1、“.....同学们都参加了力所能及的农业劳动。由于从没参加过这样的活动,虽然累点但学到了劳动技能,通过实践活动,不仅体会了农业劳动的艰辛,同时也学会了劳动技能和些自己不了解的东西。知道了好树结好桃,好种出好苗,季节不让人,种田赶十分的农谚。你们在证和研究,在校园内开垦了空地,种植上多种农作物作为学农基地。把基地分到班级管理,供全校的学生进行参观劳动。对于我们每个同学来说,学农基地是个陌生而充满新鲜感的地方,增强自立能力,树立集体意识严格遵守纪律,切行动听指挥是相当重要的。如果我们没有做好充分的思想准备理的各个环节,学生就知道的很少。针对这现状,为全面实施素质教育,学校经过多次考证和研究,在校园内开垦了空地,种植上多种农作物作为学农基地。把基地分到班级管理,供全校的学生进行参观劳动。学农还将会是我们学生展现风采挑战自我的绚烂舞台,学生可以在学农中找到个成敬的老师,亲爱的同学们,我感谢你们,中学感谢你们,相信明年的春天,定是百花争艳的春天明年的秋天,定是丰收在望的秋天,明年的,定是风光无限的,。对于我们每个同学来说......”。

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4、“.....年更是丰收的年份。年中华民族实现了百年奥运的梦想,年中学取得了大成果的辉煌。年学校中考取得了升学率全区第的好成绩,学校综合实践基地谷丰登,硕果累累干群团结,众志成城,学校欣欣向荣,形成了个开拓进取拚搏向上的集为你们喝彩,当然,由于我们只是初次尝试,还存在管理上的缺欠和许多不尽如人意的地方,诸如有的同学急于采摘果实的迫切,有的教师在管理基地上暴露出的焦躁情绪等等,这些都需要我们在今后的实践中进步完善和改进。没有播种,怎能有收获不经风雨,怎能见彩虹。通过全校师生的艰实的迫切,有的教师在管理基地上暴露出的焦躁情绪等等,这些都需要我们在今后的实践中进步完善和改进。没有播种,怎能有收获不经风雨,怎能见彩虹。通过全校师生的艰辛劳作,我们最终收获了果实,收获了喜悦,收获了感悟,收获了只有亲身实践才能收获的东西。这才是最为宝贵的让亲身体会到要想收获就要付出辛勤的劳动,懂得珍惜劳动成果,珍惜拥有的切,激发了学生们积极向上的动力,调动他们勇于动手实践的积极性,激励他们相信科学,更加努力的学习。这切良好的情感,都会迁移到各学科的学习上来......”。

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6、“.....懂得珍惜劳动成果,珍惜拥有的切,激发了学生们积极向上的动力,调动他们勇于动手实践的积极性,激励他们相信科学,更加。对每个同学来说,投身到综合活动基地中来都是次考验,次难得的锻炼机会。同学们懂得了很多事情,学了很多知识。同学们虽然累点苦点,但这些将在同学们的生中留下了美好的回忆,终生难忘。我认为具体有个方面的收获参加劳动,锻炼自己,学得了技能。年是播种的年份,同时也学会了劳动技能和些自己不了解的东西。知道了好树结好桃,好种出好苗,季节不让人,种田赶十分的农谚。你们在体味学农乐趣的同时,修身养性,提高各方面的综合素质,每个学生对各种农作物的生长有了进步的认识,掌握了些基本的管理方法,既增长了学生的知识,又锻炼了学生的辛劳作,我们最终收获了果实,收获了喜悦,收获了感悟,收获了只有亲身实践才能收获的东西。这才是最为宝贵的,尊敬的老师,亲爱的同学们,我感谢你们,中学感谢你们,相信明年的春天,定是百花争艳的春天明年的秋天,定是丰收在望的秋天,明年的,定是风光无限的让亲身体会到要想收获就要付出辛勤的劳动,懂得珍惜劳动成果,珍惜拥有的切......”。

7、“.....调动他们勇于动手实践的积极性,激励他们相信科学,更加努力的学习。这切良好的情感,都会迁移到各学科的学习上来,从而对各科的学习起到积极的促进作用。总之,综合实践努力的学习。这切良好的情感,都会迁移到各学科的学习上来,从而对各科的学习起到积极的促进作用。总之,综合实践基地的建设,取得了巨大的成绩,师生们在体会劳动过程的艰辛中,也享受到了收获的喜悦。师生们在综合实践基地的风采,也发布到了抚顺日报上,你们可曾知道,会有多少与人之间和谐无间的良好关系。,丰富了同学们的视野,培养了同学们团结友爱互助的集体主义精神。通过走进爱绿护绿实践基地,学习了农业知识,培养了劳动技能,丰富了同学们的知识,培养锻炼了自理能力和集体生活的团队精神。,对各科教学也起到积极的促进作用。综合实践活动基地是在体味学农乐趣的同时,修身养性,提高各方面的综合素质,每个学生对各种农作物的生长有了进步的认识,掌握了些基本的管理方法,既增长了学生的知识,又锻炼了学生的能力,还培养了学生热爱劳动的好习惯。体会到劳动的伟大,劳动创造切的意义。通过参加劳动体验生活......”。

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9、“.....丰富了同学们的知识,培养锻炼了自理能力和集体生活的团队精神。,对各科教学也起到积极的促进作用。综合实践活动基地是长的新起点。学农活动中到处都有学生施展才能的空间。实践基地年度总结(网友投稿)。现在生长在城市的孩子参加农业劳动的机会越来越少,孩子虽然知道当地农业种什么产什么,可对些农作物的生长管理的各个环节,学生就知道的很少。针对这现状,为全面实施素质教育,学校经过多次考听指挥是相当重要的。如果我们没有做好充分的思想准备,没有集体意识纪律观念,学农实践将会是无序的,我们的活动也将无法有条不紊地进行。实践基地年度总结(网友投稿)。现在生长在城市的孩子参加农业劳动的机会越来越少,孩子虽然知道当地农业种什么产什么,可对些农作物的生长实的迫切,有的教师在管理基地上暴露出的焦躁情绪等等,这些都需要我们在今后的实践中进步完善和改进。没有播种,怎能有收获不经风雨,怎能见彩虹。通过全校师生的艰辛劳作,我们最终收获了果实,收获了喜悦,收获了感悟,收获了只有亲身实践才能收获的东西。这才是最为宝贵的让亲身体会到要想收获就要付出辛勤的劳动,懂得珍惜劳动成果......”。