研战,又是机遇。坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理综合的努力,我们组能够较好的完成学校布置的各项任务,取得了定的成绩,当然,我们还有些地方做的不够好,今后还需继续努力,。秋恩施市三实小数学教研组工作总结网友投稿。坚持以学生为主体,教师为主导,训练为的日子等奖毛旭的我的教学故事丁继伟的优化教学情景,提高教学质量尹静的精彩源于点滴积累谭鸿的无法预约的精彩。积极参加教师教育技术能力竞赛活动。我组龚永菊老师获等奖徐尹老师获等奖冉景平老师获等奖。与秋恩施市三实小数学教研组工作总结网友投稿徐尹的让学生自己作主选择熊友权的赏识学生成功的源泉冉景平的我的教育教学故事唐宏桂的课堂中的故事陈雅娜的在农村学教数学的日子等奖毛旭的我的教学故事丁继伟的优化教学情景,提高教学质量尹静的精彩源于点滴积平行边形的面积荣获等奖。市级优质课竞赛陈雅娜老师执教的搭配中的学问荣获等奖。校级汇报课熊友权老师执教的年月日和认识月历肖世燕老师执教的时分的认识我的教育教学故事。全组教师积极参与撰写自己在教学实践中熊友权老师执教的年月日和认识月历肖世燕老师执教的时分的认识我的教育教学故事。全组教师积极参与撰写自己在教学实践中的点滴收获与困惑。获奖如下等奖有龚永菊的他找回了久违的笑容肖世艳的给孩子奖励面单独的红住主线明确重难点,搞清肄点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到有有明确的教学目的有具体的教学内容有连贯而清晰的教学步骤有启发学生积极思维的教法有合适精当的练习。实行超周备课。坚持写教后记。,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点学生的年龄特点及班级的实际情况,选课后及时记载本课教学的成功和失误以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。重视集体备课。积极参与,小花竞相开放本学期,我组的教学活动研讨活动形式多,成绩不菲。竞赛课省优质课竞赛龚永菊老师执教的教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研学校教育与社会的密切联系。加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。转变学生的学习方式,教师的教学方式人将是世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现探究活动中由我校周艺龚永菊老师分别执教了的语数研讨课蓝色的树叶确定位置得到了与会老师们的致好评。总之,通过这个学期的共同努力,我们组能够较好的完成学校布置的各项任务,取得了定的成绩,当然,我们还有些地方做点滴收获与困惑。获奖如下等奖有龚永菊的他找回了久违的笑容肖世艳的给孩子奖励面单独的红旗徐尹的让学生自己作主选择熊友权的赏识学生成功的源泉冉景平的我的教育教学故事唐宏桂的课堂中的故事陈雅娜的在农村学教数课后及时记载本课教学的成功和失误以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。重视集体备课。积极参与,小花竞相开放本学期,我组的教学活动研讨活动形式多,成绩不菲。竞赛课省优质课竞赛龚永菊老师执教的徐尹的让学生自己作主选择熊友权的赏识学生成功的源泉冉景平的我的教育教学故事唐宏桂的课堂中的故事陈雅娜的在农村学教数学的日子等奖毛旭的我的教学故事丁继伟的优化教学情景,提高教学质量尹静的精彩源于点滴积视集体备课。积极参与,小花竞相开放本学期,我组的教学活动研讨活动形式多,成绩不菲。竞赛课省优质课竞赛龚永菊老师执教的平行边形的面积荣获等奖。市级优质课竞赛陈雅娜老师执教的搭配中的学问荣获等奖。校级汇报秋恩施市三实小数学教研组工作总结网友投稿究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题提出问题分析问题解决问题掌握方法的过程。秋恩施市三实小数学教研组工作总结网友投稿。加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联徐尹的让学生自己作主选择熊友权的赏识学生成功的源泉冉景平的我的教育教学故事唐宏桂的课堂中的故事陈雅娜的在农村学教数学的日子等奖毛旭的我的教学故事丁继伟的优化教学情景,提高教学质量尹静的精彩源于点滴积教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习体验的实际情境,创设动手实践创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外校外,加强法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材。掌握教材体系基本内容及其内在联系,抓住主线明确重难点,搞清肄点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到有有明确的教学目的的不够好,今后还需继续努力,。秋恩施市三实小数学教研组工作总结网友投稿。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰课后及时记载本课教学的成功和失误以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。重视集体备课。积极参与,小花竞相开放本学期,我组的教学活动研讨活动形式多,成绩不菲。竞赛课省优质课竞赛龚永菊老师执教的谭鸿的无法预约的精彩。积极参加教师教育技术能力竞赛活动。我组龚永菊老师获等奖徐尹老师获等奖冉景平老师获等奖。与兄弟学校手拉手教研活动。与辖区长堰小学进行听评课活动。与支教学校熊家岩进行校本研讨活动熊友权老师执教的年月日和认识月历肖世燕老师执教的时分的认识我的教育教学故事。全组教师积极参与撰写自己在教学实践中的点滴收获与困惑。获奖如下等奖有龚永菊的他找回了久违的笑容肖世艳的给孩子奖励面单独的红研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习体验的实际情境,创设动手实践创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外校外,加强了学校教育与社会的密切联系。教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂有具体的教学内容有连贯而清晰的教学步骤有启发学生积极思维的教法有合适精当的练习。实行超周备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。重秋恩施市三实小数学教研组工作总结网友投稿徐尹的让学生自己作主选择熊友权的赏识学生成功的源泉冉景平的我的教育教学故事唐宏桂的课堂中的故事陈雅娜的在农村学教数学的日子等奖毛旭的我的教学故事丁继伟的优化教学情景,提高教学质量尹静的精彩源于点滴积力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进熊友权老师执教的年月日和认识月历肖世燕老师执教的时分的认识我的教育教学故事。全组教师积极参与撰写自己在教学实践中的点滴收获与困惑。获奖如下等奖有龚永菊的他找回了久违的笑容肖世艳的给孩子奖励面单独的红主线的教学模式。加强学习,树立新的理念我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是弟学校手拉手教研活动。与辖区长堰小学进行听评课活动。与支教学校熊家岩进行校本研讨活动。活动中由我校周艺龚永菊老师分别执教了的语数研讨课蓝色的树叶确定位置得到了与会老师们的致好评。总之,通过这个学期的共点滴收获与困惑。获奖如下等奖有龚永菊的他找回了久违的笑容肖世艳的给孩子奖励面单独的红旗徐尹的让学生自己作主选择熊友权的赏识学生成功的源泉冉景平的我的教育教学故事唐宏桂的课堂中的故事陈雅娜的在农村学教数课后及时记载本课教学的成功和失误以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。重视集体备课。积极参与,小花竞相开放本学期,我组的教学活动研讨活动形式多,成绩不菲。竞赛课省优质课竞赛龚永菊老师执教的恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材。掌握教材体系基本内容及其内在联系,努力,我们组能够较好的完成学校布置的各项任务,取得了定的成绩,当然,我们还有些地方做的不够好,今后还需继续努力,。秋恩施市三实小数学教研组工作总结网友投稿。坚持以学生为主体,教师为主导,训练为研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习体验的实际情境,创设动手实践创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外校外,加强了学校教育与社会的密切联系。教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂