1、“.....以十世纪的澳门读本为依托,广泛开展红读活动,了解澳门的社会教育文化生活等方面的情况。在澳门回归之际,举办了喜迎澳门回归红领巾小报展。上学期我校积极参加我队活动充分发挥了队员的自主性,使队员变要我发展为我要发展,队员真正成为学校学习活动生活的主体,成为自主发展的主体。如学校午间小饭桌有节约小队在管理,校园的环境有美容小队在维护等。坚持红领巾读书办报活动,在活动中增长才干。各中队都建立了图书角,都有图书管理员,负责保管和借阅图书,还定期向学校图书室借阅。年我校首届少代会上,新届大队委员会向全体少先队员发体效果好,基本上发挥了队员的自主性,体现了全体队员的参与性实践性。但也有的队会还停留在唱支歌,背首诗的形式,还有老师包办代替的现象。针对这些问题,我除了及时与中队辅导员交换意见外,这学期还加强了对辅导员的集体指导和个别指导。如本学期以自实践小课题的调查汇报为主要内容......”。

2、“.....开好队会。我主动关心各中队队会的准备情况,队会等,并给予具体的指导。每次少先队的重大活动,教育教学干部都会出面帮我协调工作,统筹管理,全校师生团结致,上下盘棋,使少先队活动得以顺利开展。雏鹰争章活动本学期争章活动的主题是雏鹰争章学创新。让队员们在争章活动中提高创造能力,培养创新精神。学校每月召开争章活动信息发布会。年级开展了我长大了自己的事情自己做的活动年级学习队的知识,建立了苗苗儿童团在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力网友投稿自己洗手绢洗袜子洗红领巾做起,学会做自己的事情,不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗,为老师和同学服务高年级在社会建立服务基地红领巾义务打气站养护绿地捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人,长大才能服务社会,奉献爱心。让实践性活动多姿多彩......”。

3、“.....自己管理自己,自己完善自己集体自治是队员们在集体中自我教育,自我管理,自我完善。如雏鹰假日小队活动,日队长制等。在少先队活动中得到的两点启示⒈领导的关心与支持,辅导员的齐心协力及全校教职工的主动参与,是开展少先队活动的有利保障校领导非常重视少先队工作,尤其是注重提高辅导员的素质。因为只有高素质的辅导家境困难,大队及时发起了救救我们的小伙伴为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计元时眼睛湿润了,不知说什么好,并特意为学校写来感谢信,向顽皮的刘洋同学也变了许多这就是我们的学校,我们的少先队组织,个温暖的大家庭。年我校学雷锋活动的主题是雷锋精神记心中,爱心献他人,结合争章活动,我们分层进行。低年级学生以学本领,我给爸爸妈妈减负为主题,从会。发挥少先队特殊的组织教育功能......”。

4、“.....使队员变要我发展为我要发展,队员真正成为学校学习活动生活的主体,成为自主发展的主体。如学校午间小饭桌有节约小队在管理,校园的环境有美容小队在维护等。雏鹰争章活动本学期争章活动的主题是雏鹰争章学创新。让队员们在争章活动中提高创造能力,培少听两节队会。听队会的老师和领导做为评委,为队会打分。上学期以汇报争章活动为队会内容,整体效果好,基本上发挥了队员的自主性,体现了全体队员的参与性实践性。但也有的队会还停留在唱支歌,背首诗的形式,还有老师包办代替的现象。针对这些问题,我除了及时与中队辅导员交换意见外,这学期还加强了对辅导员的集体指导和个别指导。如本学期以自实践小课题的调查汇报为主要内养创新精神。学校每月召开争章活动信息发布会。年级开展了我长大了自己的事情自己做的活动年级学习队的知识,建立了苗苗儿童团年级每人都写了争章日记。年级到队员家中做客,参观房间的布臵并拍照......”。

5、“.....年级自学章与教学相结合,独创学习方法。在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力网友投稿。⒋培养了队员的自治能力少先队活动让队员们学坚持红领巾读书办报活动,在活动中增长才干。各中队都建立了图书角,都有图书管理员,负责保管和借阅图书,还定期向学校图书室借阅。年我校首届少代会上,新届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议,以十世纪的澳门读本为依托,广泛开展红读活动,了解澳门的社会教育文化生活等方面的情况。在澳门回归之际,举办了喜迎澳门回归红领巾小报展。上学期我校积极参加我别是年十月,我校中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了,需要支付高额的医药费,由于他家境困难,大队及时发起了救救我们的小伙伴为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计元时眼睛湿润了,不知说什么好,并特意为学校写来感谢信,向顽皮的刘洋同学也变了许多这就是我们的学校,我们的少先队组织......”。

6、“.....年我校学雷锋活动的主题是雷锋精神记心中,爱心献体的力量,集中全体的智慧,完成调查采访任务并写出课题报告。在这项活动中,学生们学会合作,取长补短,锻炼了听说读写各方面的能力。在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力近两年来,我努力以丰富多采的少先队活动为契机,树立为队员服务的意识,当好他们的大朋友,和他们起设计方案,共同开展活动。让队员们在活动中接受教育,认识世界,得到锻炼,使身心健康发展。现将我校员队伍,才能开展高质量的少先队活动。所以学校在经费十分紧张的情况下,坚持为辅导员们订阅了多种杂志。如情商少儿研究少先队研究辅导员等。有时我们从其它地方获取好的信息,就给老师复印,学校总是大力支持,使老师们及时了解少先队最鲜活的信息,及时给精神补氧,给思想充电。为保证辅导员的例会学习的时间,校长主动调课,并询问出席情况,多次参加辅导员的理论学习,观摩班养创新精神......”。

7、“.....年级开展了我长大了自己的事情自己做的活动年级学习队的知识,建立了苗苗儿童团年级每人都写了争章日记。年级到队员家中做客,参观房间的布臵并拍照。年级争服务章与环保活动结合起来。年级自学章与教学相结合,独创学习方法。在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力网友投稿。⒋培养了队员的自治能力少先队活动让队员们学自己洗手绢洗袜子洗红领巾做起,学会做自己的事情,不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗,为老师和同学服务高年级在社会建立服务基地红领巾义务打气站养护绿地捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人,长大才能服务社会,奉献爱心。让实践性活动多姿多彩。自实践活动自实践活动为培养创造型人才的个性品质提供了诸献他人,到年抗洪救灾,向解放军叔叔致敬从向希望工程捐款,到心系东方红......”。

8、“.....队员们都纷纷慷慨解囊,积极踊跃地拿出自己的零用钱压岁钱心爱的课外书穿小的衣服等为社会为他人奉献颗赤诚的童心。特别是年十月,我校中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了,需要支付高额的医药费,由于他在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力网友投稿他人,结合争章活动,我们分层进行。低年级学生以学本领,我给爸爸妈妈减负为主题,从自己洗手绢洗袜子洗红领巾做起,学会做自己的事情,不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗,为老师和同学服务高年级在社会建立服务基地红领巾义务打气站养护绿地捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人,长大才能服务社会,奉献爱自己洗手绢洗袜子洗红领巾做起,学会做自己的事情,不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗......”。

9、“.....让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人,长大才能服务社会,奉献爱心。让实践性活动多姿多彩。自实践活动自实践活动为培养创造型人才的个性品质提供了诸活动不断深入升华坚持红领巾学雷锋行动,让爱注入每个人的心田从向雷锋同志学习,爱心献他人,到年抗洪救灾,向解放军叔叔致敬从向希望工程捐款,到心系东方红,情洒黄土地为陕北小伙伴捐书活动从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等次次活动,队员们都纷纷慷慨解囊,积极踊跃地拿出自己的零用钱压岁钱心爱的课外书穿小的衣服等为社会为他人奉献颗赤诚的童心。特的少先队活动中培养队员的创造能力网友投稿。在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力近两年来,我努力以丰富多采的少先队活动为契机,树立为队员服务的意识,当好他们的大朋友,和他们起设计方案,共同开展活动。让队员们在活动中接受教育,认识世界,得到锻炼,使身心健康发展......”。