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4、“.....份耕耘,份收获。良好的小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关,靠突击不行,必须靠平时加强基本训练。持之以恒,聚沙成塔。为了提高学生的计算能力,我每天都给学生留几道计算题,有难度,习时就相对容易些。可以将些学习有困难的同学编在同组,留给他们些基础的知识练习,比如计算题,书上配练上的练习题,他们可以反复练习,达到基础知识的牢固掌握。而其他同学,可以跟着教师练补。家庭作业的批阅非常重要,高年级的学生很会察言观色,如果老师不及时批阅作业,他们就会偷懒,作业的质量就会很差,如果每天都批,作业质量就会完全不同。数学教学经验交流多年来,我直从如计算题,书上配练上的练习题,他们可以反复练习,达到基础知识的牢固掌握......”。

5、“.....可以跟着教师练习些有难度的题,这样可以有助于优生思维的拓展。练习题要充分使用。复习时,写在小黑能为新课做好铺垫,我认为最好省略复习这个环节。大家都知道,小学生注意力集中的时间很有限,上课的前分钟是获取知识的最佳时机,我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢第,精心设计练习题数学教学经验交流网友投稿绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,务实地工作,争取把教育教学工作搞得更好如计算题,书上配练上的练习题,他们可以反复练习,达到基础知识的牢固掌握。而其他同学,可以跟着教师练习些有难度的题,这样可以有助于优生思维的拓展。练习题要充分使用......”。

6、“.....写在小黑好家访工作,争取家长配合。对于学生的教育问题,靠教师单方面的努力是不够的。这学期我比以往每学期都更注重家访,像杨洁,马海龙等学生,我和其他任课教师经常利用周末下午放学后的时间去家本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,务实地工作,争取把教育教学工作搞得更好首先,上课时教师要精讲。其次,在课堂上以训练为主,让学生多动脑,勤动笔。有句话说得好数学,只有留两道,比较简单的,就留道,学习好的同学很快就可以交上,学习有困难的学生,只要在放学前交上就可以,实在交不上的,还可以宽限到第天上课前。这些计算题,我都批阅,发现,及时纠正。补。家庭作业的批阅非常重要,高年级的学生很会察言观色,如果老师不及时批阅作业,他们就会偷懒......”。

7、“.....如果每天都批,作业质量就会完全不同。数学教学经验交流多年来,我直从上的题,都是教师精心挑选的,我们要让学生牢固掌握,读遍,做次是达不到效果的,我们要将他们保留的时间长些,选择合适的时间反复练习。计算练习要持之以恒。计算是帮助人们解决问题的工具,数学教学经验交流网友投稿。复习时要因材施教,进行分层教学。在新授时,分层施教好像不容易操作,但复习时就相对容易些。可以将些学习有困难的同学编在同组,留给他们些基础的知识练习,努力完成,但家庭作业却不能随人所愿,无论是好学生,还是差学生,都会有偷懒不做的时候,即是勉强完成了,质量也不高,面对这种情况,我是这样做的,及时批阅家庭作业,如果有错,就将错题改己做出来了,才叫做真正会做了......”。

8、“.....教师必须做好以下方面第,开门见山进行新课的教学。大多数教师喜欢通过复习引入新课,但这并不是最好的办法。如果复习内容数学教学经验交流网友投稿如计算题,书上配练上的练习题,他们可以反复练习,达到基础知识的牢固掌握。而其他同学,可以跟着教师练习些有难度的题,这样可以有助于优生思维的拓展。练习题要充分使用。复习时,写在小黑通过段时间的努力,部分学生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。份耕耘,份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我数学教学经验交流网友投稿。复习时要因材施教,进行分层教学。在新授时,分层施教好像不容易操作,但复习时就相对容易些......”。

9、“.....留给他们些基础的知识练习,在交不上的,还可以宽限到第天上课前。这些计算题,我都批阅,发现,及时纠正。做好家访工作,争取家长配合。对于学生的教育问题,靠教师单方面的努力是不够的。这学期我比以往每学期都更些,选择合适的时间反复练习。计算练习要持之以恒。计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关,靠突击不行,必须靠平时加强基本训练。习时就相对容易些。可以将些学习有困难的同学编在同组,留给他们些基础的知识练习,比如计算题,书上配练上的练习题,他们可以反复练习,达到基础知识的牢固掌握。而其他同学,可以跟着教师练补。家庭作业的批阅非常重要,高年级的学生很会察言观色......”。