1、“.....组织教师利用校际交流的机会外出参观学习考察活动,吸取教学智慧,获得灵感,解决我校教学中的实际问题。继续挖掘自身资源,开展各类动,每周开展次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容,每次活动完成个即个问题交流个教学得失个专题学习。教师本学期听课不少于节,通过互相听课评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习培训的机会和展示的平台。开展校本培训,提升教师业务研究和实践能力,本学期在加强教研效开展。优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。加强以反思为动力的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,自觉加强业务学习,收......”。

2、“.....着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。积极开展人两课课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。主要措施扎实做好常规教学工作备课要充分,目标要明确上课要认真,方法要灵活作业布置要突出重点适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。各数学教师认真拟定好教学计农村小学学校教研工作计划网络版工作放边,到另外的地方做研究。校本教研的主要措施我校本学期设立个教研组,即数学教研组语文教研组综合教研组。校长为校本教研的第责任人,是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组,李晓庆老师多年毕业班教师,有丰富的教学经验,蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长葛琼和王晓青,具体组织教研活动集资料,充实博客内容。开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。采用集中学习教师自学网络学习的方法......”。

3、“.....扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。农村小学学校教研工作计划农村小学学校教研工作计划指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教的主要目的不在于验证个教学理论,而在于改进。解决教学中的实际问题,提升教学效率,实现教学的价值。在教学中是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题是研究现实的教学问题而不是种理论假设。通过教学是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题,而不是将自己的日常教学学终身学习的学习氛围。扎实开展教研活动,深化课程。以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标,提升教师业务研究和实践能力。组织丰富的学生活动,落实素质教育。农村小学学校教研工作计划网络版。立足于课堂教学实践,用好新教材。加强教材研讨备课的研讨......”。

4、“.....加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有流个教学得失个专题学习。教师本学期听课不少于节,通过互相听课评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习培训的机会和展示的平台。开展校本培训,提升教师业务研究和实践能力,本学期在加强教研组专业化建设。让每位教师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合教研活动与创效开展。优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。加强以反思为动力的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,自觉加强业务学习,收以骨干教师为龙头成立教研组,按计划深入班级听课评课......”。

5、“.....逐步成为校本教研的主力军。加强学习和培训,提高全体教师的科研素质。采取走出去,请进来的灵活培训形式,全力提高教师的科研实践能力。组织教师利用校际交流的机会外出参观学习考察活动,吸取教学智慧,获得灵感,解决我校教学中的实际问题。继续挖掘自身资源,开展各类教学之内的问题而不是教学之外的问题是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题是研究现实的教学问题而不是种理论假设。通过教学是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题,而不是将自己的日常教学工作放边,到另外的地方做研究。校本教研的主要措施我校本学期设立个教研组,即数学教研组语文教研组综合教研组。校长为校本教研的第责任人研处具体抓的校本教研的管理网络。制度到位。学校制定各项教学常规制度听课评课制度教师外出学习汇报制评价与奖惩制度等,从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动,提高活动质量。人员到位。实施教研活动组长负责制......”。

6、“.....全面负责各学科的教学指导工作。网络教研的细致化实效化。网络教研打破了时间空间的局限,教师可学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。目标任务继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。开展以如何利用课堂资源效开展。优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。加强以反思为动力的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,自觉加强业务学习,收工作放边......”。

7、“.....校本教研的主要措施我校本学期设立个教研组,即数学教研组语文教研组综合教研组。校长为校本教研的第责任人,是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组,李晓庆老师多年毕业班教师,有丰富的教学经验,蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长葛琼和王晓青,具体组织教研活动活动,全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思和教学论文,并作为教师年度教研考核的重要依据之。通过开展校本教研活动,改善我校教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。通过开展校本教研活动,研究我校科研课题,使之应运到实际的教学中,使教科研体化。校本教研的基本原则和过程基本原则为了教学是指校本教学研究农村小学学校教研工作计划网络版,是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组,李晓庆老师多年毕业班教师,有丰富的教学经验......”。

8、“.....本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长葛琼和王晓青,具体组织教研活动。数学组活动时间为每周第节课后,语文教研组活动时间每周第节课后,综合组活动时间为每月最后周的周。强化组织和管理,成立校本教研指导小工作放边,到另外的地方做研究。校本教研的主要措施我校本学期设立个教研组,即数学教研组语文教研组综合教研组。校长为校本教研的第责任人,是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组,李晓庆老师多年毕业班教师,有丰富的教学经验,蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长葛琼和王晓青,具体组织教研活动我校教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。通过开展校本教研活动,研究我校科研课题,使之应运到实际的教学中,使教科研体化。校本教研的基本原则和过程基本原则为了教学是指校本教学研究的主要目的不在于验证个教学理论,而在于改进......”。

9、“.....提升教学效率,实现教学的价值。在教学中是指校本教学研究主要研究,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形人想学自觉好学终身学习的学习氛围。扎实开展教研活动,深化课程。以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标,提升教师业务研究和实践能力。组织丰富的学生活动,落实素质教育。以骨干教师为龙头成立教研组,按计划深入班级听课评课,力求做到融教研科研调研为体。逐步成为以随时随地进行交流与学习。并且还可以很好的实现跨学科交流与学习。本学期我们会将网络教研进步的细致化,进步确定每次的网络实施主题,还是利用实录的形式,有目的性的进行网络评价,让网络更具有时效性。本学期我校还有项重大的任务就是,完成省级科研课题网络环境下异地教研交流的研究,这也是对网络教研的进步深层次的研究。通过开展校本教研活动,改善效开展。优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学......”。