机会上岗施政,有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生班级的变化,不断提高要求,引导学生的行日班长,让每个孩子参与班级管理,既调动学生的积极性,又体会到班级管理的不容易,这样来,大家都明白自己该干什么,不该干什么哪些行为是对的,哪些行为是错的。把班级的事,与学生协商,实行责任到人。采用不定时的抽查,监督学生的完成情况。加强安全教育结合学校的要求,利用切机会对学生开展主题安全教育,次次地纠正行为,次次地提醒安全隐患,这种不间断地教育,增强孩子的安全意识。时时关注学困生量相对多了,学习方法改变了。所以出现了部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有股生怕落后的不服输思想,学习很自觉而有部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的加深而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡也有部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。因此,注重引导学生以同等的眼光看待每门课。为抓住学生的注意力,为教学做好处分的准备,尤其注重知识的拓展。为培养学生的学习习惯自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了。如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的部分。使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们年级的班风。在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转六年级上半年班主任工作总结精选打印版上的后进生,我倾注了较多的精力和爱心。在班中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,努力消除他们的心理障碍,引导他们力争上游健康成长严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,所以更应对他们严格要求。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既间的联系,了解学生的课堂表现。其次,要求学生按时完成当天的学习任务。利用班队会时间组织学生对班级的现状进行反思,同时对自己的学习以及其他方面进行总结,找出自己的进步以及存在的不足,同时师生进行互评,以此规范学生行为,促进学生的成长。班级管理轮流制。实行值日班长,让每个孩子参与班级管理,既调动学生的积极性,又体会到班级管理的不容易,这样来,大家都明白自己该干什么,不该干什么哪些行为师对他的亲近和爱,这是班主任顺利开展切工作的基础。个班就是个大家庭。那么我是如何努力来营造个温馨的家庭的呢首先是要全面了解。是了解班风学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点是要研究学生的个性特征包括能力气质性格爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。偏爱后进生。对于工作中还存在诸多不足,希望在今后的工作中能够逐步提高。六年级上半年班主任工作总结精选打印版。学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。注重学习习惯的养成随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有股生怕落后的不服输思想,学习很自觉而有部分同学则出现容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。加强安全教育结合惰性,怕辛苦,或因为知识的加深而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡也有部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。因此,注重引导学生以同等的眼光看待每门课。为抓住学生的注意力,为教学做好处分的准备,尤其注重知识的拓展。为培养学生的学习习惯,要求学生养成课前做好预习,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师实施自我管理,培养管理能力。班级常规管理是项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生班级的变化,不断提高要求,引导学生的行弱点是要研究学生的个性特征包括能力气质性格爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。偏爱后进生。对于班上的后进生,我倾注了较多的精力和爱心。在班中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,努力消除他们的心理障碍,引导他们力争上游健康成长严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生文比赛,幸福校园征文比赛,法制宣传绘本比赛,彩语文硬笔书法比赛等,学生们都努力积极参与,他们在各级各类比赛中也获得了定成绩,如我指导的学生钱逸在镇幸福校园征文中荣获等奖,吴可昕在市级书法比赛中荣获等奖这充分说明只要大家努力付出,多少是会有定收获的,关键是看你是否愿意辛勤付出。塑造自身形象,赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过其身正,不令而行其身不正,虽是对的,哪些行为是错的。把班级的事,与学生协商,实行责任到人。采用不定时的抽查,监督学生的完成情况。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这些我都认为是尊师守纪的表现。发挥小助手的能力在我的班里,小助手特别多,每个同学都惰性,怕辛苦,或因为知识的加深而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡也有部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。因此,注重引导学生以同等的眼光看待每门课。为抓住学生的注意力,为教学做好处分的准备,尤其注重知识的拓展。为培养学生的学习习惯,要求学生养成课前做好预习,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师上的后进生,我倾注了较多的精力和爱心。在班中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,努力消除他们的心理障碍,引导他们力争上游健康成长严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,所以更应对他们严格要求。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老六年级上半年班主任工作总结精选打印版的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,所以更应对他们严格要求。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理解信任他上的后进生,我倾注了较多的精力和爱心。在班中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,努力消除他们的心理障碍,引导他们力争上游健康成长严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,所以更应对他们严格要求。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既础上严格要求的。协调与任课老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。六年级上半年班主任工作总结精选打印版。体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,这是班主任顺利开展切工作的基础。个班就是个大家庭。那么我是如何努力来营造个温馨的家庭的呢首先是要全面了解。是了解班风学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的是项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自令不从。因此我努力做到以下两点好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精