活中。注重培养他们良好的倾听习惯,阅读习惯,正确发音技能等,平时我们为培养本班孩子说普通话,期做好家园联系栏工作,创设形式多样的内容及时向家长展示周计划表我学会的成长记录请您配合本月之星等内容,家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏,充满欢声笑语。我们发现班上幼儿几天没来园,就会主动打电话到他家中,了解情况,问候病情,家长听了电话总会感动地说谢谢老师,玩具区的玩具有部分来自家长的资源上掉下的饭粒较多个别幼儿如赵欣琰沈延李洋吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象。家园共育,我们共同的愿望家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作。开学前我们配合本园召开家长会,为了促进家园步伐致,每学期初我们召开次家长会,向家长介绍本的怀抱,参加幼儿园这个大集体中,所以开始都舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有,通过学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师了,还能积极参与各项活动,本学期各项工作即将结幼儿园小班第学期班务总结网友投稿我们着重做好了两点通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况,根据纲要和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动我们共同的愿望家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作。开学前我们配合本园召开家长会,为了促进家园步伐致,每学期初我们召开次家长会,向家长介绍本园本班学期的工作计划幼儿近期发展表现情况,同时在学期末积极做好家长回访工作,了解孩子家不过孩子们的坚持性差,段时间就很容易忘,于是我们就互相配合致要求,在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜,通过学期两次的测身高体重,发现大部分孩子长高了,长胖了,体质增强了,学期以来,直与家长达成共识,保持交流,使幼儿能健康活泼成长。良好的课堂常规也是个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养来,直与家长达成共识,保持交流,使幼儿能健康活泼成长。我们定期做好家园联系栏工作,创设形式多样的内容及时向家长展示周计划表我学会的成长记录请您配合本月之星等内容,家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏,充满欢声笑语。我们发现班上幼儿几天没来园,就会主动打电话到他家中,了解情况,问候病情,家长听理能力的培养上,本学期我们着重做好两点在日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这现象,我们在开学初期订立了实施计划,对盥洗进餐穿脱衣服,叠被子取放玩具坐姿等,通过示范讲解,把许多的日常规编成小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做电话总会感动地说谢谢老师,玩具区的玩具有部分来自家长的资源,刚开始家长对我们的工作不太理解,老师就对家长说玩具区玩具数量是多,花样也不少,但孩子经常玩就不感兴趣了,如果大家次带样玩具来,而且能交换玩,这样既培养幼儿交往意识,又丰富他们的知识。幼儿园小班第学期班务总结网友投稿。家园共育语言是人们交往的项基本工具,培养他们的口语表达力及倾听能力,与同伴交谈的能力是十分重要的,因此,我们两位老师认真学习园部组织的全语言教育的相关理论,并将讲述活动谈话活动听说早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯,阅读习惯,正确发音技能等,平时我们为培养本班孩子说普通话,助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。养成上课举手发言的好习惯。方面我面我们结合评比栏的评比活动,给上课有进步表现好的小朋友粘上小红旗,到了星期在根据小红旗的多少来发放小红花,通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲大胆发言的多了,讲话开小差的少了。幼儿园小班第学期班务总结网友投稿。优化区域建设,结合每周主题开形式多样的区域活动。为了环境,与家长进行交流征求意见,为了增进相互间的情感,促进幼儿健康成长,为了让家长了解幼儿在园情况,组织家长到园观摩,观看幼儿上课表现,这系列活动深受家长的好评。幼儿园小班第学期班务总结班况分析本班孩子共人,其中男孩子人,女孩子人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,由于他们都是第次离开爸爸妈电话总会感动地说谢谢老师,玩具区的玩具有部分来自家长的资源,刚开始家长对我们的工作不太理解,老师就对家长说玩具区玩具数量是多,花样也不少,但孩子经常玩就不感兴趣了,如果大家次带样玩具来,而且能交换玩,这样既培养幼儿交往意识,又丰富他们的知识。幼儿园小班第学期班务总结网友投稿。家园共育我们着重做好了两点通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况,根据纲要和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动,所以生活自理能力较差,针对这现象,我们在开学初期订立了实施计划,对盥洗进餐穿脱衣服,叠被子取放玩具坐姿等,通过示范讲解,把许多的日常规编成小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。孩子可爱念了,也从中不知不觉地掌握了常规要求,幼儿园小班第学期班务总结网友投稿在日常的教学活动中重视强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯,要求幼儿能面朝老师,安静的上课。另方面我们结合评比栏的评比活动,给上课有进步表现好的小朋友粘上小红旗,到了星期在根据小红旗的多少来发放小红花,通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲大胆发言的多了,讲话开小差的少我们着重做好了两点通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况,根据纲要和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。良好的课堂常规也是个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况,根据纲要和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近个主题活动,开阔了孩子们的视野,真学习园部组织的全语言教育的相关理论,并将讲述活动谈话活动听说早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯,阅读习惯,正确发音技能等,平时我们为培养本班孩子说普通话,我让幼儿从常用的礼貌用语,如老师好小朋友好您好再见等学起,小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准,如把老师说幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体活动,我们两位老师齐心协力,共同给幼儿创造了个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们个温馨愉悦的心理环境,如在班上我们布臵了个精巧的娃娃家,些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸妈妈,逐渐地电话总会感动地说谢谢老师,玩具区的玩具有部分来自家长的资源,刚开始家长对我们的工作不太理解,老师就对家长说玩具区玩具数量是多,花样也不少,但孩子经常玩就不感兴趣了,如果大家次带样玩具来,而且能交换玩,这样既培养幼儿交往意识,又丰富他们的知识。幼儿园小班第学期班务总结网友投稿。家园共育的小天地,充分利用班级的小栏目小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。养成上课举手发言的好习惯。方面我们在日常的教学活动中重视强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯,要求幼儿能面朝老师,安静的上课。另不过孩子们的坚持性差,段时间就很容易忘,于是我们就互相配合致要求,在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜,通过学期两次的测身高体重,发现大部分孩子长高了,长胖了,体质增强了,学期以来,直与家长达成共识,保持交流,使幼儿能健康活泼成长。良好的课堂常规也是个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养,我让幼儿从常用的礼貌用语,如老师好小朋友好您好再见等学起,小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准,如把老师说成老思,小朋友说成了小甭友等等。于是我将这些发不准音的字挑出来,作为重点反复练习,同时要求见面道别时坚持使用,这不仅巩固了他们已学会的普通话,也培养了他们文明礼貌的好品质。在生活老思,小朋友说成了小甭友等等。于是我将这些发不准音的字挑出来,作为重点反复练习,同时要求见面道别时坚持使用,这不仅巩固了他们已学会的普通话,也培养了他们文明礼貌的好品质。在生活自理能力的培养上,本学期我们着重做好两点在日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的幼儿园小班第学期班务总结网友投稿我们着重做好了两点通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况,根据纲要和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动刚