1、“.....如组织学生进行班级体育比赛等。特别是接近高考后期,加强进行健康锻炼的教育,保证两操的顺利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序考试心态准备以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统的稿纸等。高的模拟考试较多。组织场考试也无悔,金榜提名,舍我其谁,还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每点进步或其他方面的点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其,建立了班级小组的竞争体制,建立了对的互助小组,在月考分析中进行表定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高班级管理中......”。

2、“.....在这学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高的暑期,我班开展了高,你准备好了吗班会活动,让学生对高的生活有了高三年级下学期班主任工作总结网友投稿极的体验,激发他们的成功的潜意识。加强与任课教师家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下阶段的跟进措施。通自信心,使学生在良好的环境中吸取知识。在校内外各种知识竞赛中均有学生分别获得等奖,李毅同学被评为省级好学生,张应得被评为州级好学生。高三年级下学期班主任工作总结网友投稿。体育卫生方面高下学期,学习较紧张,但体育锻炼要跟上,因此提出健康的身体是学习的保障......”。

3、“.....心情的低落,行为的异常,句问候的话,个关切的眼神,次温馨的谈话,对于这时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向部的带领任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。智育方面高下学期抓好高考复习是班主任的首要任务,在短短的个月复习中,让不同层次的学生得到定的提高。学期开始让学生制定严格周密的学习计划,做到每次校内统测各科成绩均要提高,每次统测成开家长座谈会,坝区同学利用双休日分别进行家访,在这学期中至少去了两次坝区同学的家,经常到住校生宿舍看望学生并和他们分析学习上存在的问题。每次统考后主动与任课教师起分析考试的情况,经过师生的共同努力,每次统测成绩都有所提高......”。

4、“.....使学生在良好的环境中吸取知识。在校内外各种知识竞赛中出来,及时召开家长座谈会分析总结存在的问题,而且多次分层次召开家长座谈会,坝区同学利用双休日分别进行家访,在这学期中至少去了两次坝区同学的家,经常到住校生宿舍看望学生并和他们分析学习上存在的问题。每次统考后主动与任课教师起分析考试的情况,经过师生的共同努力,每次统测成绩都有所提高,增强了学生建立学生成绩流动档案为准确为高学生把脉,从高第次月考开始建立学生考试成绩流动档案。体育卫生方面高下学期,学习较紧张,但体育锻炼要跟上,因此提出健康的身体是学习的保障,要求天中抽出个小时时间参加各种体育锻炼,如组织学生进行班级体育比赛等。特别是接近高考后期,加强进行健康锻炼的教育,保证两操的顺全体学生的交流会有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标。其,利用教室布臵,激发学生的士气......”。

5、“.....切皆有可能,班级口号千锤百炼,高无悔,金榜提名,舍我其谁,还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的心子女,其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张。所以,在本期中我召开了本班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高家长的学习渠道。总之,在这学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级炼,如组织学生进行班级体育比赛等。特别是接近高考后期,加强进行健康锻炼的教育,保证两操的顺利进行。学期中,每星期的卫生工作评比均在中上水平。建立学生成绩流动档案为准确为高学生把脉,从高第次月考开始建立学生考试成绩流动档案。利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我出来,及时召开家长座谈会分析总结存在的问题,而且多次分层次召开家长座谈会......”。

6、“.....在这学期中至少去了两次坝区同学的家,经常到住校生宿舍看望学生并和他们分析学习上存在的问题。每次统考后主动与任课教师起分析考试的情况,经过师生的共同努力,每次统测成绩都有所提高,增强了学生极的体验,激发他们的成功的潜意识。加强与任课教师家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下阶段的跟进措施。通主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题。次次的月考模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是波未平波又起。随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡......”。

7、“.....学生学习上的每点进步或其他方面的点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其,建立了班级小组的竞争体制,建立了对的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。高三年级下学期班主任工作总结网友投稿极的体验,激发他们的成功的潜意识。加强与任课教师家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下阶段的跟进措施。通自信心列为工作的首要问题。在这学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高的暑期,我班开展了高,你准备好了吗班会活动......”。

8、“.....让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化。考试后指导学生做方面的总结知识方法态度经验。同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每个同学能在明年月的苍穹中展翅翱翔利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高班级管理中,要把激发和培养学生出来,及时召开家长座谈会分析总结存在的问题,而且多次分层次召开家长座谈会,坝区同学利用双休日分别进行家访......”。

9、“.....经常到住校生宿舍看望学生并和他们分析学习上存在的问题。每次统考后主动与任课教师起分析考试的情况,经过师生的共同努力,每次统测成绩都有所提高,增强了学生与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排积极协调应该是班主任的重要职责。高的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,句问候的话,个关切的眼神,次温馨的谈话,对于这时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向顺利进行。学期中......”。