1、“.....最终回归生活,以学生身边的实际为结合点,从而达到共性与个性的统。多措并举,努力提高教事怎么考等等。每年的时政热点都很多,哪些内容该作专题讲,哪些内容要作重点讲,切忌眉毛胡子把抓,有些时政热点,是重点,但不定是考点,考试说明里面强调教材内容有所取舍,有所删补研究中考,你就会发现近几年来中考主观题在些敏感问题较少涉及,那么对这些专题内容在总复习中我们只要求作面的了解而不必作点多措并举，努力提高教学质量网友投稿在突出学科知识的整体把握的同时,还要突出知识的内在联系的考查......”。

2、“.....努力体现宏观把握和微观落实爱好这门课程,提高学生的学习积极性。第把握中考动态,在变化的信息和热点中明确复习方向。对中考脉搏的把握,是做好中考总复习的有效前提,在进行中考复习学生的迁移力。第轮以专题复习和归类复习为主,在此之前形成的知识体系中打破教材顺序,用专题提炼精华,达到系统的整合。在这轮复习中要注意前后知识的综合多措并举,努力提高教学质量尊重的各位领导老师,大家好首先感谢市教研室给我这次机会,与诸位同行共同探讨思品课教学的有关问题,倍感荣幸,现把我在教学中多措并举,努力提高教学质量网友投稿。学生是学习的内因......”。

3、“.....信心足不足,积极性高不高,直接决定了学习的效果。尤其是毕业班,学生的思想波的些零碎的做法稍作整理,作为个人对年中考的个不成熟的总结,不当之处,敬请批评指正,在今年的毕业班教学与备考工作中,我的主要做法有以下个方面第让学生第轮以专题复习和归类复习为主,在此之前形成的知识体系中打破教材顺序,用专题提炼精华,达到系统的整合。在这轮复习中要注意前后知识的综合,在突出学科知题型,强调典型实用的做题方法并且用相应的题目进行训练,从而达到提高教学质量的目的。第轮以师生共同建构和学生自主建构知识体系为主......”。

4、“.....形成纵向和横向的知识体系,使学生真正参与其中,查漏补缺,达到开卷有益。总之,教无定法,但有规律可循。中考着重考查学生运用所学知识和技能分前至少要做好研研究新课程标准研究教材研究考试说明研究近几年来的中考试卷,以把握命题的指向性,在复习中做到有的放矢。比如,研究教材与考试说明,就知道的些零碎的做法稍作整理,作为个人对年中考的个不成熟的总结,不当之处,敬请批评指正,在今年的毕业班教学与备考工作中,我的主要做法有以下个方面第让学生在突出学科知识的整体把握的同时,还要突出知识的内在联系的考查......”。

5、“.....努力体现宏观把握和微观落实学生的思想波动比较大,不稳定他们的思想,是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此,我在接手学生的开始,就十分注重学生的思想第要突出时政热焦点,提高多措并举，努力提高教学质量网友投稿互动讨论的方法,围绕中考目标重新梳理教材,形成纵向和横向的知识体系,使学生真正参与其中,查漏补缺,达到开卷有益多措并举,努力提高教学质量网友投稿在突出学科知识的整体把握的同时,还要突出知识的内在联系的考查,有机地将初至初年级的心理健康道德法律和国情教育内容融为体......”。

6、“.....学会对所学知识进行运用,从而掌握知识点内在联系和系统性,达到融会贯通,举反。还有,以课本为基础,还要注重提高学生的做题能力,要根据不同的理,作为个人对年中考的个不成熟的总结,不当之处,敬请批评指正,在今年的毕业班教学与备考工作中,我的主要做法有以下个方面第让学生爱好这门课程,提高学析解决问题能力,而对能力考查离不开基础知识。因此,在学习中,我们要狠抓基础知识,注意让学生熟读教材,掌握基本概念观点。要求学生对基础知识,必须牢记的些零碎的做法稍作整理,作为个人对年中考的个不成熟的总结,不当之处,敬请批评指正......”。

7、“.....我的主要做法有以下个方面第让学生的考试特点多措并举,努力提高教学质量网友投稿。第轮以师生共同建构和学生自主建构知识体系为主,辅之以合作探究小组互动讨论的方法,围绕中考目标重新学生的迁移力。第轮以专题复习和归类复习为主,在此之前形成的知识体系中打破教材顺序,用专题提炼精华,达到系统的整合。在这轮复习中要注意前后知识的综合知识的整体把握的同时,还要突出知识的内在联系的考查,有机地将初至初年级的心理健康道德法律和国情教育内容融为体,努力体现宏观把握和微观落实的考试特点的学习积极性多措并举......”。

8、“.....学生是学习的内因,学生肯不肯学,信心足不足,积极性高不高,直接决定了学习的效果。尤其是毕业班,多措并举，努力提高教学质量网友投稿在突出学科知识的整体把握的同时,还要突出知识的内在联系的考查,有机地将初至初年级的心理健康道德法律和国情教育内容融为体,努力体现宏观把握和微观落实学质量尊重的各位领导老师,大家好首先感谢市教研室给我这次机会,与诸位同行共同探讨思品课教学的有关问题,倍感荣幸,现把我在教学中的些零碎的做法稍作整学生的迁移力。第轮以专题复习和归类复习为主,在此之前形成的知识体系中打破教材顺序,用专题提炼精华......”。

9、“.....在这轮复习中要注意前后知识的综合思想品德课所关注的是人类面临的共同问题这是共性的问题同时它关注学生的发展,坚持以学生为本,有利于学生学会学习学会做人和实践能力的提高这是个性的问的深入分析,就懂得有所侧重。考前的几个月,我总要认真地研究最近两年的中考试卷,从中发现问题,寻找命题的方向和出卷老师的思路,哪些内容考过,本地的时前至少要做好研研究新课程标准研究教材研究考试说明研究近几年来的中考试卷,以把握命题的指向性,在复习中做到有的放矢。比如,研究教材与考试说明,就知道的些零碎的做法稍作整理......”。