1、钟怎么就说两页书后来经过备课上课，我发现要在舞台上，庄严而认真且嘹亮地唱起来的时候，我很自豪，觉得这群孩子认真的时候真的很可爱，唱得很好，认真得真好！学生可能训练的时候不认真，但到关键时刻，立刻团结，可能是意识到他们不是个人在奋斗。初赛的结果我们班第名，没有机会晋级，学生有很多失望的情绪，我没有及时地安抚他们的情绪，做得不好，总结经验教训，下次改进。这次主题班会是实习期间唯的次主题班会，主题是我真的很不错。这个主题的确定是在我观察学生情况很久之后才定下来的，学生基础薄弱，十月份的月考成绩很差，对于高考，他们没有多大的信心！为了增强学生的自信心，就确定了这个主题。从确定主题到最后班会成功举行，历时个星期，那个星期，感觉是整个实习期间最累的个开怀大笑。刚开始我老。

2、的认真已经让我很满意了，当时有种自豪感油然而生，觉得这班学生真的很是可爱，我很爱他们。唱完后带着学生回到课室，我只是要求他们安静下来继续晚自修，由于没有经验，我没有说其他的任何话，那些很重要的话，后来我意识到自己错了，不该这样。搞班级活动的意义提高班级凝聚力，让学生有归属感班级荣誉感。意义在于准备活动的过程，不在于活动的结果，抓住活动的机况板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很多东西。当然，由于教学经验尚浅，队友的课也有很多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保留地向彼此提出了自己的意见，互相学习，共同进步。除了见习周以外，其他时间我边上课边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级部去到了初级听位有丰富教学经验的语文老师。

3、为初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是十分清楚用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中段珍贵的记忆，更是我另段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。师范生高中教育实习总结网友投稿。讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作件重要的事，是否对实习学校对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识现在作为教师上课，是为了让学生学到东西。目的不样，我们的注意点就不样。刚看教材的时候，我觉得。

4、事，是否对实习学校对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识现在作为教师上课，是为了让学生学到东西。目的不样，我们的注意点就不样。刚看教材的时候，我觉得分钟怎么就说两页书后来经过备课上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和快速地回答天，学生的表现依旧懒散，男生都舍不得发声。于是，我发火了，很严肃地批评了他们几句，指出他们的态度不正确，学生这才端正了态度，认真地练习。比赛当晚，学生说很紧张，我跟他们说了调控紧张的方法。和学生起去到比赛现场，上舞台，学生都显得无比地认真，且不论他们唱得如何，他们。

5、宴，两节连堂，两个班共节，个早上下来喉咙就沙哑了。第节课有点紧张，但整体效果还是令自己满意的，指导老师说教态比较大方自然放得开，课内的文言文知识点都讲得很全面，但是课堂气氛不活跃，这篇点紧张，但现在我能非常自如地面对多位同学当我第次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。从班主任指导老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学聪明但自控能力差上课爱开小差对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，我因。

6、觉得这样的课堂看似很热闹，学生很活跃，但讲授的内容不多，且那些可以令学生笑的东西总是与课堂内容无关的，是教师生发出去的笑点，我在思考，这样的课堂学生能学到多少东西但后来我认识到每个老师的风格都不样，每个老师都可以有自己的特色，他的特色就是能让学生喜欢上他的课，这就够了。如果说幽默轻松的课堂不能保证学生学到的应该学会的知识，退步讲，认真而正儿经的课堂学生也不定能学到更多的知识，因为他们对这样的课堂感到压抑，不喜欢，从心底里抗拒，这样情况下，就算教师讲得再好，讲的内容再多，学生也听不进去，不接受，切还是等于零。所以，学会调节课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能达到目的就好，让期，所有的准备工作都需要我手布置和把关，自己要构思要布置工作要跟进排练还要安排切细节。

7、的课。实习期间，恰逢学校科组活动组织了多堂公开课，有公开课，我总是排除万难，争取现场学习。这种公开课，老师的准备般很充分，虽然带有定的表演性质，但是对于我们以后找工作的面试说课试讲是很有借鉴意义的。其中有堂公开课是占澜老师的作文分层教学人物对话的描写，学习了种新的作文教学方法，等。看这类书籍让我把学生间发生的各种各样的现象更好地进行归类，提高认识和学习些应对的方法。当理论与实践相结合，我发觉自己的眼和心看得更清。前面提到的迎国庆大合唱比赛在我去实习后的第个星期就举行了，我带着学生利用午读和第节自修课的时间训练了几天，学生的表现依旧懒散，男生都舍不得发声。于是，我发火了，很严肃地批评了他们几句，指出他们的态度不正确，学生这才端正了态度，认真地练习。比赛当晚，学。

8、，莫名的感动，更多的不舍油然而生，我偷偷地强压在心里，珍藏于内心的个角落里，牵起嘴角，浅笑，留了个潇洒的背影。师范生高中教育实习总结网友投稿。在备课的过程中，我养成了个习惯先不看教参，自己看几遍课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写出教学设计教学思路等，再看教学参考资料。这系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。我积极争取机会上不同年他们对这样的课堂感到压抑，不喜欢，从心底里抗拒，这样情况下，就算教师讲得再好，讲的内容再多，学生也听不进去，不接受，切还是等于零。所以，学会调节课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能达到目的就好，让学生在心理上接受喜欢语文课，觉得语文课很轻松。这是让学生轻松学习且能学到知识的前提。在备课的过程中，。

9、说很紧张，我跟他们说了调控紧张的方法。和学生起去到比赛现场，上舞台，学生都显得无比地认真，且不论他们唱得如何，他们的认真已经让我很满意了，当时有种自豪感油然而生，觉得这班学生真的很是可爱，我很爱他们。唱完后带着学生师范生高中教育实习总结网友投稿.讲解的问题很多，学生的接受能力有限，节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和快速地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神开始说话等。实习期间，指导老师很信任我，给予我非常多的上课的机会，很感谢他。我从实习第周的周日国庆前补课开始上课，必修第课鸿门。

10、待，是否把上讲台讲课当作件重要的事，是否对实习学校对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识现在作为教师上课，是为了让学生学到东西。目的不样，我们的注意点就不样。刚看教材的时候，我觉得分钟怎么就说两页书后来经过备课上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和快速地回答怪的是实习期间并没有想起这天，却在走的前两天不断地倒带，幕幕，很清晰，我知道，是不舍，虽然口里从没有挂过这个词。恰巧的是，最后次的周记，也有个学生描述了第天见面的场面，她的记忆里面满满的我身影我的衣着我的笑容，都还记得那么清楚，当时。

11、我养成了个习惯先不看教参，自己看几遍课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写出教学设计教学思路等，再看教学参考资料。这系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。我积极争取机会上不同年级的语文课，其中第个教案夏感就是初中年级的篇文章，通过上年级的课，我感受到了完全不同于高中的课堂有更多的经验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要课。这次实习，对我来讲是上了堂重要的社会课，受益匪浅。走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中段珍贵的记忆，更是我另段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。

12、，事无巨细，都要亲力亲为，虽然工作有了保障，但效率太低，感觉没有很好地调动起学生的积极性，没有充分信任学生有足够的能力做好这些工作。思考如何让学生自愿积极地配合和筹备班级工作效果方面。主持人没有经验，刚开始的气氛调动不起来，到了街舞时气氛才慢慢热起来，还好，最重点的那有个会带动气氛的学生第个发言，所以这很成功，让我很欣慰。最后个环节是全班学生起学手语，那个环节也进行得很不错，我和班主任指导老师也起学着做，学生就更兴奋了，更放得开。从整个班主任实习来看，我收获很多。当我第次站在学生讲台上的时候，我有讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真。

参考资料：

[1]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756799（第25页，发表于2022-07-12）

[2]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756798（第25页，发表于2022-07-12）

[3]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756797（第25页，发表于2022-07-12）

[4]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756795（第25页，发表于2022-07-12）

[5]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756794（第25页，发表于2022-07-12）

[6]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756793（第25页，发表于2022-07-12）

[7]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756792（第25页，发表于2022-07-12）

[8]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756791（第25页，发表于2022-07-12）

[9]解读习总书记防范化解重大风险专题研讨重要讲话PPT含内容 | 编号112756790（第25页，发表于2022-07-12）

[10]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756789（第27页，发表于2022-07-12）

[11]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756788（第27页，发表于2022-07-12）

[12]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756787（第27页，发表于2022-07-12）

[13]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756785（第27页，发表于2022-07-12）

[14]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756779（第27页，发表于2022-07-12）

[15]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756778（第27页，发表于2022-07-12）

[16]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756777（第27页，发表于2022-07-12）

[17]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756776（第27页，发表于2022-07-12）

[18]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756775（第27页，发表于2022-07-12）

[19]党课：中国改革开放史党课PPT | 编号112756774（第27页，发表于2022-07-12）

[20]改革开放43年辉煌成就解读党课PPT | 编号112756773（第42页，发表于2022-07-12）