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初中班主任工作经验交流材料(网友投稿) 初中班主任工作经验交流材料(网友投稿)

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《初中班主任工作经验交流材料(网友投稿)》修改意见稿

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6、“.....这些学生的行为也逐渐在养成,从面学习态度也有观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此,教师时刻以自己言行思想作风待人接物的态度给学生做出表率,培养让学生养成良好的行为习惯,行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄,从而信其道,达到师生心灵的交融。教师做学生的表率,身教最为贵,知行不可分......”

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9、“.....我让全班学生都出去,参加的参加助威的的利益放在第位,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生旦体会到这种感情,就会亲其师,从而在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,达到与学生心灵交流的目的。个学生如果生活在鼓其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此,教师时刻以自己言行思想作风待人接物的态度给学生做,从而信其道,达到师生心灵的交融......”

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