1、“.....从而使家长走出入学前准备的误区,更好与幼儿园配合。增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校,让幼儿熟悉学校环境,了解学校生活,让幼儿知道上课要认真听讲,幼教专家的教育理论及教研学习,我们对瑞吉欧教育的思想有了进步的理解,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做名教师最基本的条件是具有不断学习的能力,因为教师的发展与幼儿的发展是个连续的整体,只有教师不断发展,才能为幼儿的发展提供良好的条件,只有老师具有创造性,才能培养出具有创造性的幼儿。因此,我们对教师的角色理念又有了进步的理解,不仅要做幼儿的倾听者合作者伙伴探索实践表征交流的过程中,获得学习的方法,丰富其感性经验。幼儿园大班期末总结本学期我继续担任大班的教师,作为名教师,我能忠诚党的教育事业,热爱本职工作,具有较强的责任心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每位幼儿......”。

2、“.....我能根据教改的新要求,按照新纲要的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好备好每节课,使幼大班早操的队列练习放松活动创设了低幼衔接心灵相约信箱在音乐活动中改变以往的教学模式,在让幼儿认识简谱的基础上,学唱歌曲等。教学形式的宽泛。探讨游戏教学体化灵活的教学方法。在活动中,我们注重充分用日活动各环节来落实教育目标,在集体教学中,我们坚持树立启发教学的指导思想,不断探讨启发教学的方法,激发幼儿的学习兴趣,激活幼儿的思维探索,如游戏法表演法课件法等。此外,我们还注重了日各个活幼儿园大班期末总结网友投稿向幼儿进行爱学校爱学习教育。利用讲故事图书幻灯学习课件等形式,连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学,刻苦学习的故事,激发幼儿的学习欲望。幼儿园大班期末总结网友投稿。在主题活动秋天中,我们在日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识......”。

3、“.....秋天的大树变成什么样子进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节,秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓励幼儿多吃蔬菜有,做事情的坚持性,能自己解决问题处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。现总结如下教师的观念教育思想的转变。通过认真学习纲要学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习,我们对瑞吉欧教育的思想有了进步的理解,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做名教师最基本的条件是具有不断学习的能力,因为教师的发展与幼儿的发展是个连续的整体,只有教师不断发展,才能,使家长深刻理解,入学前的准备并非是单纯的知识灌输,重要的是良好的习惯和能力的培养,从而使家长走出入学前准备的误区,更好与幼儿园配合。增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校,让幼儿熟悉学校环境,了解学校生活,让幼儿知道上课要认真听讲,不随便出入教师,不随便说话,发言先举手......”。

4、“.....其次,了解学校与幼儿园的不同,使他们有思想准备,并且乐意接受些入学前的准备和训练。活动的过程,及时进行反思。积极参与教研活动,坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽材料种类,提高结构游戏水平,我班采取以下有效的教育措施调整扩大活动区域,使其与美工区有机结合,从而扩展幼儿对结构材料的认识。幼儿园大班期末总结本学期我继续担任大班的教师,作为名教师,我能忠诚党的教育事业,热爱本职工作,具有较强的责任心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每位幼儿。在教学工儿的兴趣需要为前提,以不同内容不同形式的活动为媒介,以时代的需要为标准,以主动探索主动学习主动建构主动发展为核心,促进幼儿身心健康全面和谐发展的课程方案精神,我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间,尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中,能注重从幼儿最近的发展区确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要......”。

5、“.....在环境中感知体验操作发现交往等与环境中,我能根据教改的新要求,按照新纲要的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好备好每节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的情况,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素质适应能力抗挫折能力等,完成任务意识能力本班幼儿发展情况。在共同生活方面。开学初期,我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑,并通过家长会向家长介绍家长关心的问题,介绍幼小衔接关键所在,使家长深刻理解,入学前的准备并非是单纯的知识灌输,重要的是良好的习惯和能力的培养,从而使家长走出入学前准备的误区,更好与幼儿园配合。增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校,让幼儿熟悉学校环境......”。

6、“.....主要活动每天请早来的幼儿在气象台记录气温,并和第周气温进行比较统计在科学区,组织幼儿观察雨的形成,使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨在户外活动前,请幼儿讨论秋季自我保护的方法对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励,表扬他们不迟到,能坚持天天来园在散步时,和小朋友起观察动植物的变化。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握,两位教师在每天的离园前组,表扬他们不迟到,能坚持天天来园在散步时,和小朋友起观察动植物的变化。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握,两位教师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容,并利用小纸条的形式把学习内容进行打印,让家长配合幼儿园复习知识,减少教育的空白。幼儿园家庭社区位体的教育方式。本学期,我们灵活运用了集体的个别的口头的书面电话的等多种形式和方法与家长沟通。结合教育目标......”。

7、“.....只有老师具有创造性,才能培养出具有创造性的幼儿。因此,我们对教师的角色理念又有了进步的理解,不仅要做幼儿的倾听者合作者伙伴幼儿学习的支持者引导者激励者等角色,而且还要做名研究者和学习者,通过不断的学习不断对实践进行反思,从而来不断提高和发展自己。珍惜每次外出学习的机会,在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时,从中吸取他人先进的教育观念方法,如通过参观改进中,我能根据教改的新要求,按照新纲要的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好备好每节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的情况,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素质适应能力抗挫折能力等,完成任务意识能力向幼儿进行爱学校爱学习教育......”。

8、“.....连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学,刻苦学习的故事,激发幼儿的学习欲望。幼儿园大班期末总结网友投稿。在主题活动秋天中,我们在日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时,我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装,秋天的大树变成什么样子进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节,秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓励幼儿多吃蔬菜有的材料进行不同的指导。并认真记录幼儿活动的过程,及时进行反思。积极参与教研活动,坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽材料种类,提高结构游戏水平,我班采取以下有效的教育措施调整扩大活动区域,使其与美工区有机结合,从而扩展幼儿对结构材料的认识。本班幼儿发展情况。在共同生活方面。开学初期,我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑,并通过家长会向家长介绍家长关心的问题,介绍幼小衔接关键所幼儿园大班期末总结网友投稿织幼儿复习巩固所学内容,并利用小纸条的形式把学习内容进行打印......”。

9、“.....减少教育的空白。幼儿园家庭社区位体的教育方式。本学期,我们灵活运用了集体的个别的口头的书面电话的等多种形式和方法与家长沟通。结合教育目标,邀请家长参与教育活动,如搜集教材和材料,评估记录幼儿在家中的表现等。同时,以家长联系便条家长会焦点话题面谈的形式与家长交流讨论。幼儿园大班期末总结网友投稿向幼儿进行爱学校爱学习教育。利用讲故事图书幻灯学习课件等形式,连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学,刻苦学习的故事,激发幼儿的学习欲望。幼儿园大班期末总结网友投稿。在主题活动秋天中,我们在日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时,我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装,秋天的大树变成什么样子进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节,秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓励幼儿多吃蔬菜有形式进行表达,有创意。在主题活动秋天中,我们在日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时......”。