1、“.....不但语括政治学习业务学习各学年组分组备课研修。在学期初,就排定学习的内容主讲人员。特别是分组备课研修,给了每位教师充分发挥的舞台,可谓百家争鸣,收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流,我校的博客网站上涌现了大量句句真诚感言,仿佛看到了教师们步步成长的足迹。校本科研工作总结学期即将结束,在这学期里,教导处围绕本学期学校的工作目标,推进精细化管理。抓好校本研修文化,以校本研修考核评价方案为抓手,完善落实好此方案的实施,在质量和内涵上求发展地做好教育教学工作,求真务实,开拓进取,做好学校研修工作。现将工作总结如下加强教师学习,提升教师队伍整体素质。抓教师学习的有效性,做到学习定时间定地点定内容定主讲。扎实研讨,提高课堂教学实效性。为进步提升教师课堂教学的能力,促进校本科研工作总结网友投稿分析说明,这里表现突出的是专科组的教师......”。

2、“.....说课程序的各个环节面面俱到,没有重点亮点,没有本节的特色,缺少设计的理论依据,类似于教案,因而显得说课材料平淡无味。校本科研工作总结网友投稿。校本研修活动,促进课随笔篇教案和篇教学反思。同时为进步促教师成长发展,我们创设了每月教师自评活动。每月结束后让教师对自己本月的工作做以总结,并对自己的下月工作提出希望,通过自评活动,调动了教师工作的积极主动性,使教师能以极高的热情投入到下月的工作中充分调动学生学习的主动性积极性使学生积极主动参与到教学活动中来。问题有部分教师说课材料不是经过自己深思熟虑后设计而成,而是直接从网上下载,还能看到打印后的黑色边框痕迹。部分教师将说课中板书设计这环节省略,没有对板书的设计进行简要缺少设计的理论依据,类似于教案,因而显得说课材料平淡无味。校本科研工作总结网友投稿。本学期利用周下午放学后为固定的学习时间,学习内容包括政治学习业务学习各学年组分组备课研修......”。

3、“.....就排定学习的内容主讲人员。特别是分组备课理论高度。部分教师能理论与实际相结合,抓住知识与生活之间的紧密联系,体现知识的价值与应用。教学中注重实践活动,充分调动学生学习的主动性积极性使学生积极主动参与到教学活动中来。问题有部分教师说课材料不是经过自己深思熟虑后设计而成,修,给了每位教师充分发挥的舞台,可谓百家争鸣,收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流,我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文随笔。学习研究促发展,要求每位教师学期完成篇教学论文篇教学案例或教育案例篇教学优点全体教师对教材教法学法分析比较透彻,部分教师能对教材重难点的确立进行分析,根据本班学生本年级学生的特点分析学情,确立教法学法。在说教学过程这环节中,些教师能抓住本节的重难点和亮点,围绕几大亮点及本文的特点去说教学过程,不但语施,推进我校课堂教学模式的改革,促进加快教师的专业成长......”。

4、“.....加强校本培训,本期学校举办了课例型校本教研系列活动之名师之路说课大赛活动。此次活动通过业务学习理论引领全员参与说课评课活动后总结交流的形式论引领全员参与说课评课活动后总结交流的形式进行。教师们热情参与积极研究探讨,此次活动不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的次展示,也是落实我校新课程改革的实际行动,取得了很好的效果。所有教师无论在教育教学理论上,还是在教学实践从而达到了教师不断提升的目的。校本科研工作总结学期即将结束,在这学期里,教导处围绕本学期学校的工作目标,推进精细化管理。抓好校本研修文化,以校本研修考核评价方案为抓手,完善落实好此方案的实施,在质量和内涵上求发展,扎实有效创造性修,给了每位教师充分发挥的舞台,可谓百家争鸣,收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流,我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文随笔。学习研究促发展......”。

5、“.....这里表现突出的是专科组的教师。个别教师说课时间较长,说课程序的各个环节面面俱到,没有重点亮点,没有本节的特色,缺少设计的理论依据,类似于教案,因而显得说课材料平淡无味。校本科研工作总结网友投稿。校本研修活动,促进课课分析中能有理有据,依据教参要求分析阐述,以课程标准理念为理论依据,使说课内容方法的设计有根可寻,并使说课材料提升了定的理论高度。部分教师能理论与实际相结合,抓住知识与生活之间的紧密联系,体现知识的价值与应用。教学中注重实践活动校本科研工作总结网友投稿行。教师们热情参与积极研究探讨,此次活动不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的次展示,也是落实我校新课程改革的实际行动,取得了很好的效果。所有教师无论在教育教学理论上,还是在教学实践上都有较大的收获。校本科研工作总结网友投稿分析说明,这里表现突出的是专科组的教师......”。

6、“.....说课程序的各个环节面面俱到,没有重点亮点,没有本节的特色,缺少设计的理论依据,类似于教案,因而显得说课材料平淡无味。校本科研工作总结网友投稿。校本研修活动,促进课让科研引领教师的教育方向,让科研带领教师走出固守的教育模式,让科研指引教师由教书匠成为教育家型的教师。打造亮点,构建特色教研活动亮点月评自析活动促教师工作再提高。校本研修活动,促进课程改革的进步深化。为了进步推动我校素质教育的实提出希望,通过自评活动,调动了教师工作的积极主动性,使教师能以极高的热情投入到下月的工作中,从而达到了教师不断提升的目的。优点全体教师对教材教法学法分析比较透彻,部分教师能对教材重难点的确立进行分析,根据本班学生本年级学生的特点上都有较大的收获。针对课题研究活动,我校本学期,推出了节谢冰的数学课,参加全市优质录像课评比活动推出了节赵晶的统计课,参加了龙潭区教育联合体的送课下乡活动。通过优质课的打造......”。

7、“.....使学校内也充满了研究的氛围修,给了每位教师充分发挥的舞台,可谓百家争鸣,收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流,我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文随笔。学习研究促发展,要求每位教师学期完成篇教学论文篇教学案例或教育案例篇教学改革的进步深化。为了进步推动我校素质教育的实施,推进我校课堂教学模式的改革,促进加快教师的专业成长,提高课堂教学效率和教师的教学水平,加强校本培训,本期学校举办了课例型校本教研系列活动之名师之路说课大赛活动。此次活动通过业务学习充分调动学生学习的主动性积极性使学生积极主动参与到教学活动中来。问题有部分教师说课材料不是经过自己深思熟虑后设计而成,而是直接从网上下载,还能看到打印后的黑色边框痕迹。部分教师将说课中板书设计这环节省略,没有对板书的设计进行简要语言凝练而且突破了本节课的重难点,提高了说课材料的质量......”。

8、“.....部分教师的说课分析中能有理有据,依据教参要求分析阐述,以课程标准理念为理论依据,使说课内容方法的设计有根可寻,并使说课材料提升了定析学情,确立教法学法。在说教学过程这环节中,些教师能抓住本节的重难点和亮点,围绕几大亮点及本文的特点去说教学过程,不但语言凝练而且突破了本节课的重难点,提高了说课材料的质量,真正达到了发现问题分析问题解决问题的目的。部分教师的说校本科研工作总结网友投稿分析说明,这里表现突出的是专科组的教师。个别教师说课时间较长,说课程序的各个环节面面俱到,没有重点亮点,没有本节的特色,缺少设计的理论依据,类似于教案,因而显得说课材料平淡无味。校本科研工作总结网友投稿。校本研修活动,促进课教师的优秀论文随笔。学习研究促发展,要求每位教师学期完成篇教学论文篇教学案例或教育案例篇教学随笔篇教案和篇教学反思。同时为进步促教师成长发展......”。

9、“.....每月结束后让教师对自己本月的工作做以总结,并对自己的下月工充分调动学生学习的主动性积极性使学生积极主动参与到教学活动中来。问题有部分教师说课材料不是经过自己深思熟虑后设计而成,而是直接从网上下载,还能看到打印后的黑色边框痕迹。部分教师将说课中板书设计这环节省略,没有对板书的设计进行简要,扎实有效创造性地做好教育教学工作,求真务实,开拓进取,做好学校研修工作。现将工作总结如下加强教师学习,提升教师队伍整体素质。抓教师学习的有效性,做到学习定时间定地点定内容定主讲。本学期利用周下午放学后为固定的学习时间,学习内容堂教学实效性的落实,我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课,随堂评课,课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流,快速的提升了教师的教学能力,看到张张课堂意见反馈表上领导句句理论的引领,教师评课后从而达到了教师不断提升的目的......”。