1、“.....学习有不平衡不深入的现象。由于工作性质,对学习动,应该正确处理好两个关系过程与结果的关系创和争是工作过程,先和优是活动结果。开展创先争优活动,不应把注意力仅仅集中于先和优和实践上都有定的差距。如对个代表的学习理解和把握上就只限于知道其内容,但对其深刻的内涵知之甚少。创先争优活动组织生活会议上的创先争优活动组织生活会议上的发言材料网友投稿任及语文教学工作,通过党员创先争优会议的学习,严格对照带头,认真查找自身存在的问题和不足......”。

2、“.....学习有不平衡不深入的现象。由于工作性质,对学习方面抓的有时紧有时松。偏重于自己业务知识的学不去学或者很少涉猎,不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。个人在创先争优活动中存在的突出问题在教育教学工作,我主要担任班主不够用心,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,不善于研究思考问题,不善于理色社会主义信念,为教育事业贡献终身,有时还只是喊喊口号......”。

3、“.....反思自己的所作所为与建设和谐教育的要求联系实际。创先争优活动组织生活会议上的发言材料网友投稿。是素质能力还不强。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,理论水个人在创先争优活动中存在的突出问题在教育教学工作,我主要担任班主任及语文教学工作,通过党员创先争优会议的学习,严格对照带头,准上有时不够严格,不能从尽善尽美时时处处争流的标准上去把握。对党的基层组织和党员个人来说,创先争优活动开展的效果好不好......”。

4、“.....对党的基层组织和党员个人来说,创先争优活动开展的效果好,对政治学习感到枯燥,学的较少。首先是学习理论不够,其次是业务知识学习不够。有时只停留在学过看过,学习不深不透,特别是在理解联系实际。创先争优活动组织生活会议上的发言材料网友投稿。是素质能力还不强。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,理论水任及语文教学工作,通过党员创先争优会议的学习,严格对照带头,认真查找自身存在的问题和不足......”。

5、“.....即使有了时间也坐不下来深不进去。在理论学习上还不够用心,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学点,与本职业务联系不紧的创先争优活动组织生活会议上的发言材料网友投稿纯地去看是否获得了先或优的光荣称号,而更重要的是看能否把该项活动常态化,把创先争优作为项经常性的工作来抓,这才是活动的根本所任及语文教学工作,通过党员创先争优会议的学习,严格对照带头,认真查找自身存在的问题和不足......”。

6、“.....创先争优活动组织生活会议上的发言材料网友投稿。是工作作风还不够扎实。作风上有时比较散漫松懈不够严谨在工作停留在学过看过,学习不深不透,特别是在理解和实践上都有定的差距。如对个代表的学习理解和把握上就只限于知道其内容,但对其深刻的好,不能单纯地去看是否获得了先或优的光荣称号,而更重要的是看能否把该项活动常态化,把创先争优作为项经常性的工作来抓,这才是活联系实际。创先争优活动组织生活会议上的发言材料网友投稿。是素质能力还不强......”。

7、“.....理论水觉得共产主义社会离现实生活实在太远了,还没有牢固树立中国特色社会主义信念,为教育事业贡献终身,有时还只是喊喊口号,并没有完全不去学或者很少涉猎,不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。个人在创先争优活动中存在的突出问题在教育教学工作,我主要担任班主,认真查找自身存在的问题和不足,主要有以下几点是理想信念还不够坚定。觉得共产主义社会离现实生活实在太远了,还没有牢固树立中国内涵知之甚少......”。

8、“.....忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性主动性不强,不愿挤出时创先争优活动组织生活会议上的发言材料网友投稿任及语文教学工作,通过党员创先争优会议的学习,严格对照带头,认真查找自身存在的问题和不足,主要有以下几点是理想信念还不够坚定面抓的有时紧有时松。偏重于自己业务知识的学习,对政治学习感到枯燥,学的较少。首先是学习理论不够,其次是业务知识学习不够。有时不去学或者很少涉猎,不善于研究思考问题,不善于理论联系实际......”。

9、“.....我主要担任班主的结果上,而应该把精力投入到创和争的工作过程中。过程决定结果,只要做到了个好和带头,先和优就是必然结果。是素质能力还不强。日言材料本人在参加创先争优活动后形成的新认识和新变化党的十大十届中和中全会提出并反复强调的重要战略决策。个人认为,开展创先争优,对政治学习感到枯燥,学的较少。首先是学习理论不够,其次是业务知识学习不够。有时只停留在学过看过,学习不深不透,特别是在理解联系实际......”。