1、“.....从自报双师型教师占专任教师数比例来看,所平均占,最高已占,最小仅占,公办校双师型教师比例明显强于民办校。以填报的在校学生数分析,公办在校生平均数为人民办校人师生比例分类,公办校平均为,民办校为。再从自报毕实训基地建设亟待列入议事日程,加以落实建立高职院校职称独立系列评审制度,消除专兼职双师型教师准入障碍有待努力职业教育双认证制的就业渠道亟待疏通,就业准入制度需要规范加强根据实际和海西发展需求,需要合理调控高职发展规模,尽快制定本省高职院校独立体系,评估标准专业设置需要调整教学内容亟待改革,重点及精品专业需要大力扶持建设招生市场需要进步规范,有待实行灵活指导性指标,并需要研究建立普通职教同等学历学生合理交流互动及管理少数院校出现官场化企业化趋向,作风浮躁,甚至弄虚作假,治学不严。凡此种种现象,我们认为院校主管单位重视不够,监管不力,教育行政部门督导不足......”。

2、“.....并经省十届人大次代表大会审议通过,作出决议的省建设海峡西岸经济区纲要指出,必须大力发展职业教育,培养高素质劳动者和实用性技能型人才,形成与构建海西大支撑体系相适应的职业教育体系。这宏伟目标如何实现今年民盟省委会联等。高职院校自身建设滞后,严重影响实用性技能型人才培养质量我们调研涉及的高职院校,虽然还不够普遍,但各种类别院校选择还是注意到了,因此,具有代表性。我们发现外部环境条件制约因素,固然是主要的,但院校自身发展不平衡,也存在不少不利因素,这是不容忽视的,其存在问题主要表现在转变教育思想理念为服务区域经济社会,服务海西,明确目标作用,准确定位不足正确处理好外延扩展与内涵建设,摆正规模质量效益关系缺乏力度,有的甚至盲目圈地扩展高等职业教育状况调研报告网友投稿多有万,最少仅万公办明显高于民办。从自报双师型教师占专任教师数比例来看,所平均占,最高已占......”。

3、“.....公办校双师型教师比例明显强于民办校。以填报的在校学生数分析,公办在校生平均数为人民办校人师生比例分类,公办校平均为,民办校为。再从自报毕业生就业率比较,所高职院校平均为其中公办,民办,高职院校毕业生就业率最高达,最低仅有。调查的所高职院校年生均学费平均为元最高元,最低元,公办平均是元,民办元,民办收缴学等,至今乃不失其指导,仿效之意义。高等职业教育状况调研报告网友投稿。办学理念不够清晰,目标定位不够准确,内涵建设不够重视有的院校领导班子尚未配齐配强,协作决策能力尚弱土地置换供地建设融资渠道协调不够,资金投入缺口较大校企之间的互动平台利益协调合作互补有待加强,校企工学产学研结合合作亟待具体政策和运作机制建立区域行业界线障碍,教育资源整合运作力度不大有的院校基础建设存在重复浪费现象,公共实训基地建设亟待列入议为,追逐营利,盲目圈地建设而又实力不足的不良倾向,必须高度重视引导督促纠正......”。

4、“.....有业者乐业作为职业教育的宗旨,脑手并用,双手万能是职教本质要求和培养途径等,至今乃不失其指导,仿效之意义。又据我们调研涉及所高职院校,其中收回所公办所,民办所,自报完整统的补充调查表统计高职院校平均校园占地亩最大占亩,最小占亩,公办校均占地亩民办校均亩,所院校平均建筑面积为万最院校存在不少困难与问题民办高职院校已占所,是我省高等职业教育的重要组成部分。调研中普遍反映,民办院校不同程度存在下列问题与困难公平待遇问题反映普遍在政治双重主管税费供地融资经费补助教职人员待遇保障等方面要求与公办院校相对公平的待遇如何正确理顺举办者投资者与学校产权管理者的利益关系及经费使用分配原则有的尚不落实民办院校树立正确办学理念,明确公益性质,坚持可持续发展原则个别尚不明确慎重处理好外延发展与内涵建设,正确处理职院以及民办的厦门华厦职业学院等......”。

5、“.....深厚文化底蕴和明确办学理念,是年以前,唯被教育部批准成立并选入全国首批所国家示范性高等职业学院建设计划的立项建设单位,其办学综合水平在居领先地位,选为高职高专校长联席会议的执行主席单位。福州职业技术学院办学综合水平以优秀等级已获通过了教育部评估,现为中国高等职业教育研究会副会长单位,高职教育研究会长单位。水利电力职业技术学院迁模质量效益关系有待进步研究强化优势特色加强内涵与师资教管队伍建设,培植品牌专业,提高就业率和社会公认度,有待强化教师权益保障及寻求合理的职称评定新办法,稳定专兼职教师队伍亟待努力个别民办院校尚存在短期行为,追逐营利,盲目圈地建设而又实力不足的不良倾向,必须高度重视引导督促纠正。对策与建议我国职教先驱黄炎培先生十多年前就倡导并践行了使无业者有业,有业者乐业作为职业教育的宗旨,脑手并用......”。

6、“.....其中收回所公办所,民办所,自报完整统的补充调查表统计高职院校平均校园占地亩最大占亩,最小占亩,公办校均占地亩民办校均亩,所院校平均建筑面积为万最多有万,最少仅万公办明显高于民办。从自报双师型教师占专任教师数比例来看,所平均占,最高已占,最小仅占,公办校双师型教师比例明显强于民办校。以填报的在校学生数分析,公办在校生平均数为人民办校人师生比例分类,公办校平均为,民办校为。再从自报毕发展职业教育的决定明确指出落实科学发展观,把发展职业教育作为经济发展的重要基础和教育工作的战略重点。全国省市都先后已经召开职教工作会议,进行动员部署,制定了贯彻落实的实施办法。然而,我们虽亦积极筹备,几易其稿,但至今省政府尚未召开会议全面动员部署贯彻,及时出台实施办法和具体政策性措施。这对近几年迅速发展起来的高等职业教育,尤其是新办的高职院校,如何抓紧科学论证,树立正确的办学理念......”。

7、“.....注重内涵自身建设高等职业学院建设计划的立项建设单位,其办学综合水平在居领先地位,选为高职高专校长联席会议的执行主席单位。福州职业技术学院办学综合水平以优秀等级已获通过了教育部评估,现为中国高等职业教育研究会副会长单位,高职教育研究会长单位。水利电力职业技术学院迁入内陆永安市已十余年,是省水利厅公办的行业高等职院,虽然占地仅亩,但以其品牌的水利水电工程及国家级发电电机维护精品课程和立足行业,面向社会,服务地方办学理念,注重实训,培养出的毕日程,加以落实建立高职院校职称独立系列评审制度,消除专兼职双师型教师准入障碍有待努力职业教育双认证制的就业渠道亟待疏通,就业准入制度需要规范加强根据实际和海西发展需求,需要合理调控高职发展规模,尽快制定本省高职院校独立体系,评估标准专业设置需要调整教学内容亟待改革,重点及精品专业需要大力扶持建设招生市场需要进步规范,有待实行灵活指导性指标......”。

8、“.....培植品牌专业,提高就业率和社会公认度,有待强化教师权益保障及寻求合理的职称评定新办法,稳定专兼职教师队伍亟待努力个别民办院校尚存在短期行为,追逐营利,盲目圈地建设而又实力不足的不良倾向,必须高度重视引导督促纠正。对策与建议我国职教先驱黄炎培先生十多年前就倡导并践行了使无业者有业,有业者乐业作为职业教育的宗旨,脑手并用,双手万能是职教本质要求和培养途径多有万,最少仅万公办明显高于民办。从自报双师型教师占专任教师数比例来看,所平均占,最高已占,最小仅占,公办校双师型教师比例明显强于民办校。以填报的在校学生数分析,公办在校生平均数为人民办校人师生比例分类,公办校平均为,民办校为。再从自报毕业生就业率比较,所高职院校平均为其中公办,民办,高职院校毕业生就业率最高达......”。

9、“.....调查的所高职院校年生均学费平均为元最高元,最低元,公办平均是元,民办元,民办收缴学办院校相对公平的待遇如何正确理顺举办者投资者与学校产权管理者的利益关系及经费使用分配原则有的尚不落实民办院校树立正确办学理念,明确公益性质,坚持可持续发展原则个别尚不明确慎重处理好外延发展与内涵建设,正确处理规模质量效益关系有待进步研究强化优势特色加强内涵与师资教管队伍建设,培植品牌专业,提高就业率和社会公认度,有待强化教师权益保障及寻求合理的职称评定新办法,稳定专兼职教师队伍亟待努力个别民办院校尚存在短期行高等职业教育状况调研报告网友投稿,影响很大。根据近年高职院校招生数统计已达万人,且呈逐年增多趋势。省教育厅提供所高职院校资料其中公办所,民办所统计分析专任教师总数已达人,公办校均专任教师数为人,民办校均人,公办比民办校均专任教师多出,明显优于民办......”。