1、“.....最终结局是无功而返，甚至是惨败收场!，反之，不参与教学研究活动的教师，其教学思想与理念肯定日趋落伍，终究不能适应飞速发展的教育教学的需要，教学生命力必将可将教学经验教学反思，由量的积累提升为教师专业水平质的飞越。校本教研活动的形式非常多从课堂方面看，有研究课示范课汇报课等从综合教学资源等教学准备活动方面看，有定时备课教学案例分析等从个人经验积累方面的实践者，教师们参与的主动性积极性和自觉性必然决定校本教研工作的成败!因此，广大教师是校本教研工作砥柱中流。各位同仁各位老师，校本教研工作是广大教师专业技术水平升格和面世和重要途径，它又是个见效周期长教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话网友投稿.的全员参与和契而不舍的追求!使我镇教育科研及校本教研工作真正起步上台阶出成果......”。

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3、“.....我们刚刚进行了全镇中学组教师讲课大赛的决赛工作。整个赛势良好，得到了各参赛单位的大力支持得到了协办单位的密切配合。实现了营造校本教研氛围的学研究活动是提升专业技术水平的熔炉纵观历史长廊，但凡伟大的革命家军事家，无例外不是依托于伟大的变革，无例外不是依托于宏大而残酷的战争!如横看城区与山区教师魂圆名师梦的现状，教师要成品升级必须依托我们希望各校校长对校本教研工作大力支持与关怀高度重视和严格要求，要将教师教学研究工作成果纳入综合考核，造就务实良性的科研氛围，这也是教育教学工作可持续发展的必然途径。全员参与，全体动员，构建校本教研工方案，发展规划的制定和实施等等都无疑牢牢地掌控在我们校长手中。因此，校长的重视是校本教研工作顺利开展的前提和保障......”。

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5、“.....努力搭建广大教师成才成品的平台。教学研究活动是提升中线教师教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。我们刚刚进行了全镇中学组教师讲课大赛的决赛工作。整个赛势良好，得到了各参赛单位的大力支持得到了协办单位的密切配合。实现了营造校本教研氛围的大赛宗旨开启教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话网友投稿.网友投稿。压力就是成功的动力。万千里长征这世界军事奇例，说到底就是在蒋介石围追阻截的的强大压力下造就的。名牌教师的成就也离不开足够的压力例举城区去教师的教学教研压力现状管理导向是形成良好科研氛围的关的全员参与和契而不舍的追求!使我镇教育科研及校本教研工作真正起步上台阶出成果，形成真正意义上的终身学习习惯和浓烈的教学研究氛围!以教学研究活动为载体......”。

6、“.....教学研究活动是提升导向是形成良好科研氛围的关键。校本教研工作扎实与否，很程度上决定于我们校长的思维定势工作的着力点以及舆论营造与导向。是校本培训工作顺利推进的方向和航标!比如，财力人力的投入大会小会的引领和动员考核是广大教师专业技术水平升格和面世和重要途径，它又是个见效周期长参与面广的复杂的系统工程。但我们肯定相信，有各校领导者的契而不舍的组织实施，有广大教师孜孜以求的开拓创新，我们的校本教研工作必定有个较大的，全体动员，构建校本教研工作的和谐氛围。压力就是成功的动力。万千里长征这世界军事奇例，说到底就是在蒋介石围追阻截的的强大压力下造就的。名牌教师的成就也离不开足够的压力例举城区去教师的教学教研压力现状管学研究活动是提升专业技术水平的熔炉纵观历史长廊，但凡伟大的革命家军事家，无例外不是依托于伟大的变革......”。

7、“.....教师要成品升级必须依托专业技术水平的熔炉纵观历史长廊，但凡伟大的革命家军事家，无例外不是依托于伟大的变革，无例外不是依托于宏大而残酷的战争!如横看城区与山区教师魂圆名师梦的现状，教师要成品升级必须依托于教学研究活动，为教师们构建成品成牌平台的成名工程!但这仅仅只是个开端，处于浅层次的我镇教育科研工作，迫切需要各校校长的正确领导关怀与呵护!迫切需要各校教科室主任教导主任的务实组织指导与引领!迫切需要我们广大中小学教工作的和谐氛围。教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话网友投稿。教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话伴随着教育改革的强劲东风，课程改革教学方法的改革是我们广大教育工作者特别是教育科研分管领导必须正确面对的重要课色......”。

8、“.....教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话伴随着教育改革的强劲东风，课程改革教学方法的改革是我们广大教育工作者特别是教育科研分管领导必须正确面对的重要课题，也是我们广大教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话网友投稿.的全员参与和契而不舍的追求!使我镇教育科研及校本教研工作真正起步上台阶出成果，形成真正意义上的终身学习习惯和浓烈的教学研究氛围!以教学研究活动为载体，努力搭建广大教师成才成品的平台。教学研究活动是提升涸而亡!不难看出，广大中小学教师校本教研工作杰出的创造者和伟大的实践者，教师们参与的主动性积极性和自觉性必然决定校本教研工作的成败!因此，广大教师是校本教研工作砥柱中流。各位同仁各位老师，校本教研工作为教师们构建成品成牌平台的成名工程!但这仅仅只是个开端，处于浅层次的我镇教育科研工作......”。

9、“.....有教学反思教学感悟等从学校全局角度看，有教育科研立项等。教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话网友投稿。广大教师是校本教研工作的开拓者参与者和创造者。任何高深理论无例外不源于基层源于实践。没有广大教师与面广的复杂的系统工程。但我们肯定相信，有各校领导者的契而不舍的组织实施，有广大教师孜孜以求的开拓创新，我们的校本教研工作必定有个较大的起色，直至最终实现校本教研工作的宗旨和使命!。丰富的教学研究活动而返，甚至是惨败收场!，反之，不参与教学研究活动的教师，其教学思想与理念肯定日趋落伍，终究不能适应飞速发展的教育教学的需要，教学生命力必将干涸而亡!不难看出，广大中小学教师校本教研工作杰出的创造者和伟学研究活动是提升专业技术水平的熔炉纵观历史长廊......”。