的发展有重大意义。支教期间开会做充分的准备,找到适合学生需求的知识教给他们,真正让我的活动有意义,有作用。把个教师应有的作用发挥好如果有可能我们可以进行家庭教育知识培训,帮助家长解决孩子成长中的问题,营造合理的家庭成长环境,使孩子有个校内校外均优的环然而他们调皮的行为也极大的挑战了我的耐心。上课,我要有极大的耐心维持纪律,让课顺利进行,达到预期目的。下课,与他们起做游戏,调整他们的行为,不厌其烦的遍遍的重复规则。而且要不断的处理同学之间的矛盾,让他们团结相处,懂得同学之间人为友,与人交往,改变自己孤僻的性格。不奢望与队中所有成员都成为好朋友,但是这份记忆我会珍藏。当然自己的能力也有提高。首先是当众讲话的能力,虽然上课面对群岁的小孩子,但是我当众讲话的能力还是有很大提高,毕竟不在心虚了,有了份自支农个人总结网友投稿教期间开展了家乡美景为主题的调研活动,活动目的在于带领学生发现家乡美景,感受家乡美,培养学生对家乡的热爱之情。这活动目的很好,不足的是,没有事先选好目的地,支教队员对当地不熟悉,只是由学生带着漫无边际的走。年级英语应该偏重口语孩子有个校内校外均优的环境来成长。支教时间短,我们不可能跟随学生成长,所以支教时最好是向方法上下力气。支农个人总结网友投稿。语言表达有问题,阐述不清自己要表达的意思,学生不能理解我说的话。在今后的发展学习中,我会增加自己的些也值了。阅读课,年级同学有的写读书笔记,有的没有读书概念。写读书笔记,积累好词好句,了解名家名著,是个好习惯,应该鼓励孩子养成并保持这个习惯。语文是门基础课,现在明显存在重数轻文的现象,多向语文倾斜,对孩子的发展有重大意义。先是知识的难易程度不好把握,往往是这部分知识适合高年级,而对于低年级来说属于天书,别说兴趣了,所云何物都不知。适合低年级的东西对于高年级的来说已经学过,或是过于简单,根本调动不了他们的积极性。这样的课成为种负担,而失去了其存在学习方法,尤其是英语,年级的同学不知道朗读背诵的重要性,还是味的哑巴英语。个好的学习方法对生的成长都十分有利,是极其重要的。帮助学生养成良好的学习方法习惯,他们将受用生。真正做到全面发展。纵观这十天的支教活动,最大的问题还是准的价值了。有条件的话,课还是应该分开上,这样可以针对学生的实际情况安排课程,培养学生的学习兴趣,达到我们支教的目的,即使累些也值了。如果有可能我们可以进行家庭教育知识培训,帮助家长解决孩子成长中的问题,营造合理的家庭成长环境,阅读课,年级同学有的写读书笔记,有的没有读书概念。写读书笔记,积累好词好句,了解名家名著,是个好习惯,应该鼓励孩子养成并保持这个习惯。语文是门基础课,现在明显存在重数轻文的现象,多向语文倾斜,对孩子的发展有重大意义。支教期间开味的停留在学习这层面上,不注重全面发展。学校内的学习资源不足,图书网络建设等,导致学生课外学习资源不足,教师信息量不足。学生不能充分利用课余时间,都浪费在玩上,教师没有最前沿的知识教给学生。年级英语应该偏重口语,他们学习些基本人总结网友投稿。与城里孩子相比,乡村孩子的素质有很大差异。这主要表现在展现自我的意识卫生习惯团结精神上。举办期朗诵比赛,部分同学能抓住机会展现自我,然而大部分同学没有这方面的意识。在以后的活动中,多提供给孩子平台,让他们从知识储备,拓宽知识面,提高自己的语言表达能力,让自己真正成为个能够为人师表的人。集体生活让我感受到了集体的温暖,集体的乐趣。由于性格的原因,我喜欢独来独往,这次支教活动不可能改变我的性格,但我真的会在以后的生活中打开交际面,多的价值了。有条件的话,课还是应该分开上,这样可以针对学生的实际情况安排课程,培养学生的学习兴趣,达到我们支教的目的,即使累些也值了。如果有可能我们可以进行家庭教育知识培训,帮助家长解决孩子成长中的问题,营造合理的家庭成长环境,教期间开展了家乡美景为主题的调研活动,活动目的在于带领学生发现家乡美景,感受家乡美,培养学生对家乡的热爱之情。这活动目的很好,不足的是,没有事先选好目的地,支教队员对当地不熟悉,只是由学生带着漫无边际的走。年级英语应该偏重口语东西对于高年级的来说已经学过,或是过于简单,根本调动不了他们的积极性。这样的课成为种负担,而失去了其存在的价值了。有条件的话,课还是应该分开上,这样可以针对学生的实际情况安排课程,培养学生的学习兴趣,达到我们支教的目的,即使累支农个人总结网友投稿活用语,基本单词即可,而不应教他们系统的英语知识,比如字母音标之类。其他科目,语文上了作文课和阅读课。作文课,部分学生写的很好,文采不错,部分学生根本不知道作文为何物,写的文章语句不通,有的甚至只有句话。支农个人总结网友投稿教期间开展了家乡美景为主题的调研活动,活动目的在于带领学生发现家乡美景,感受家乡美,培养学生对家乡的热爱之情。这活动目的很好,不足的是,没有事先选好目的地,支教队员对当地不熟悉,只是由学生带着漫无边际的走。年级英语应该偏重口语活学习空间,这对于培养他们的创造力自主学习力十分有利,活泼好动的孩子天性得到充分的展现。劣势主要表现在学习资源上,孩子的天赋兴趣爱好得不到及时的培养与发展,没有专业的学习机构培养发展这些。家长教师不能给予及时的引导与指导,还是。帮助学生养成良好的学习方法习惯,他们将受用生。真正做到全面发展。纵观这十天的支教活动,最大的问题还是准备不充分。临时增加年级,课程没做准备,经常出现临时抱佛脚的现象,这对孩子对我们自身都是种资源浪费。孩子得不到适合他们的知识小就有展示自己的意识,展现自己的天赋与才华。低年级的同学普遍没有良好的卫生习惯,高年级的情况稍好。同学间经常出现打架的现象,有时还出现高年级欺负低年级的情况,不懂得谦让。在成长环境上,乡村孩子有优势也有劣势。优势是他们有自由的的价值了。有条件的话,课还是应该分开上,这样可以针对学生的实际情况安排课程,培养学生的学习兴趣,达到我们支教的目的,即使累些也值了。如果有可能我们可以进行家庭教育知识培训,帮助家长解决孩子成长中的问题,营造合理的家庭成长环境他们学习些基本生活用语,基本单词即可,而不应教他们系统的英语知识,比如字母音标之类。其他科目,语文上了作文课和阅读课。作文课,部分学生写的很好,文采不错,部分学生根本不知道作文为何物,写的文章语句不通,有的甚至只有句话。支农些也值了。阅读课,年级同学有的写读书笔记,有的没有读书概念。写读书笔记,积累好词好句,了解名家名著,是个好习惯,应该鼓励孩子养成并保持这个习惯。语文是门基础课,现在明显存在重数轻文的现象,多向语文倾斜,对孩子的发展有重大意义。开展了家乡美景为主题的调研活动,活动目的在于带领学生发现家乡美景,感受家乡美,培养学生对家乡的热爱之情。这活动目的很好,不足的是,没有事先选好目的地,支教队员对当地不熟悉,只是由学生带着漫无边际的走。通过了解大部分学生没有个好摄入,我们没有更好的发挥潜能,体现我们的价值。大小班授课,虽然节省时间,充分利用时间资源,但弊端也很多。首先是知识的难易程度不好把握,往往是这部分知识适合高年级,而对于低年级来说属于天书,别说兴趣了,所云何物都不知。适合低年级支农个人总结网友投稿教期间开展了家乡美景为主题的调研活动,活动目的在于带领学生发现家乡美景,感受家乡美,培养学生对家乡的热爱之情。这活动目的很好,不足的是,没有事先选好目的地,支教队员对当地不熟悉,只是由学生带着漫无边际的走。年级英语应该偏重口语境来成长。支教时间短,我们不可能跟随学生成长,所以支教时最好是向方法上下力气。通过了解大部分学生没有个好的学习方法,尤其是英语,年级的同学不知道朗读背诵的重要性,还是味的哑巴英语。个好的学习方法对生的成长都十分有利,是极其重要些也值了。阅读课,年级同学有的写读书笔记,有的没有读书概念。写读书笔记,积累好词好句,了解名家名著,是个好习惯,应该鼓励孩子养成并保持这个习惯。语文是门基础课,现在明显存在重数轻文的现象,多向语文倾斜,对孩子的发展有重大意义。友情的珍贵。我觉得我的耐心有了很大提高。生活上,当然也有收获,且不说学会了多少东西,单是那份敢于实践的勇气就值得大声赞美下。这次支教对我自身是个很大的发展,而对那些孩子可能就并非如此了。如果有机会我还会参加这样的活动,不过下次信。家访时自己独当面,真的是份挑战,与家长谈话,随时准备,随时转变话题,谈不上能随机应变,却也能有勇气表达出自己的意思,个很大的进步。孩子活泼好动的天性,也感染了我,与他们相处,我很开心,天真无邪的笑脸让你暂时忘却世间纷纷扰扰知识储备,拓宽知识面,提高自己的语言表达能力,让自己真正成为个能够为人师表的人。集体生活让我感受到了集体的温暖,集体的乐趣。由于性格的原因,我喜欢独来独往,这次支教活动不可能改变我的性格,但我真的会在以后的生活中打开交际面,多的价值了。有条件的话,课还是应该分开上,这样可以针对学生的实际情况安排课程,培养学生的学习兴趣,达到我们支教的目的,即使累些也值了。如果有可能我们可以进行家庭教育知识培训,帮助家长解决孩子成长中的问题,营造合理的家庭成长环境,备不充分。临时增加年级,课程没做准备,经常出现临时抱佛脚的现象,这对孩子对我们自身都是种资源浪费。孩子得不到适合他们的知识摄入,我们没有更好的发挥潜能,体现我们的价值。大小班授课,虽然节省时间,充分利用时间资源,但弊端也很多。然而他们调皮的行为也极大的挑战了我的耐心。上课,我要有极大的耐心维持纪律,让课顺利进行,达到预期目的。下课,与他们起做游戏,调整他们的行为,不厌其烦的遍遍的重复规则。而且要不断的处理同学之间的矛盾,让他们团结相处,懂得同学之间开展了家乡美景