取得好的效果。要让学生,定要学会倾听,要听清他人与自己的不同之处,听懂与众不同的见解要学会表达。要求学生语言流畅清楚地表达自己的想法要学会质疑。对别人的发言不能听而不想。每次小组活动之后,都要即时进行评价,适时引进竞争机制本上,每个老师对自己的辅导对象都做到心中有数。要求每星期必须找位辅导学生谈心,并将谈心内容及跟踪反馈记录在导师记载本上,每月常规检查政教处将进行检查与评比。每月每个年级组评出位优秀教师将给予定的物质奖励。开学初,自月日至日,武汉市红星国防基地教官在锦绣山庄对年级新生进行了为期天的军训活动。月日下午,年级军训的学生在教官的带领下,返回学校参加检阅,整个过程学生表现优异,天的军训学生晒黑了,但是身体强壮了,纪律性加强了。田校内上节好课,同教研组教师全员参与看课议课。结合赛课月活动,开展高效课堂大讨论,反思课堂教学中存在的问题,研究我校推行的主多辅互动式与课堂教学模式及将国家课程校本化的学案在课堂教学中取得的成效。十月初每个教研组推荐组内最优秀的两名教师参加校级优质课大比武活动。推荐校内赛课的优秀选手参加区举行的赛两评活动。开展形式多样的教育教学活动,让学生的学习生活丰富多彩。本学期,各年级以不同的主题开展双语拓展活动。年级英语拓展活动的主题教学模式,明确我校的教学常规管理要求。在学校领导班子的安排和组织下,学校与他们签定了聘任协议书,并让他们与学科骨干教师签定了师徒合同,合同中明确规定了师傅应履行的职责和义务,新教师所要达到的要求,还安排他们在开学初人人上节汇报课。这系列的举措其宗旨就是让这批新教师在我校新的教育教学环境中能又好又快地发展,成为我校支新的主力军是落实创先争优活动的个。是强化学生学习的点要求。在创先争优活动中,为了年秋中学阶段性教学工作总结网友投稿须对老师下达的学习任务和分工进行检查汇报,定期对组员在课堂上参与学习的情况进行评价记载并与科任教师及时沟通与交流。我校的教学常规管工作扎实到位。教学教研资料齐全,有次备课看课议课,教学反思教研活动有量化评分表等。在说课和备课中,都是从学生的角度出发,把教放在学生的学上,教师的教学反思都是用心去写的,教师的课堂观察设计了量化表,教师将自已教学中感到困惑的观察点记录在观察表中,邀请同科教师在看他的课时对照这些观察点去观察,来自月日至日,武汉市红星国防基地教官在锦绣山庄对年级新生进行了为期天的军训活动。月日下午,年级军训的学生在教官的带领下,返回学校参加检阅,整个过程学生表现优异,天的军训学生晒黑了,但是身体强壮了,纪律性加强了。田校长对年级军训工作和同学们的表现给予了肯定,希望同学们将军吃苦耐劳的精神和军人的意志带到校园来,带到学习中。年月日,教导处将年级同学的暑假作业进行了择优展示,并对优秀作业的主人进行了通报表扬,此举不仅对学生是种激励自内心地产生要合作的动机和愿望。培养学生合作的技能,使小组学习始终处于种有序状态,让学生进行实质性互动合作,以期取得好的效果。要让学生,定要学会倾听,要听清他人与自己的不同之处,听懂与众不同的见解要学会表达。要求学生语言流畅清楚地表达自己的想法要学会质疑。对别人的发言不能听而不想。每次小组活动之后,都要即时进行评价,适时引进竞争机制,使小组间通过竞争共同得到提高,分享成功的快乐。为了充分发挥小组长的职能作用,小组长必组内最优秀的两名教师参加校级优质课大比武活动。推荐校内赛课的优秀选手参加区举行的赛两评活动。开展形式多样的教育教学活动,让学生的学习生活丰富多彩。本学期,各年级以不同的主题开展双语拓展活动。年级英语拓展活动的主题分别是口语及名人名言,所学课文中重点的字词句,重点的句型及语法知识年级语文拓展活动的内容分别是中华典故,增广贤文,国学经典。通过双语拓展活动提高学生学习的兴趣,扩大学生的知识视野,丰富学生的词汇量,加深巩固所学题,深化主多辅互动式课堂教学模式和全员德育导师制的研究,继续推行课堂教学模式,实施有效练习,开展课堂观察,开展国家课程校本化的研究,开发和使用好学案。开展优质课评比活动,构建高效课堂,开展高效课堂大讨论,开展形式多样的双语拓展活动。形人议质量,人人重质量,人人想质量,人人有质量的工作氛围。加强素质教育,推进精细化管理,全面完成区教育局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量,促进学校又好又快地发展。严格教学常知识。为了有效落实区教育局开展的两两谈心活动,进步增进师生间的情感交流。政教处将本学期老师的导师记载本进行了进步的规范。班主任将全班学生按照学习成绩,性格特点,爱好特长等平均分配给各科任教师。并将名单贴在导师记载本上,每个老师对自己的辅导对象都做到心中有数。要求每星期必须找位辅导学生谈心,并将谈心内容及跟踪反馈记录在导师记载本上,每月常规检查政教处将进行检查与评比。每月每个年级组评出位优秀教师将给予定的物质奖励。开学初,培养学生合作的意识,在课堂上要刻意创设适宜合作学习的情境,渲染集体合作的气氛,使学生发自内心地产生要合作的动机和愿望。培养学生合作的技能,使小组学习始终处于种有序状态,让学生进行实质性互动合作,以期取得好的效果。要让学生,定要学会倾听,要听清他人与自己的不同之处,听懂与众不同的见解要学会表达。要求学生语言流畅清楚地表达自己的想法要学会质疑。对别人的发言不能听而不想。每次小组活动之后,都要即时进行评价,适时引进竞争机制生的学上,教师的教学反思都是用心去写的,教师的课堂观察设计了量化表,教师将自已教学中感到困惑的观察点记录在观察表中,邀请同科教师在看他的课时对照这些观察点去观察,来寻求同科教师的帮助,看完课后,即时议课,让主讲教师的教学困惑得以解决,教研活动有较强的针对性和目标性。每天的行政值班手记,对学校全天各项活动进行了全面的记载,并突出主体和主题。对所做的工作能很好的回顾和反思,对教学工作有较强的针对性和指导性深化课堂教学研究,形教师集体备课授课议课中都要体现主导地位,看课教师深入到学习小组对学生参与学习进行指导帮助督促学生完成教师安排的学习任务,充分发挥看课教师的发现调研辅导功能。在主讲教师看课教师学生共同参与和交流下,构建师生互动生生互动组生互动组组互动人人参与小组合作的学习共同体。年级物理备课组的集体备课分步完成。第步建立个人集体备课的公共电子邮箱,在授新课周前将个体备课的学案发送到公用邮箱。第步由备课组长综合个体备课形成集体备课学案案。第对老师也提出了更高的要求对学生的假期作业要认真的批阅。去年学校也举行了这样的次作业展示,各学科教师将暑假作业的原题试卷测试批改假期作业的检查与批阅评选,这样繁琐的工作,我校已经坚持做了两年了。教导处这个团队,总是在不断地搜寻着教育的契机与良方,让许多的不可能最后竟成为了可能,抓师徒结,促年轻教师又好又快的成长。本学期调入我校的有位新教师,为了使他们尽快熟悉我校的让师生在情感交叠中和谐发展办学理念,能运用主多辅互动式的课堂知识。为了有效落实区教育局开展的两两谈心活动,进步增进师生间的情感交流。政教处将本学期老师的导师记载本进行了进步的规范。班主任将全班学生按照学习成绩,性格特点,爱好特长等平均分配给各科任教师。并将名单贴在导师记载本上,每个老师对自己的辅导对象都做到心中有数。要求每星期必须找位辅导学生谈心,并将谈心内容及跟踪反馈记录在导师记载本上,每月常规检查政教处将进行检查与评比。每月每个年级组评出位优秀教师将给予定的物质奖励。开学初,须对老师下达的学习任务和分工进行检查汇报,定期对组员在课堂上参与学习的情况进行评价记载并与科任教师及时沟通与交流。我校的教学常规管工作扎实到位。教学教研资料齐全,有次备课看课议课,教学反思教研活动有量化评分表等。在说课和备课中,都是从学生的角度出发,把教放在学生的学上,教师的教学反思都是用心去写的,教师的课堂观察设计了量化表,教师将自已教学中感到困惑的观察点记录在观察表中,邀请同科教师在看他的课时对照这些观察点去观察,来究,开发和使用好学案。开展优质课评比活动,构建高效课堂,开展高效课堂大讨论,开展形式多样的双语拓展活动。形人议质量,人人重质量,人人想质量,人人有质量的工作氛围。加强素质教育,推进精细化管理,全面完成区教育局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量,促进学校又好又快地发展。严格教学常规的过程管理和,规范教师的教育教学行为。培养学生合作的意识,在课堂上要刻意创设适宜合作学习的情境,渲染集体合作的气氛,使学生年秋中学阶段性教学工作总结网友投稿适合本校的课堂教学模式。课堂教学应体现主多辅互动式的教学模式。同备课组的教师,从课前集体备课课堂看课教师参与辅导课后议课,都要体现同备课组教师协同教学,合作施教。主讲教师集体备课授课议课中都要体现主导地位,看课教师深入到学习小组对学生参与学习进行指导帮助督促学生完成教师安排的学习任务,充分发挥看课教师的发现调研辅导功能。在主讲教师看课教师学生共同参与和交流下,构建师生互动生生互动组生互动组组互动人人参与小组合作的学习共同须对老师下达的学习任务和分工进行检查汇报,定期对组员在课堂上参与学习的情况进行评价记载并与科任教师及时沟通与交流。我校的教学常规管工作扎实到位。教学教研资料齐全,有次备课看课议课,教学反思教研活动有量化评分表等。在说课和备课中,都是从学生的角度出发,把教放在学生的学上,教师的教学反思都是用心去写的,教师的课堂观察设计了量化表,教师将自已教学中感到困惑的观察点记录在观察表中,邀请同科教师在看他的课时对照这些观察点去观察,来学反思工作。在上学期行政值班手记结集的基础上,本学期开学以来,行政值班手记的质量有了明显的提高,每天的典型事例多了起来,更能