们的闪光点,以表扬为主,多些关爱。坚持练习口算和计算题,提高计算能力对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。光有兴趣和环境还是励是荣登我的习惯最棒栏目。取得家长支持,鼓励孩子读书。让家长重视身教,陪孩子读书,并进行每天半小时的读书签字,利用双休日带孩子购书,为孩子的阅读打下良好的基础。阅读导引交给方法。小学二年级教学工作总结网友投稿。光有兴趣和环境还是不够的。如有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读有的则读了好文章,也不懂得,让他们在快乐中学习生活,在学习生活中感受到无穷的快乐,通过同学的教育感染,促进同学间的情感交流。通过这块练习导读。让学生体验到王宁的美好心灵,同时学习他的自信,使学生感同身受,产生对课文的兴趣,主动去阅读课文,尽快进入阅读的角色之中。创设环境营造书香氛围教室营造读书的氛围。本学期在教室后面设立了书香角学习园地经典诵读栏目。学困生转化提学困生好多老师都感触很深。我也不例外这些学生成了我平时教学的大障碍,深感转化他们的艰难。上学期通过些努力,班内及格率达到了,但随着知识的难度增加,学生的个性差异不同,本学期仍需继续采用各种方法,减少学困生的出现,巩固原有的及格率。具体转化措施如下爱为前提,寻闪光点以生之助,友情感化同学的帮助对个后进生来说,是必不小学二年级教学工作总结网友投稿作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标。存在问题学生没有种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围。学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。基础知识掌握不牢固,理解能力较差,知识学得较死,没有举反的能力。小书签字,利用双休日带孩子购书,为孩子的阅读打下良好的基础。阅读导引交给方法。研究成果通过个学期的阅读训练,首先,学生的书籍存储量增加了,保证了每人有本以上的书籍,并且书籍的内容丰富多彩,为阅读提供了保障。学生也喜欢上了阅读。其次,学生课堂发言参与人数增加,说明学生的词汇积累,口头表达有了提高。第,由于学生学到了定的阅读方法保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布臵家庭作业少而精,减轻学生负担。是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄块练习导读。让学生体验到王宁的美好心灵,同时学习他的自信,使学生感同身受,产生对课文的兴趣,主动去阅读课文,尽快进入阅读的角色之中。创设环境营造书香氛围教室营造读书的氛围。本学期在教室后面设立了书香角学习园地经典诵读栏目。书香角中的书籍由学生从家中带来,保证人手有本,要求学生每天都要读半小时以上的课外书籍。这些课外书可以是故学生阅读的基本方法如在教学窗前的气球课时,我通过先让学生复习课文中带有病的几个词语,让学生用理解这几个词语再结合课文内容,引出学习课文段。然后,通过自由读在课文中找到相关的句子,并通过填空来检查,顺利地进入课文情景。首先通过朗读让学生体会到科里亚孤单寂寞的心情。然后再体会他看到红气球后的心情,前后进行比较,有了自己的心得和领事科幻诗歌小杂志,可以是少年百科拼音报连环画优秀作文只要是适合儿童阅读的各类书籍都可,以增加学生的阅读量,检查的方式采取打表格,学生每天添写日期和被读的题目,家长在读后进行签字,每周进行读书交流,互换书籍阅读。月评读书大王,奖励是荣登我的习惯最棒栏目。取得家长支持,鼓励孩子读书。让家长重视身教,陪孩子读书,并进行每天半小时的自己的知识面窄,教学理论掌握的少,数学方面的书看的少,需要找到种好的适合自己的适合本班学生的符合当前环境的教学路子。改进措施注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多些关爱。坚持练习口算和计算题,提高计算能力对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。光有兴趣和环境还是,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布臵家庭作业少而精,减轻学生负担。是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有,要逐渐养成好的阅读习惯,在阅读中提高各种综合素质能力。但由于班内孩子们识字量小,再加上阅读书籍文字枯燥乏味,以及班级中多数家长的不重视等原因造成年级的起步阅读关没有打好。无疑学生在升入年级后理解阅读上就有了障碍。这样就导致课堂教学效率低下,学生的独立思考,质疑问难,课堂发言能力就相对很弱。学生获取知识就较为被动。同样也制约阅读速度快了,能从阅读中有所得。总之,阅读进课堂,课堂中书声朗朗,阅读进教室,师生精心竭力营造浓浓的读书氛围阅读进家庭,家庭更是成了孩子们的阅读加油站,根据学生的特点推荐书目,每天坚持阅读成为孩子们喜爱的家庭作业阅读进活动,丰富多彩的活动让孩子们渐渐爱上了读书。书香正悄悄地沁入每个孩子的心田。愿阅读能引领孩子们快乐地成长事科幻诗歌小杂志,可以是少年百科拼音报连环画优秀作文只要是适合儿童阅读的各类书籍都可,以增加学生的阅读量,检查的方式采取打表格,学生每天添写日期和被读的题目,家长在读后进行签字,每周进行读书交流,互换书籍阅读。月评读书大王,奖励是荣登我的习惯最棒栏目。取得家长支持,鼓励孩子读书。让家长重视身教,陪孩子读书,并进行每天半小时的作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标。存在问题学生没有种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围。学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。基础知识掌握不牢固,理解能力较差,知识学得较死,没有举反的能力。小找到种好的适合自己的适合本班学生的符合当前环境的教学路子。改进措施注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多些关爱。坚持练习口算和计算题,提高计算能力对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上小学二年级教学工作总结网友投稿学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标。存在问题学生没有种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围。学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。基础知识掌握不牢固,理解能力较差,知识学得较死,没有举反的能作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标。存在问题学生没有种好的学习习惯,没有创造出良好的学习氛围。学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。基础知识掌握不牢固,理解能力较差,知识学得较死,没有举反的能力。小为此,我在教学中进行了以下摸索,从摸索中也得出进行阅读训练可以大大提高学生的综合能力,能有效的推进教学质量的提高。研究过程兴趣培养喜欢阅读兴趣就像块磁铁不断吸引学生去思考去探索。因此,要想真正提高学生阅读的质量,首先应该从学生的兴趣出发,引起学生主动阅读的愿望。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意理解这几个词语再结合课文内容,引出学习课文段。然后,通过自由读在课文中找到相关的句子,并通过填空来检查,顺利地进入课文情景。首先通过朗读让学生体会到科里亚孤单寂寞的心情。然后再体会他看到红气球后的心情,前后进行比较,有了自己的心得和领悟。这些心得和领悟溶入了学生自己的情感和体验,是与课文情感相碰撞产生的火花。最后通过拓展训练了教学质量的提高。针对以上现状,我依据课程标准和校教学计划年级实验课题,本学期制定了如何提高学生阅读能力的课题实验计划,重温了课标对低年级阅读的具体要求,认识到阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径。是听说读写的综合训练。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系事科幻诗歌小杂志,可以是少年百科拼音报连环画优秀作文只要是适合儿童阅读的各类书籍都可,以增加学生的阅读量,检查的方式采取打表格,学生每天添写日期和被读的题目,家长在读后进行签字,每周进行读书交流,互换书籍阅读。月评读书大王,奖励是荣登我的习惯最棒栏目。取得家长支持,鼓励孩子读书。让家长重视身教,陪孩子读书,并进行每天半小时的二年级教学工作总结网友投稿。小学年级教学工作总结准确把握年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣激活思维激励探讨的课堂教学方法。以下是小学年级教学工作总结,欢迎阅读。小学年级教学工作总结现状分析学生从年级升入年级后,语文教学的重心不再只是积累字词正确书写和理解词句意思这些简单的内容了。而是,随着课文难度加保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布臵家庭作业少而精,减轻学生负担。是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄是不够的。如有的学生