1、“.....本学期各年级备课组坚持集体备课制度,多数教师从这项活动中体会到集体智慧的力量,也体验到提高效率,深入研究教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效议,专门讨论研究校本研究的实施方案,协调好教研组备课组的工作,使之成为学习型研究型反思型组织,创设学习型氛围以备课组为单位,强化了集体备课与研讨制度,明确备课组长的职责,进行了十个话题的专门研究,保证了责任落实,过程落实,研有所获,话题研究的话题得到市教研室领导的肯定。原年级英语话题组数学话题组的研究话题被评为市优秀话题。各教研组根据各自的实际,制定计划并开展了班主任进步制定了比较完善的评价与管理措施,保证了各项管理教育活动的落实与到位,如对年级组的工作,要求每月对学生进行次教育活动,每月开展至少次丰富多彩的年级活动。是开展了系列有针对性的主题德育教育及德育活动,开学至今以政教处为主题,先后开展了行为规范的养成教育......”。

2、“.....本学期德育系列主题班会活动开展的丰富多彩。这些活动得到了各年级主任和。教学科研课程改革成果斐然是以话题式校本教研为平台,扎实开展了校本教研。把校本研究当着工作的重点来抓,。期初,我们召开了教研组长会议,专门讨论研究校本研究的实施方案,协调好教研组备课组的工作,使之成为学习型研究型反思型组织,创设学习型氛围以备课组为单位,强化了集体备课与研讨制度,明确备课组长的职责,进行了十个话题的专门研究,保证了责任落实,过程落实,研有所获,中学秋季教育教学工作总结网友投稿校要进步加强对德育队伍的建设,实行班主任聘任制轮岗制激励制考核制淘汰制我们还要强调老师群体在学生行为习惯中的示范作用,整个教师师群体都要在学校的日常教学活动中的言行举动的小事中成为学生的表率,让老师成为学生学习信任和崇拜的对象,真正体现全员育人。是要进步加强教育教学的管理改革和创新......”。

3、“.....明确职责,理顺条理,有序运转,使每个教师都将育人管理教育学生成为自己的义不容辞的义务与责任,学校要进步加强对德育队伍的建设,实行班主任聘任制轮岗制激励制考核制淘汰制我们还要强调老师群体在学生行为习惯中的示范作用,整个教师师群体都要在学校的日常教学活动中的言行举动的小事中成为学生的表率,让老师成为学生学习信任和崇拜的对象,真正体现全员育人。是要进步加强教育教学的管理改革和创新,各职能部门要进,发挥了积极的引领作用。问题与思考综观本学期的教育教学情况,与期初的要求有定的差距,与上级教育部门的要求还有定的距离。还存在很多需要我们思考和改进的方面。是德育工作要进步围绕我们的办学理念,紧扣课程改革学生综合素质评价构建瞻前的学校德育工作目标和德育工作特色,用好评价,发挥评价的积极的导向作用要进步使每个教师都将育人管理教育学生成为自己的义不容辞的义务与责任,者......”。

4、“.....本学期,在全市课程改革成果展示中,我校有十多位教师的论文获奖周玉容李俊容名教师被评为市课改先进个人刘以华老师走向了全国初中物理教学大赛的最高奖台,荣获国家级等奖学校被评为教学质量和课改先进单位。是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设,实行校内专家引领,本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组教研组。是扎实开展了课活动,本学期的课活动贯穿教学始终,分个层次开展,通过示范引路,骨干带头,全员参与,分期分段分层举行。教师积极性高,教师听评课扎实,改往日走过场,流于形式的心态。是加强校本培训,进步提高教师队伍整体素质。本学期通过学校年级组教研组个层面,进步强化对教师的业务理论,业务能力的培训学习。如年级自发组织全体教师进步进行课件制作的培训,学习成为多数教员江斌老师专门负责校门课程的指导,并专职担任年级校本课程的教学,发挥了积极的引领作用......”。

5、“.....与期初的要求有定的差距,与上级教育部门的要求还有定的距离。还存在很多需要我们思考和改进的方面。是德育工作要进步围绕我们的办学理念,紧扣课程改革学生综合素质评价构建瞻前的学校德育工作目标和德育工作特色,用好评价,发挥评价的积极的导向作用要进步是大力开展教学研究,把握课堂主阵地,要课堂要质量,在教师中开展乐教善教优教的教学比武活动,在教师中开展了心活动,即对学生有爱心有信心有耐心有责任心有宽容心,开展了学校评教及家长评教活动。是坚持集体备课制度。本学期各年级备课组坚持集体备课制度,多数教师从这项活动中体会到集体智慧的力量,也体验到提高效率,深入研究教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效度的协调统。本学期学校进步加强了对年级组工作的指导与考评,实行年级组工作的月考评制度,有力的促进了年级组工作的建设和创新......”。

6、“.....探索出很多年级组工作的经验。各个年级组针对各个年级学生在不同时期的特征开展的教育,组织开展了系列的丰富的教育教学活动,有力的支持和保证了学校德育工作和教学工作的顺利完成。中开展乐教善教优教的教学比武活动,在教师中开展了心活动,即对学生有爱心有信心有耐心有责任心有宽容心,开展了学校评教及家长评教活动。是坚持集体备课制度。本学期各年级备课组坚持集体备课制度,多数教师从这项活动中体会到集体智慧的力量,也体验到提高效率,深入研究教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效果的这些小组有共同的特点每位教师积极参与,谦虚好学,主讲教发挥工作的主动性积极性和创造性,明确职责,理顺条理,有序运转,持效工作要进步减少和杜绝教师在教育教学工作纪律中的随意性,增强教育教学工作的规范性纪律性和严肃性要进步加强对教师的业务学习的引导和督促。是在教学科研和课程改革的探索中还要积极作为......”。

7、“.....如综合实践活动的开展,校本课程的深入开展等方面还需要进步加强,开启新的思路。中学秋季教育教学工作总结网友投员江斌老师专门负责校门课程的指导,并专职担任年级校本课程的教学,发挥了积极的引领作用。问题与思考综观本学期的教育教学情况,与期初的要求有定的差距,与上级教育部门的要求还有定的距离。还存在很多需要我们思考和改进的方面。是德育工作要进步围绕我们的办学理念,紧扣课程改革学生综合素质评价构建瞻前的学校德育工作目标和德育工作特色,用好评价,发挥评价的积极的导向作用要进步校要进步加强对德育队伍的建设,实行班主任聘任制轮岗制激励制考核制淘汰制我们还要强调老师群体在学生行为习惯中的示范作用,整个教师师群体都要在学校的日常教学活动中的言行举动的小事中成为学生的表率,让老师成为学生学习信任和崇拜的对象,真正体现全员育人。是要进步加强教育教学的管理改革和创新......”。

8、“.....明确职责,理顺条理,有序运转,在全市课程改革成果展示中,我校有十多位教师的论文获奖周玉容李俊容名教师被评为市课改先进个人刘以华老师走向了全国初中物理教学大赛的最高奖台,荣获国家级等奖学校被评为教学质量和课改先进单位。是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设,实行校内专家引领,本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师专门负责校门课程的指导,并专职担任年级校本课程的教学中学秋季教育教学工作总结网友投稿秋季教育教学工作总结网友投稿。教学过程管理进步优化本学期常规教学和教学改革同步进行,各项教学活动按照学期初计划有序开展。是进步抓实过程,形成提高质量的合力。实行质量目标管理,做到了目标明确,任务落实,责任到人,层层把关。教导室从抓好日常工作入手,坚持了教学月查随机抽查推门督查教学事故通报制度,并将情况及时通过反馈,学校主要领导都坚持坐阵线......”。

9、“.....实行班主任聘任制轮岗制激励制考核制淘汰制我们还要强调老师群体在学生行为习惯中的示范作用,整个教师师群体都要在学校的日常教学活动中的言行举动的小事中成为学生的表率,让老师成为学生学习信任和崇拜的对象,真正体现全员育人。是要进步加强教育教学的管理改革和创新,各职能部门要进步发挥工作的主动性积极性和创造性,明确职责,理顺条理,有序运转,反馈,学校主要领导都坚持坐阵线,分别挂靠教研组年级组。是教学评价体系不断完善。本学期我们结合素质教育评价改革,积极探讨修改了学校教学质量评价体系,经过全体教师的多次酝酿和讨论,最后提交职代会讨论通过,积极适应了新课程改革,发挥了积极的导向作用。年级组工作卓有成效以年级组为教学实体的体制在我们学校已经实行年,这种管理方式很好地将个年级统为个整体,教育教学工作达到高次开展,通过示范引路,骨干带头,全员参与,分期分段分层举行。教师积极性高......”。