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《山中访友》教学讲解精选版PPT(课件) 《山中访友》教学讲解精选版PPT(课件)

格式:PPT 上传:2022-06-26 19:23:32

《《山中访友》教学讲解精选版PPT(课件)》修改意见稿

1、“.....唱和个人做了诗或词,别的人相应做答。啊,老桥,你如位德高望重的老人。文章赏析鸟儿不是在啼叫,作者的亲切的呼唤声中,在作者热情的赞美声中,山中的景物会有怎样的感悟和回应呢,试着猜想下它们的内心世界,试众朋友,与朋友们互诉心声,营造了个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。总结全文第部分拓展学习拓展人,不去搬弄是非......”

2、“.....。课后作业课后作业。走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。文章赏析把老桥比喻成位德高望重为什么把进山看景说成是山中访友表现出丰富新奇的想象,充满童心童趣,构思新奇。拟人手法的应用。文章赏析启示大自然,展开想像的翅膀,写个片断或篇小作文。熟读课文,进步欣赏文章主题美语言美形式美。仿写片断秋日的山中访桥的赞美和敬佩......”

3、“.....我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头发长成树达了自己和鸟儿露珠这两位朋友间的默契和情谊。走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。文章赏,胳膊变成树枝,血液变成树的枝叶,在年轮里旋转流淌。文章赏析表达了作者亲近大自然,热爱大自然的思想感情。作流淌液体流动。唱和个人做了诗或词,别的人相应做答。啊,老桥,你如位德高望重的老人。文章赏析鸟儿不是在啼叫,路......”

4、“.....津津乐道很感兴趣的谈论。波光明灭水忽明忽暗的样子。津津乐道字,你如位德高望重的老人。文章赏析鸟儿不是在啼叫,而是在呼唤我的名字露珠也不是在晨光中闪亮,而是在与我交换人要有持久而不变的坚韧的灵魂要深深扎根于人民大众当中要爱护大自然,保护人类的朋友鸟类要淳朴善良用爱心,胳膊变成树枝,血液变成树的枝叶,在年轮里旋转流淌。文章赏析表达了作者亲近大自然......”

5、“.....课后作业课后作业。走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。文章赏析把老桥比喻成位德高望重珍惜现在的切啊。拓展学习模仿课文第节我靠在棵树上,静静地,仿佛自己也是棵树。我脚下长出的根须„„观察下身边山中访友教学讲解精选版课件.积累德高望重道德高尚,名望很大。德,品德望,声望。幽径僻静的小路。山中访友教学讲解精选版课件。课后作业课后作业。走出门,就与微风撞了个满怀......”

6、“.....文章赏析把老桥比喻成位德高望重个人做了诗或词,别的人相应做答。津津乐道字词积累德高望重道德高尚,名望很大。德,品德望,声望。幽径僻静的谷,漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起历代的高僧和隐士。你也是位无言的禅者,云雾携来卷卷天书,可是出自你的神。声呼唤,个眼神,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿露珠这两位朋友间的默契和情谊。流淌液体流动。唱,胳膊变成树枝......”

7、“.....在年轮里旋转流淌。文章赏析表达了作者亲近大自然,热爱大自然的思想感情。作老人,不但写了桥的古老,而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。啊,老大自然,展开想像的翅膀,写个片断或篇小作文。熟读课文,进步欣赏文章主题美语言美形式美。仿写片断秋日的山中访,而是在呼唤我的名字露珠也不是在晨光中闪亮,而是在与我交换眼神。声呼唤,个眼神,这种拟人化的手法......”

8、“.....我矗立在这里,看风云变幻,看人世沧桑,深感时光易逝,几百年,几千年就这样匆匆而过,孩子,山中访友教学讲解精选版课件.。课后作业课后作业。走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。文章赏析把老桥比喻成位德高望重以种景物的语气给作者写段回应的话吧拓展学习联想创作例句你好,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄妙的智慧,深深的大自然,展开想像的翅膀,写个片断或篇小作文......”

9、“.....进步欣赏文章主题美语言美形式美。仿写片断秋日的山中访习联想创作我看青山多妩媚,料青山见我亦如是,在我们的眼中,山中的朋友是如此的真善美,让人忍不住想要去亲近。山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。文章赏析作者用优美的文笔,带着满怀的好心情,走进山林,探访山中人要有持久而不变的坚韧的灵魂要深深扎根于人民大众当中要爱护大自然,保护人类的朋友鸟类要淳朴善良用爱心,胳膊变成树枝......”

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