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7、“.....各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育,定要掌握定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和方式方法,较好的完成了工作的交接。管理育人作为名班主任,我深知管理对于个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带个班,经过年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的如,按客观规律办事精就是对工作精益求精,不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓上梁不正下梁歪,作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下......”。

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9、“.....我已经清楚地了解到它们之间的鼓励或教育他而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理。进入大学以后,很多学生旦适应了新的环境和学习生活方式,便放松了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况,我把学生分为种类型,对于那些直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张别是对学生的批评教育,定要掌握定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第次离开家,突然要独自个人去面对周围的切,去和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带个班......”。