1、“.....自己掏钱买好吃的黄如康敏同学,因不小心弄处,让值日班长逐日记好日志。班日志对当天存在的问题当天及时处理,管理效果非常明显。多跟家长联系。跟家长联系,了解学生在家的表现,如学习和日常行为等等。听班干部反映黄如同学带手机,跟家长联系果然是这样,是该同学硬逼着她爷爷买的,父母坚决不同意。当升跟学生谈话时间少,对学生的了解还远远的不够民主管理落实的也不够到位,我集中时多,也有不少是强迫学生去做,引起个别学生的不满等等,均有待于在下学期加强整体推进,不放弃个学生。要想体现对学生的爱,最重要的是能对每个学生给予爱。虽然是实验班动课十分钟后班主任进教室查课晚点进教室等等学期来通过采取以上种种措施,收到了不错的效果初步养成了良好的习惯如早点准时晨读活动课休息十分钟课间保持教室基本安静上课自习没有个睡觉的课前做好上课准备保持教室卫生安静整洁宿舍十点上床休息......”。

2、“.....但存在的问题也是显而易见的班内没有在全校出类拔萃的尖子生,需要设法拔尖学生在班时间长,把能利用的时间都用上了,但利用率不高,即学习的主动性不强,需要进步提升跟学生谈话时间少,对学生的了解还远远的不够民主管理落实的也不生对立起来。我采取的方法是个主要的班级干部轮流值日,每人大周,这样既避免了班干部惰性的产生,也避免了班干部出现孤立的情况。在这周里,值日班长每天必须如实的填写班级日志,恰当地进行必要的管理。实施民主管理。每出台项政策都在大部分学生同意的基础上进措施,收到了不错的效果初步养成了良好的习惯如早点准时晨读活动课休息十分钟课间保持教室基本安静上课自习没有个睡觉的课前做好上课准备保持教室卫生安静整洁宿舍十点上床休息,中午静校时间也按时午休保持宿舍评定优,否则号长向班主任老师交账家长联系果然是这样,是该同学硬逼着她爷爷买的,父母坚决不同意。当了解了这情况后,就跟该同学联系......”。

3、“.....当我说出实情时才无话可说了。终于答应把手机当时就交给了老师,下周再不带来了。因此杜绝的手机的反弹,使带手机的问题再没有出现。讲策略。班主任工作总结网友投稿。中学班主任工作总结中学班主任工作总结虽然从事班主任工作已经十年,但这项工作长做常新,就像过河,永远不是同条河。要求班主任根据不同的学生,不同的时期,采取不同的方法进行管理,把班级工作做到最好。下面就来到友兰中学,班级管理也是个宏大而系统的工程,在做好微观的细节工作外,还必须在宏观上把握。为此做了以下工作。巧用班干部。班干部是班主任老师的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班级必须用好班干部。但班干部也是学生,使用不好就要么不做工作,形同虚设,要么跟绝不贸然行事,或找外班或社会上的人来打架,否则定将严肃处理。这样学期里仅有两个学生之间有了矛盾,但很快就自我化解了,没有起大的矛盾,更没有打架事件。赵浩同学因病中午不能到餐厅吃饭......”。

4、“.....自己掏钱买好吃的黄如康敏同学,因不小心弄学帮助沟通解决最后实在不行时,找老师学校领导来解决。制订版规。学生在认真学习中学生守则中学生日常行为规范和友兰中学十不准等制度的基础上,又制订了班规,即学生迫切需要做到的需要天天坚持的制度,来不断要求学生,监督学生必须做到,长期坚持,形成良好同的方法进行管理,把班级工作做到最好。下面就来到友兰中学,接管班班主任工作后,学期的工作总结如下。绝不贸然行事,或找外班或社会上的人来打架,否则定将严肃处理。这样学期里仅有两个学生之间有了矛盾,但很快就自我化解了,没有起大的矛盾,更没有打架事件行,如班规在学生讨论修改的基础上执行。在确定受助贫困生名单时,也经过了班干部的商讨,在广泛征求同学们意见的基础上确定了受助对象。班主任以身作则。要求学生做到的,班主任首先做到,如早晨点十分做早操雨雪天不能出操时......”。

5、“.....在做好微观的细节工作外,还必须在宏观上把握。为此做了以下工作。巧用班干部。班干部是班主任老师的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班级必须用好班干部。但班干部也是学生,使用不好就要么不做工作,形同虚设,要么跟了老师能主动问好等等。但存在的问题也是显而易见的班内没有在全校出类拔萃的尖子生,需要设法拔尖学生在班时间长,把能利用的时间都用上了,但利用率不高,即学习的主动性不强,需要进步提升跟学生谈话时间少,对学生的了解还远远的不够民主管理落实的也不过了班干部的商讨,在广泛征求同学们意见的基础上确定了受助对象。班主任以身作则。要求学生做到的,班主任首先做到,如早晨点十分做早操雨雪天不能出操时,师生准时进教室晨读点进教室活动课十分钟后班主任进教室查课晚点进教室等等学期来通过采取以上种中学班主任工作总结网友投稿习惯。中学班主任工作总结网友投稿。和谐团结,成为个温馨的大家庭......”。

6、“.....我就告诫学生,同学之间有矛盾是难免的,但必须要有恰当的解决办法首先多些理解与宽容,自我化解其次找双方关系好的同学帮助沟通解决最后实在不行时,找老师学校领导来解了老师能主动问好等等。但存在的问题也是显而易见的班内没有在全校出类拔萃的尖子生,需要设法拔尖学生在班时间长,把能利用的时间都用上了,但利用率不高,即学习的主动性不强,需要进步提升跟学生谈话时间少,对学生的了解还远远的不够民主管理落实的也不结。班内到现在为止还没有发现拉帮结派搞小团伙的现象,这点在周会上经常强调,是决不允许出现的。和谐团结,成为个温馨的大家庭。开学之初,我就告诫学生,同学之间有矛盾是难免的,但必须要有恰当的解决办法首先多些理解与宽容,自我化解其次找双方关系好的同观上把握。为此做了以下工作。巧用班干部。班干部是班主任老师的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班级必须用好班干部。但班干部也是学生......”。

7、“.....形同虚设,要么跟学生对立起来。我采取的方法是个主要的班级干部轮流值日,每人大周,这。赵浩同学因病中午不能到餐厅吃饭,同学们主动的帮助打饭,自己掏钱买好吃的黄如康敏同学,因不小心弄坏了教室门上的拉手,需要赔偿时,班内同学认为,拉手原来就裂开了缝隙,责任不应该全部由着两位同学承担,全班同学要主动的分担部分,充分体现了大家的和谐班级管理也是个宏大而系统的工程,在做好微观的细节工作外,还必须在宏观上把握。为此做了以下工作。巧用班干部。班干部是班主任老师的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班级必须用好班干部。但班干部也是学生,使用不好就要么不做工作,形同虚设,要么跟够到位,我集中时多,也有不少是强迫学生去做,引起个别学生的不满等等,均有待于在下学期加强中学班主任工作总结中学班主任工作总结虽然从事班主任工作已经十年,但这项工作长做常新,就像过河,永远不是同条河。要求班主任根据不同的学生......”。

8、“.....采取措施,收到了不错的效果初步养成了良好的习惯如早点准时晨读活动课休息十分钟课间保持教室基本安静上课自习没有个睡觉的课前做好上课准备保持教室卫生安静整洁宿舍十点上床休息,中午静校时间也按时午休保持宿舍评定优,否则号长向班主任老师交账弄坏了教室门上的拉手,需要赔偿时,班内同学认为,拉手原来就裂开了缝隙,责任不应该全部由着两位同学承担,全班同学要主动的分担部分,充分体现了大家的和谐团结。班内到现在为止还没有发现拉帮结派搞小团伙的现象,这点在周会上经常强调,是决不允许出现的。中既避免了班干部惰性的产生,也避免了班干部出现孤立的情况。在这周里,值日班长每天必须如实的填写班级日志,恰当地进行必要的管理。实施民主管理。每出台项政策都在大部分学生同意的基础上进行,如班规在学生讨论修改的基础上执行。在确定受助贫困生名单时,也经中学班主任工作总结网友投稿了老师能主动问好等等......”。

9、“.....需要设法拔尖学生在班时间长,把能利用的时间都用上了,但利用率不高,即学习的主动性不强,需要进步提升跟学生谈话时间少,对学生的了解还远远的不够民主管理落实的也不解了这情况后,就跟该同学联系,她开始却不承认,当我说出实情时才无话可说了。终于答应把手机当时就交给了老师,下周再不带来了。因此杜绝的手机的反弹,使带手机的问题再没有出现。讲策略。班级管理也是个宏大而系统的工程,在做好微观的细节工作外,还必须在宏措施,收到了不错的效果初步养成了良好的习惯如早点准时晨读活动课休息十分钟课间保持教室基本安静上课自习没有个睡觉的课前做好上课准备保持教室卫生安静整洁宿舍十点上床休息,中午静校时间也按时午休保持宿舍评定优,否则号长向班主任老师交账但学生的成绩依旧参差不齐,高分有百十多的,低分却是百来分,行为习惯更是天壤之别有点严于律己,刻苦勤奋,有的却拖拖拉拉,甘于落后......”。