素质。理论学习。交流研讨。组织教师进行交流研讨,及时总结,推广成据全面实施素质教育和新课改的要求,不断探索教师专业化发展规律,重点培训新理念新课程新知识新技术新方法,突出针对性实效性实践性和前瞻性,开展优质高效的培训工作,努力建设支师德高尚素质优良结构合理的中小学体育教师队伍,提高我区中小学体育教学科研水平。培训目标通过培训学观摩研讨。以课堂实践为基点,采用观摩研讨的形式,着力解决课堂教学中的问题。实施计划从年月起实施,每次集中时间为周,年完成期。第阶段,理论学习,学习体育大纲与研究性学习文件等。第阶段,观摩研讨。以课堂实践为基点,采用观摩研讨的形式,切实解决课堂教学中的问题。第阶作,并具备定的创新意识和创新能力,敢于突破常规,形成和发展自己的教学风格。体育目标掌握体育知识的基本能力,具有定的教研开发能力。教育科研目标掌握定的现代教学方法和现代教育技术,具有定的教学能力科研能力和撰写论文能力,将体育融入学科教学中。培养内容现代教育理论学习和体育教师的培训方案打印版育教师进行培训,使之在师德专业知识教科研能力等方面有较大提高,逐步造就支符合时代要求的教师队伍。培训目标师德目标具有良好的师德修养,热爱教师工作,有强烈的事业心和责任感。教学水平目标能胜任体育教学工作,并具备定的创新意识和创新能力,敢于突破常规,形成和发展自己的教专题现代教育理论专题教育科研方法评价方式采用过程性评价与终结性评价相结合评价方法。理论学习。交流研讨。组织教师进行交流研讨,及时总结,推广成功的经验。观摩研讨。以课堂实践为基点,采用观摩研讨的形式,着力解决课堂教学中的问题。实施计划从年月起实施,每次集中时间为学中的问题。实施计划从年月起实施,每月培训次,年完成期。第阶段理论学习,学习体育大纲与研究性学习文件等。体育教师的培训方案打印版。体育教师的培训方案指导思想实施本方案,是为了学校开设体育课程,推动学校的体育工作是体育教师的要求是体育发展的要求。我校将对育科研水平活动组织管理能力等方面得到明显提高通过培训研究,使培训者在体育专业知识与技能等方面得到明显提高。设计思路根据参加培训教师的教学现状和实际需求安排培训内容,培训课程的实施力求能紧密结合课堂教学实际,贴近教师工作与发展需求,尽量采取参与式与互动式培训方式,性评价。即在培训过程中对每项体育能力考查培训将列为继续教育学时。篇中小学体育教师学科培训方案指导思想推进教师教育改革与创新,以国家教育政策法规为依据,根据全面实施素质教育和新课改的要求,不断探索教师专业化发展规律,重点培训新理念新课程新知识新技术新方法,突出针对注重教师的实践体验交流与反思,在教师的参与过程中达成培训目标。培训形式专题讲座案例评析专业技能学习互动交流研讨相结合。总体安排培训时间为天,个单元,总计课时。培训内容分为个专题,分别为专题师德专题教师说课与点评相关的专题内容专题街舞与健美操韵律操部分专项技能内容教育科学研究教学设计教学论文的写作。参加人员全辅导区全体体育教师。包含体育兼职教师和双语教师培训方式采用以任务驱动方式进行即以任务为中心,要求每位教师积极完成各项任务,通过完成任务加以反思,提高自身素质。理论学习。交流研讨。组织教师进行交流研讨,及时总结,推广成科研能力等方面有较大提高,逐步造就支符合时代要求的教师队伍。培训目标师德目标具有良好的师德修养,热爱教师工作,有强烈的事业心和责任感。教学水平目标能胜任体育教学工作,并具备定的创新意识和创新能力,敢于突破常规,形成和发展自己的教学风格。体育目标掌握体育知识的基本能育学科知识体育教学的基本知识与教学实践。篇体育教师培训方案为提高体育素质教育的水平和能力,我校在本学期特制定体育教师培训实施方案。指导思想实施本方案,是为了学校开设体育课程,推动学校的体育工作是体育教师的要求是体育发展的要求。我校目前体育教师的状况名体育教师均周,年完成期。第阶段,理论学习,学习体育大纲与研究性学习文件等。第阶段,观摩研讨。以课堂实践为基点,采用观摩研讨的形式,切实解决课堂教学中的问题。第阶段,交流研讨。对所学内容进行反思,及时总结推广成功的经验。体育教师的培训方案打印版。教学水平目标能胜任体育教学注重教师的实践体验交流与反思,在教师的参与过程中达成培训目标。培训形式专题讲座案例评析专业技能学习互动交流研讨相结合。总体安排培训时间为天,个单元,总计课时。培训内容分为个专题,分别为专题师德专题教师说课与点评相关的专题内容专题街舞与健美操韵律操部分专项技能内容育教师进行培训,使之在师德专业知识教科研能力等方面有较大提高,逐步造就支符合时代要求的教师队伍。培训目标师德目标具有良好的师德修养,热爱教师工作,有强烈的事业心和责任感。教学水平目标能胜任体育教学工作,并具备定的创新意识和创新能力,敢于突破常规,形成和发展自己的教育兼职教师和双语教师培训方式采用以任务驱动方式进行即以任务为中心,要求每位教师积极完成各项任务,通过完成任务加以反思,提高自身素质。理论学习。交流研讨。组织教师进行交流研讨,及时总结,推广成功的经验。观摩研讨。以课堂实践为基点,采用观摩研讨的形式,着力解决课堂教体育教师的培训方案打印版,具有定的教研开发能力。教育科研目标掌握定的现代教学方法和现代教育技术,具有定的教学能力科研能力和撰写论文能力,将体育融入学科教学中。培训内容现代教育理论学习和实践国家省市关于体育教育的文件,研究性理论学习,体育学科的教学法。体育学科知识体育教学的基本知识与教学实育教师进行培训,使之在师德专业知识教科研能力等方面有较大提高,逐步造就支符合时代要求的教师队伍。培训目标师德目标具有良好的师德修养,热爱教师工作,有强烈的事业心和责任感。教学水平目标能胜任体育教学工作,并具备定的创新意识和创新能力,敢于突破常规,形成和发展自己的教学水平目标能胜任体育教学工作,并具备定的创新意识和创新能力,敢于突破常规,形成和发展自己的教学风格。体育教师的培训方案指导思想实施本方案,是为了学校开设体育课程,推动学校的体育工作是体育教师的要求是体育发展的要求。我校将对体育教师进行培训,使之在师德专业知识教排培训内容,培训课程的实施力求能紧密结合课堂教学实际,贴近教师工作与发展需求,尽量采取参与式与互动式培训方式,注重教师的实践体验交流与反思,在教师的参与过程中达成培训目标。培训形式专题讲座案例评析专业技能学习互动交流研讨相结合。总体安排培训时间为天,个单元,总计课为中师学历。目前学校中体育教师任务比较多且重。教师的教学基本功亟待加强。根据这特点,我校将对体育教师进行培训,使之在师德专业知识教科研能力等方面有较大提高,逐步造就支符合时代要求的教师队伍。培养目标师德目标具有良好的师德修养,热爱教师工作,有强烈的事业心和责任感。注重教师的实践体验交流与反思,在教师的参与过程中达成培训目标。培训形式专题讲座案例评析专业技能学习互动交流研讨相结合。总体安排培训时间为天,个单元,总计课时。培训内容分为个专题,分别为专题师德专题教师说课与点评相关的专题内容专题街舞与健美操韵律操部分专项技能内容学风格。体育目标掌握体育知识的基本能力,具有定的教研开发能力。教育科研目标掌握定的现代教学方法和现代教育技术,具有定的教学能力科研能力和撰写论文能力,将体育融入学科教学中。培训内容现代教育理论学习和实践国家省市关于体育教育的文件,研究性理论学习,体育学科的教学法。学中的问题。实施计划从年月起实施,每月培训次,年完成期。第阶段理论学习,学习体育大纲与研究性学习文件等。体育教师的培训方案打印版。体育教师的培训方案指导思想实施本方案,是为了学校开设体育课程,推动学校的体育工作是体育教师的要求是体育发展的要求。我校将对成功的经验。观摩研讨。以课堂实践为基点,采用观摩研讨的形式,着力解决课堂教学中的问题。实施计划从年月起实施,每月培训次,年完成期。第阶段理论学习,学习体育大纲与研究性学习文件等。体育教师的培训方案打印版。第阶段,总结考核阶段。考核办法考核采用形成性评价和总时。培训内容分为个专题,分别为专题师德专题教师说课与点评相关的专题内容专题街舞与健美操韵律操部分专项技能内容专题现代教育理论专题教育科研方法评价方式采用过程性评价与终结性评价相结合评价方法。教育科学研究教学设计教学论文的写作。参加人员全辅导区全体体育教师。包含体育教师的培训方案打印版育教师进行培训,使之在师德专业知识教科研能力等方面有较大提高,逐步造就支符合时代要求的教师队伍。培训目标师德目标具有良好的师德修养,热爱教师工作,有强烈的事业心和责任感。教学水平目标能胜任体育教学工作,并具备定的创新意识和创新能力,敢于突破常规,形成和发展自己的教习,使培训者在思想政治与职业道德修养课程与教学理论素养等方面得到明显提高通过培训实践,使培训者在体育教学能力体育科研水平活动组织管理能力等方面得到明显提高通过培训研究,使培训者在体育专业知识与技能等方面得到明显提高。设计思路根据参加培训教师的教学现状和实际需求学中的问题。实施计划从年月起实施,每月培训次,年完成期。第阶段理论学习,学习体育大纲与研究性学习文件等。体育教师的培训方案打印版。体育教师的培训方案指导思想实施本方案,是为了学校开设体育课程,推动学校的体育工作是体育教师的要求是体育发展的要求。我校将对段,交流研讨。对所学内容进行反思,及时总结推广成功的经验。第阶段,总结考核阶段。考核办法考核采用形成性评价和总结性评价。即在培训过程中对每项体育能力考查培训将列为继续教育学时。篇中小学体育教师学科培训方案指导思想推进教师教育改革与创新,以国家教育政策法规为依据,实践国家省市关于体育教育的