倡学习的哲学著作的建议,他认为,学习哲学思想,这是‚打下根底‛的好办法。他指出‚现在我们的干部中很多人不懂哲学,很需要从思想方法工作方法上提高步。‛年,在的主持下,党的十届中全会讨论通过了中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议,对和思想的历史地位给予了科学的评价,对哲学思想的学习和研究提出了新的要求。正是在党中央和的号召下,在决议精神的鼓舞下......”。

8、“.....在短短的几年时间里,很快形成支以哲学思想为研究方向的专业理论工作者队伍在高等院校部队院校党校干校中普遍开设了以哲学思想为内容的课程各地乃至全国范围开展了各种形式的以哲学思想为专题的学术研讨活动,发表和出版了批以哲学思想为研略战术的辩证法,以及兵民是胜利之本等思想。如他在论反对日本帝国主义的策略统战线中的独立自主问题目前抗日统战线中的策略问题论政策等著作中所阐述的,中国社会的主要矛盾与统战线的政治策略又统又斗争的方针又联合又斗争的政策‚利用矛盾争取多数反对少数各个击破‛的策略原则等思想。如他在新民主主义论论联合政府论人民民主专政等著作中所阐述的,中国社会的性质与新民主主义革命的对象任务动力前途新民主主义的政治经济和文化的辩证法革命转变论和革命阶段论的统人民民主专政理论等思想......”。

9、“.....中国社会主义建设中的积极因素与消极因素重点与非重点统性与独立性独立自主与学习外国等思想。这些思想中所包含的渗透的体现的唯物论辩证法思想,是哲学思想的重要组成部分,为马克思主义哲学的运用和发展开辟了广阔的道路。再次,哲学思想为马克课题的论文和专著。也就是在这种新的学习热潮中,很多理论工作者不仅使用了‚哲学思想‛这个概念,而且提出了如何给这个概念的含义加以科学界定的问题。经过年月在广西桂林召开的全国哲学思想第次讨论会的讨论,比较多的学者接受了龚育之提出的个看法,即‚哲学思想是马列主义普遍真理和中国革命具体实践相结合的经验的哲学总结和概括‛。党的十大之后,学界普遍又在‚中国革命具体实践‛的表述中加上了‚和建设‛个字。这个定义比较好地说明了哲学思想与马列主义的关系与思想的关系与中国革命和建设的实践经验的关系,也说明了哲学思想与的关系与党和群众集体智慧的关系......”。