望能够帮助到大家。葫芦丝社团活动总结领导重视,学生报名积极。才刚开始组建社团时,黄副校长就好好地宣传了番,说我是城里最好的老师,有多年教学经验,辅导出很多的学生参加省市举办的改革纲要和学校本课程开发方案的要求,本人申报开设小学葫芦丝社团,经过学年的教学和实践现就教学工作总结如下葫芦丝校本课程器乐教学的成功为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,我开设了葫芦丝器乐校本课程,学生是自愿报名参加的。全校开设了个班,总人数达人左右,每周下午第节上课,平时课外活动时间训练。学习器乐是种很好的艺术实践。葫芦丝的音域较窄,发音较容易,指法简单,嘴上从姿势和呼吸开始。这学期有为新同学参加,没有葫芦丝基础。刚开始的几节课就在不停的纠正姿势和呼吸中进行,小小的呼吸训练,想让学生正确控制很难,葫芦丝的气息音越低气流要越大,音乐高气流要越小。技法与乐曲相结合增强兴趣葫芦丝增强了学生的民族文化意识陶冶了学生的情操活跃了校园文化生活增强了学生集体合作意识。实施音乐美育是为了追求舒展愉快自由和谐,使学生从音乐审美中获得极大态度,认真的对参加葫芦丝社团的学生进行辅导,让每个参加活动的同学在学习中不断进步。在此,我总结下这学期我们葫芦丝小组的工作情况。本学期的葫芦丝小组成员依然以原先的社团成员为主要对象,由于已经有了学期的学习基础,学生已经基本进入入门状态,我对学生进行分层次教学,中等水平的学生集体教学,高低两个层次的学生进行个别辅导,并在过程中不断观察学生的学习情况。教学活动中,主要以知识葫芦丝社团活动总结活动总结模版容基础上创编。如班的渐强渐弱处理,使龙的传人更加从容和大气班的但愿人长久,有领奏有伴唱有合奏,并且与老师指挥配合默契,充分利用多种演奏形式,表达出诗般的意境美。同时,也发现了些问题。不少班级为了统速度加入了指挥,但能看指挥演奏的班级却为数不多。本次班班是全员参与,但滥竽充数的现象,在很多班都有。还有,在演奏中很多学生能快不能慢,不分辨作品的风格和情绪,味地追求快速,结着社团外的学生投来赞赏,羡慕的目光,学员相视而笑,笑容中孕育着我们辛勤的付出,铭刻着我们胜利的成果,期待着下期再见。葫芦丝社团活动总结根据基础教育课程改革纲要和学校本课程开发方案的要求,本人申报开设小学葫芦丝社团,经过学年的教学和实践现就教学工作总结如下葫芦丝校本课程器乐教学的成功为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,我开设了葫芦丝器乐校本课程,学生是自愿报名参题。而且竞争激烈不分高下,和班成绩相同,并列第。年级同样,虽分出了等级,但成绩相差无几。至年级,本学期学习的曲目较多,在演奏的质量和技法上都有不同程度的提高。如年级班的部合奏小白船,班的轮奏龙的传人还有年级的金孔雀轻轻跳年级的大长今等。从篇幅的长度和作品的难度上,都有所进步。另外,还有些有创意的教师和班级,将作品进行了加工或次创作,结合了自己的理解,在音乐教师教授的内生的兴趣持续发展,每周下午的社团课上努力训练,每次采取讲练结合的方法,先进行讲解,再给学生示范,听懂,弄会了以后就开始反复不停的练习,良好的演奏技巧要从姿势和呼吸开始。这学期有为新同学参加,没有葫芦丝基础。刚开始的几节课就在不停的纠正姿势和呼吸中进行,小小的呼吸训练,想让学生正确控制很难,葫芦丝的气息音越低气流要越大,音乐高气流要越小。技法与乐曲相结合增强兴趣葫芦丝增强习,现在学生愉快地掌握了这门乐器的演奏方法和技巧,能吹出几十首难度不等的乐曲。在学习过程中,学生们在学习中互相比较互相交流,构成种玩中学学中玩的愉快学习氛围。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中,使整个身心都受到熏陶,是种难得的美感享受,也是种凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们的自信自律积极向上的良好品质。通过学期的学习,葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。学了学生的民族文化意识陶冶了学生的情操活跃了校园文化生活增强了学生集体合作意识。实施音乐美育是为了追求舒展愉快自由和谐,使学生从音乐审美中获得极大的精神愉悦和满足,在潜移默化中受到美的熏陶,实践证明,通过葫芦丝教学,这教育目的已基本得到实现。现在学生对音乐课兴趣越来越浓,并且音准节奏这些音乐综合素质明显提高。几节课的练习,曲优美动听的婚誓萦绕耳绊,听着优美的乐曲,看葫芦丝社团活动总结不知不觉中个快乐有趣的活动又告段落了,这段经历可以丰富我们的生活,是时候抽出时间写写活动总结了。起来参考活动总结是怎么写的吧,以下是小编为大家收集的葫芦丝社团活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。葫芦丝社团活动总结领导重视,学生报名积极。才刚开始组建社团时,黄副校长就好好地宣传了番,说我是城里最好的老师,有多年教学经验,辅导出很多的学生参加省市举办的长今等。从篇幅的长度和作品的难度上,都有所进步。另外,还有些有创意的教师和班级,将作品进行了加工或次创作,结合了自己的理解,在音乐教师教授的内容基础上创编。如班的渐强渐弱处理,使龙的传人更加从容和大气班的但愿人长久,有领奏有伴唱有合奏,并且与老师指挥配合默契,充分利用多种演奏形式,表达出诗般的意境美。同时,也发现了些问题。不少班级为了统速度加入了指挥,但能看指挥演奏的维持生命的最低要求的自然呼吸,而器乐演奏的呼吸,甚至会用到部分肺活量的练习。在学生掌握基本指法之后,再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式,同时鼓励学生积极参加体育锻炼,增强体质,为演奏葫芦丝奠下良好的基础。分层施教。由于农村孩子普遍音乐基础差,接受能力弱,对音乐的乐感也有很大的差别,于是我采用了分层教学的方式,使每个学习者都得到了应有的发展,对尖子生既让他们带加的。全校开设了个班,总人数达人左右,每周下午第节上课,平时课外活动时间训练。学习器乐是种很好的艺术实践。通过总结和反思,相信在今后的教学上我会更踏实认真,希望学生在学习过程中,不但学习门技艺有所收获,而且也能放松身心陶冶情操,并为以后人生道路增添光彩。葫芦丝社团活动总结本学期,我继续担任了学校葫芦丝社团班的辅导老师。在整整学期的社团小组活动中,我本着对学校和学生负责的了学生的民族文化意识陶冶了学生的情操活跃了校园文化生活增强了学生集体合作意识。实施音乐美育是为了追求舒展愉快自由和谐,使学生从音乐审美中获得极大的精神愉悦和满足,在潜移默化中受到美的熏陶,实践证明,通过葫芦丝教学,这教育目的已基本得到实现。现在学生对音乐课兴趣越来越浓,并且音准节奏这些音乐综合素质明显提高。几节课的练习,曲优美动听的婚誓萦绕耳绊,听着优美的乐曲,看容基础上创编。如班的渐强渐弱处理,使龙的传人更加从容和大气班的但愿人长久,有领奏有伴唱有合奏,并且与老师指挥配合默契,充分利用多种演奏形式,表达出诗般的意境美。同时,也发现了些问题。不少班级为了统速度加入了指挥,但能看指挥演奏的班级却为数不多。本次班班是全员参与,但滥竽充数的现象,在很多班都有。还有,在演奏中很多学生能快不能慢,不分辨作品的风格和情绪,味地追求快速,结绩等特点,最后还让我当场演奏了曲,学生们被这神奇的小葫芦打动了,所以都积极踊跃的报名,但是考虑到这种乐器要自己购买,所以我只挑选了年级家中有乐器或有能力购买的学生人。葫芦丝社团活动总结活动总结模版。葫芦丝社团活动总结月日,我校的校园葫芦丝比赛活动圆满结束。从到年级,共个班参加了此次比赛。年级的小学生,在本学期的进步学习中,明显克服了按不满孔引起的走调演奏时不够流畅等葫芦丝社团活动总结活动总结模版班级却为数不多。本次班班是全员参与,但滥竽充数的现象,在很多班都有。还有,在演奏中很多学生能快不能慢,不分辨作品的风格和情绪,味地追求快速,结果适得其反。在这点上,中高年级较为严重。通过本次比赛,看到了各年级学生的可喜进步,也看到了部分班主任出色表现的难能可贵,也看出了些需要进步完善的问题。希望今后,我们的校园葫芦丝能在音乐教师的努力和班主任的支持配合下,得到进步和提高容基础上创编。如班的渐强渐弱处理,使龙的传人更加从容和大气班的但愿人长久,有领奏有伴唱有合奏,并且与老师指挥配合默契,充分利用多种演奏形式,表达出诗般的意境美。同时,也发现了些问题。不少班级为了统速度加入了指挥,但能看指挥演奏的班级却为数不多。本次班班是全员参与,但滥竽充数的现象,在很多班都有。还有,在演奏中很多学生能快不能慢,不分辨作品的风格和情绪,味地追求快速,结校园葫芦丝比赛活动圆满结束。从到年级,共个班参加了此次比赛。年级的小学生,在本学期的进步学习中,明显克服了按不满孔引起的走调演奏时不够流畅等问题。而且竞争激烈不分高下,和班成绩相同,并列第。年级同样,虽分出了等级,但成绩相差无几。至年级,本学期学习的曲目较多,在演奏的质量和技法上都有不同程度的提高。如年级班的部合奏小白船,班的轮奏龙的传人还有年级的金孔雀轻轻跳年级的大积极向上的良好品质。通过学期的学习,葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。学期的时间同学们掌握了,映山红婚誓月亮光下的凤尾竹骑兵进行曲竹楼情歌等乐曲,在学校接受雁塔区教育局评估组的领导检查指导工作的过程中,成功的为各级领导演奏了乐曲,受到了领导的肯定和好评。并且获得区小学优秀社团的荣誉。葫芦丝社团活动总结不知不觉中个快乐有趣的活动又告段落了,这段经历可以丰富我们的生活领其他学生,又对他们提出更高的要求,单独给他们安排专门训练,对接受能力不强的学生,就安排简单易学的区域,让他们也能在每节课都有收获,让他们感受到学习的快乐。在不断激励的环境中学习,同学们养成了互助互学共同进步的习惯,所以每节课同学们都学得很有兴致。下课时,我们还在继续学习,常常会吸引得很多的学生驻足观望。葫芦丝社团活动总结活动总结模版。葫芦丝社团活动总结