维相当灵活的学生。而高班是艺术班数学学习较为般,有些学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性有些学生对自己学习数学的信心不足,学习积极性和主动性不够,学习上只满足完成老师,同时,所学的数学基础知识薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不够扎实,灵活运用知识分析问题解决问题的能力差,只会模仿解决些简单问题,不能举反,题目稍微有点变化就束手无策。教学目标针对以上问题的出现,在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念数学结论的本质,了解概念结论等产生的背景应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过习的积极性,培养学生的类比归纳的能力。情感态度与价值观理解人与自然社会的密切关系,和谐发展的主义,提高环境保护意识。逐步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。提高教学质量的主要措施,在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课,这就要求我要认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法,努力让不同的学生都学到有用的数学。教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法,如多让学生动手操作,多设问,多启发,多观察等,增加学习主动性和学习兴趣,体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励多引导少批评的教育方法。这样通过多种教学方法,充分调动学两条直线的位置关系相交平行。本章重点垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点证明的思路步骤格式,以及平行线性质与判定的应用。第章实数了解算术平方根平方根立方根的概念,会用根号表示平方根与立方根会求个数的平方根与立方根实数的概念,实数与数轴对应的关系,能估计无理数的大小,能进行实数的计算本章重点平方根立方根的概念,会用根号表示平方根与立方根会求个数的平方根与立方根本章难点实数的概念,实数与数轴对应的关系。第章平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点对应的关系。本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第章元次方程组本章主要学习元次议程组及其解的概念和解法与应用。本章重点元次方程组的解法及实际应用。本章难点列元次方程组解决实际问题。第章不等式与不等式组本章主要内容是元次不等式组的解法及简单应用。本数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。掌握混合运算的运算顺序,会进行简单的整数则混合运算探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行些简便运算,进步提高计算能力。认识角形的特性,会根据角形的边角特点给角形分类,知道角形的任意两边之和大于第边以及角形的内角和是度。初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进步体会统计在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学措施认真备课,精心设计练习,上好每节课精选数学教师的教学工作计划打印版,且且增加了柯西不等式排序不等式贝努利不等式,并要求会用它们证明些简单问题对不等式的证明方法,除原来的比较法综合法分析法外,增加了反证法和放缩法降低了解不等式的要求,只要求会解元次不等式,对给定的元次不等式,会设计求解的程序框图,会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式文科中的主要变化是删除了不等式的证明及理解不等式的考试要求,降低了解不等式的要求,只要求会解元次不等式,对给定的元次不等式,会设计求解的程序框图理科中的主要变化是增加了随机数与几何概型超几何分布以及条件概率的内容,要求了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率了解几何概型的意义理解超几何分布及其导出过程,础上,探索在同平面内两条直线的位置关系相交平行。本章重点垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点证明的思路步骤格式,以及平行线性质与判定的应用。第章实数了解算术平方根平方根立方根的概念,会用根号表示平方根与立方根会求个数的平方根与立方根实数的概念,实数与数轴对应的关系,能估计无理数的大小,能进行实数的计算本章重点平方根立方根的概念,会用根号表示平方根与立方根会求个数的平方根与立方根本章难点实数的概念,实数与数轴对应的关系。第章平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点对应的关系。本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第章元次方程组本章主要学习元次议程组及其解的概念和解法与应用。本章重点元次方程组的解法及实际应用。本章难点列元次方程组解决实际问题。第章不等式与不等式组本章主要内容是元次不等式组教师的教学工作计划打印版。提升了对数形结合几何直观等数学思想方法的考查要求,如要求理解函数的单调性最大小值及其几何意义,会运用函数图象理解和研究函数的性质增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识提出了了解简单的分段函数,并能简单应用的要求降低了对反函数的考查要求,只要求了解指数函数与对数函数互为反函数,且,不要求般地讨论形式化的反函数定义,也不要求求已知函数的反函数理科中的主要变化有降低了对复合函数的求导要求,对复合函数仅限于求形如的导数明确了利用导数研究函数的单调性求函数的极值最值时,其中的多项式函数般不超过次增加了定积分与微积分基本定理的内容文科中的主要变化则是将掌握函数为常数和的导数公式扩充为掌握常见基本初等函数的导数公式为常数每天都要把所学的知识进行复习,可在头脑中回顾当天所学知识,对于忘掉的或回想不起来的,可翻书重新记忆。另外,隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾,以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作业,作业要书写工整,解题规范,杜绝抄袭现象,使学生养成良好的做作业习惯。,不歧视待进生,尊重关心爱护他们,使他们感到老师和同学对他们的关心。设置些简单的问题,由他们回答,增强他们的自信心。利用中午休息时间或课外活动时间为他们辅导,尽量使他们跟上教学进度。另外,对他们要有耐心,对于他们提出的问题,耐心解答。对于中上等生,利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑,增加他们的知识面,通过专题训练,提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野,不懂就问,养成勤学好问的习惯,以提高他们的各方面的能力。对于待进生多关心和帮助,在课堂上多提问他们些简单的问成较好的教学方案,拟好典型例题练习题。精选数学教师的教学工作计划打印版。过程与方法采用思考类比探究归纳得出结论的方法进行教学发挥学生的主体作用,作好探究性活动密切联系实际,激发学生的学习的积极性,培养学生的类比归纳的能力。情感态度与价值观理解人与自然社会的密切关系,和谐发展的主义,提高环境保护意识。逐步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。提高教学质量的主要措施,在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课,这就要求我要认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法,努力让不同的学生都学到有用的数学。教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力思维能力和解决问题的能,多鼓励他们,以增强他们的信心。精选数学教师的教学工作计划本学期,我担任班数学科任教师,根据本班的实际情况,结合学校工作安排。拟订了本学科工作计划。精选数学教师的教学工作计划精选数学教师的教学工作计划为了在年级下学期里的数学教学工作能够更好地开展,现对下学期的工作计划如下基本情况分析学生情况分析本学期我继续承担两班的数学教学,两班学生进行了个学期的学习,虽然期末考试成绩可以,但是发现两班学生尖子生少,中等生较多,差生较多,上课很多学生不认真,学习态度学习习惯不是很好,学生整体基础参差不齐,没有养成良好的学习习惯,对多数学生来说,简单的基础知识还不能有效掌握,成绩稍差。学生的逻辑推理逻辑思维能力,计算能力要有待加强,还要提升整体成绩,适时补充课外知识,拓展学生的知识面,抽出定的时间强化几何训练,培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质。教材分析第章相交线与平行线本章主要在第章图形认识初步的基其中,高班为理科班数学学习兴趣较为浓厚。我觉得对于象我们地方性学校来说,这个班的数学成绩以及整体水平情况还算可以。分析原因这个班的学生学习气氛浓厚,有良好的班风学风,有你追我干的竞争精神,同时有批思维相当灵活的学生。而高班是艺术班数学学习较为般,有些学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性有些学生对自己学习数学的信心不足,学习积极性和主动性不够,学习上只满足完成老师,同时,所学的数学基础知识薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不够扎实,灵活运用知识分析问题解决