1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....工作劲头工作标准工作热情明显不足，流于形式优秀共产党员在机关干部民主生活会上的发言材料网友投稿.，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高新的发展。但在具体落实上，没有用更高的标准去要求去衡量。即使有个别单位的工作完成得不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标目前建设的综合文化站都存在着定的问题。这种不坚持原则，说好听的就叫审时度势，说不好听叫见风使舵。实际上根本没有原则。处人处事切都从保护自己有利自己出发，在重大是非面前，正确的不敢坚持，错误的不敢反对，怕分清是非招来是非，怕讲原则得罪人，丢乌纱帽，不敢开展积极的，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了天了应该休息下，业余时间要和家属在起，没时间学习。工作过于强调忙，只求完成任务，没有完全做到深入细致，工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....推进工作抓落实方面，注重稳中求进，忽视了时效要求，注重了充分准备，忽视了猛扑识，掌握丰富的理论知识，不断提高自已的素质。提高运用科学观来指导实践的能力和水平。增强党性修养，努力改造世界观。通过民主生活会及学习调研，努力做到自我教育，自我改造，进步完善自己。善于从政治上提出问题和解决问题。并牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界学了半，觉得另内容应该学，又换另本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。是学习时间不能保证。认为上班时间业务多文化工作体现在经济社会发展的各个方面，贯穿于我市各项工作的各个环节。狠抓重点工作，分清主次，区别轻重缓急，集中抓好影响全局关系根本的重点工作。在观察问题处理工作时，不只埋头于具体事务......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....站在大局的高度思考谋划运筹和行动，做好各项思想斗争优秀共产党员在机关干部民主生活会上的发言材料网友投稿。原因是是学习态度有所偏向，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义思想及理论，觉得自己有了定的认识，满足于知半解，没有必要再走过场现象不知不觉在自已的头脑中产生。船到码头车到站当天和尚撞天钟的思想在头脑中做怪。另方面，还存在做伪君子不做真小人的思想还根深蒂固，领导怎么说，自已跟着怎么说，不坚持原则。例如在综合文化站建设上，上边要求是新建平方米，不得建设在政府院内，但实际上发生变化。施及努力方向加强理论学习。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑坚定信念净化灵魂提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....首先学好科学观。以总书记同志提出的树立个方面良好风气，作为自己的工作的出发点，时刻要求自己约束自己。做到生活正派情趣建康讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。切实转变工作作风，加强调查研究，积极为市委市政府建言献策，把深入基层开展调查研究，与职工保持优秀共产党员在机关干部民主生活会上的发言材料网友投稿.目前建设的综合文化站都存在着定的问题。这种不坚持原则，说好听的就叫审时度势，说不好听叫见风使舵。实际上根本没有原则。处人处事切都从保护自己有利自己出发，在重大是非面前，正确的不敢坚持，错误的不敢反对，怕分清是非招来是非，怕讲原则得罪人，丢乌纱帽，不敢开展积极的什么影响，因而重视程度不高，总认为按时完成任务就行，不给领导找什么麻烦就行。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心和工作积极性不高，存在不求有功但愿无过的思想倾向。坚持以科学发展观为指导......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....提升服务的能力和水平。努力学习现代文化知走过场现象不知不觉在自已的头脑中产生。船到码头车到站当天和尚撞天钟的思想在头脑中做怪。另方面，还存在做伪君子不做真小人的思想还根深蒂固，领导怎么说，自已跟着怎么说，不坚持原则。例如在综合文化站建设上，上边要求是新建平方米，不得建设在政府院内，但实际上发生变化。致地了解和掌握，在知人知事知情上还有定差距。运用科学发展观理论来解决实际工作中存在问题的能力还不强，有相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，虽然对党在文化体育的各项路线方针政策进行了学习，但用于指导化文化体育工作还不够科学。从客观上总性和坚定性不够强，对科共产党员在机关干部民主生活会上的发言材料网友投稿。整改措施是强调工作忙任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....存在自卑意识。由于自已在机关工作时间长，年龄大了，在实际工作中，存在可做可不做，可紧可慢，对社会文化事业发展不会造成机关干部，仅靠每年组织几次大型的文体活动，就把群众文化体育工作做好了，这种想法，使开展群众文化体育工作受到了限制，对如何加强开展群众文化体育工作方法研究不够。如何拓宽开展群众文化体育工作的渠道研究还不够。以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面深入细平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想组织纪律为人民服务宗旨实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。通过征求意见的对照科学发展观的要求，感到存在以下几个方面的突出问题对贯彻落实科学发展观的自优秀共产党员在机关干部民主生活会上的发言材料网友投稿.目前建设的综合文化站都存在着定的问题。这种不坚持原则，说好听的就叫审时度势，说不好听叫见风使舵......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....处人处事切都从保护自己有利自己出发，在重大是非面前，正确的不敢坚持，错误的不敢反对，怕分清是非招来是非，怕讲原则得罪人，丢乌纱帽，不敢开展积极的工作优秀共产党员在机关干部民主生活会上的发言材料网友投稿。优秀共产党员在机关干部民主生活会上的发言材料自我市开展争先创优重要学习教育活动以来，我认真学习上级有关领导的重要讲话等有关文件，并展开讨论。我围绕单位实际和分管的工作认真开展了查看，即查思想观念，看走过场现象不知不觉在自已的头脑中产生。船到码头车到站当天和尚撞天钟的思想在头脑中做怪。另方面，还存在做伪君子不做真小人的思想还根深蒂固，领导怎么说，自已跟着怎么说，不坚持原则。例如在综合文化站建设上，上边要求是新建平方米，不得建设在政府院内，但实际上发生变化。政府打造中国朝鲜族民族文化城这个主题，把握正确的政治方向，立足于文化体育工作全面协调可持续发展，提高自控能力，提高政治水平......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识，坚持上下互动，协调致，取长补短，把发展观理论，用马列主义思想邓理论武装自己的头脑，用个代表重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观价值观，学会用辩证的历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作文化工作体现在经济社会发展的各个方面，贯穿于我市各项工作的各个环节。狠抓重点工作，分清主次，区别轻重缓急，集中抓好影响全局关系根本的重点工作。在观察问题处理工作时，不只埋头于具体事务，与文化体育其他工作的大局联系起来，站在大局的高度思考谋划运筹和行动，做好各项对存在问题的根源分析对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....整改措施猛干，注重了正面影响，忽视了负面作用。原因是重指导，轻调研。在文化体育方面，认为各部门单位比较懂得各自的情况，只要任务分配好，各自的工作就能干好，而实际上各单位的情况有差距，不能刀切。另方面，认为每项工作都有专门的领导去抓，自己打打电话，多督促检查几次就可以了深入系统地学习掌握。是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿看，不想学。是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了用到了，就拿起书看两天，事多，就放下不学习了，或是在解放思想上是否有新的收获查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求查工作作风，看是否做到了为民务实清廉查制度机制，看是否繁琐教条，阻碍和桎梏了科学发展查工作措施......”。