1、逐步形成评价与奖惩评价与任用相结合的发展性评价体系,用评价来促进教师水平的整体提高。对教科研工作突出的组织和个人进行奖励,对各级获奖的教科研成果学校进行奖励,并首选录入学校成果集编印成册。制定教师发展规划制定并落实教师个人发展规划和教师个人校本计划。目标明确,步骤清晰,措施到位,责任到人,保证此项工作有序开展,稳步推进。开展研修活动抓学习培训通过自学,撰写业务学习笔记,教师转变教学观念,提高自身知识修养。通过学习培训,教师明确每阶段研修专题和研修方式,由反思研究到课例研究再到课题研究,有计划有步骤地完成教育叙事教学设计教学案例教学反思小论文课课堂教学效率。积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。研修内容研读课标研读语文。

2、扎实有序地开展教育教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。研修目标以求真求实求效的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,完善教师整合信息的技术,提高日常教育教学工作的成效开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。夯实常规研修活动落实教学研修常规,教师每学年完成个上节研讨课篇优秀论文或教学反思篇课例点评篇优秀教学设计篇说课稿项基本功训练参加个小课题研究骨干教师承担次专题讲座。培养学校骨干体系培养校本研修引领者,培养教育教学名师和骨干教师,积极开展专业引领活动,教学中的困难和问题有名师指导,有引领者组织研讨实践。把学习研究实践整合为体。开展青蓝共进活动继续开展骨干教师与新教师接对子活动,由教学经验丰富师德好的教师对。

3、实践自我反思同伴互助,请教教学能手等形式,提高自己的教学水平。积极做好课题研究工作,做名研究型的教师。教师校本个人工作计划指导思想人常说百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养理论水平教学管理教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设支精干高效有事业心能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。学期目标通过校本研修,进步提高自己的师德修养,使每位教师自己能成为成为学生爱戴家长信赖的好教师。以学程导航备课范式研讨沙龙为平台,不断更新教育教学理念,进步提高备课质量,提高备课专业技能,以达到让好备课带动好课堂,系,对教师的师德素养德育工作教学能力教科研成果培训情况培养特长生及合作互助品质等进行全面的考核。

4、和高效率的教育。建立教师情绪。在方法与思维方面主要了解以下点有步骤地进行学习课堂教学问答测验评价自己的学习,并及时进行恰当的调整掌握概念规律的方式。做到课前反思新旧教材有哪些不同新课改的理念如何渗透维目标如何落实运用怎样的教学策略等等课中根据教学实际,反思如何调整教学策略课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。回首走过的日子,有在教学上艰难跋涉的痛苦,有在工作中成长的快乐,有收获信任的喜悦,这切让我体会了时间的意义,让我明白了拥有的珍贵。教师校本个人工作计划指导思想以学校的教学教研工作为指导,立足课堂革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,。

5、动要求所有教师都要参与课题研究,学校主要申报国省级课题,学科组年级组个人申报市县校级课题,实现人人有课题的目标。课题工作不仅要立项,还要实现按计划结题。开展校本课程研发活动在我校已有的类课程的基础上,进行充实完善,将教材完整进行编印,并按计划进行落实。校报期盼定期编辑出版。在此基础上,我校将结合学校和学生实际,继续研讨开发出具有我校特色的校本课程。利用校本研修资源库为课程整合服务建立适合我校教育教学实际需要的资源库,初步搭建起教学资源库分类媒体素材试题库课件与网络课件案例文献资料常见问题解答资源目录索引网络课程。校园教学资源库基本能够进行方便快捷的信息检索教师可以自行添加资源资源种类齐全科学。开展信息技术与课程个人的教育科研水平,培养自身的可持续发展能力。通过研读课标,课堂。

6、程标准中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。课堂教学结合自己的教研主题设计节本年段的公开课。案例分析对自己课堂教学进行研究分析总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力研修总结在年末时把近年的研修历程,把自己在研修过程中的学习进步和体会结合起来写篇个人研修分析与总结。具体措施加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真制定学科教学计划,平时要做到用心备课上课要有激情及时撰写课后反思精心设计作业耐心辅。

7、上岗的教师进行跟踪指导,进行年级研讨课活动,即年级组确研究主题后教师集体备课上课研讨,交流切磋,共同提高。开展校际交流活动本着优势互补共建共赢的目的,开展和省市示范校学习交流活动,以及和乡镇学校指导交流活动。学习省市示范校学校管理教研工作教育教学和校园文化建设等方面的经验,同时,加强联片教研工作,促进片区学校使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。教师校本个人工作计划为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识,更新教育教学理念,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修计划研修时间年度研修形式自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨研修主。

8、设和提供良好的语文学习环境,让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。工作目标在学校工作教研工作教导处的指导下,全面贯彻教育方针,积极推进基础教育课程改革,把握机遇,全面提高教育教学质量。学习领会新课程标准,能使教师把握新课程的教育理念,特别是对新课程有自己的独特见解,能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下,增进教师校本个人工作计划网络版.展教师成长。开展各类竞赛活动通过开展各类竞赛,提高教师专业技能和水平,促进教师专业成长。开展课题研究活动要求所有教师都要参与课题研究,学校主要申报国省级课题,学科组年级组个人申报市县校级课题,实现人人有课题的目标。课题工作不仅要立项,还要实现按计划结题。开展校本课程研发活动在我校已有的类课程的基础上,进行充实完善,将教材完整。

9、题思品课堂教学的有效性策略研究基本情况本人年参加工作,所学专业为政史教育,多年以来,直从事思品教学及班主任工作,学生思想工作扎实,班级凝集力强。在思品教学方面,善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法勤于思索拓展学生思维途径,着力打造高效特色课堂模式。研修目标树立良好的师德观念,提高个人职业道德水平。学习相关资料,以参与案例教学聆听报告为载体,树立良好的师德风尚。积极参与互助导学的课堂教学模式探索与推进,打造特色高效课堂,形成自己的品牌。以课改研究为主要形式,提指导交流活动。学习省市示范校学校管理教研工作教育教学和校园文化建设等方面的经验,同时,加强联片教研工作,促进片区学校发展教师成长。开展各类竞赛活动通过开展各类竞赛,提高教师专业技能和水平,促进教师专业成长。开展课题研究。

10、学生综合素养。在个性心理方面主要了解以下点心现学习成功的愿望和要求情绪。在方法与思维方面主要了解以下点有步骤地进行学习课堂教学问答测验评价自己的学习,并及时进行恰当的调认真制定学科教学计划,平时要做到用心备课上课要有激情及时撰写课后反思精心设计作业耐心辅导学生。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每周次的教研组活动。总之,在干好本职工作的同时,按照计划研修,尽职尽责的干好本职工作。教师校本个人工作计划指导思想以现代教育理念为指导,紧紧围绕学校本学期工作目标,积极稳妥有效地深化语文课程改革实验,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,不断拓展语文教学的空间,大力开发语文课程资源,努力提高语文教育教学质量,为学生创。

11、行编印,并按计划进行落实。校报期盼定期编辑出版。在此基础上,我校将结合学校和学生实际,继续研讨开发出具有我校特色的校本课程。利用校本研修资源库为课程整合服务建立适合我校教育教学实际需要的资源库,初步搭建起教学资源库分类媒体素材试题库课件与网络课件案例文献资料常见问题解答资源目录索引网络课程。校园教学资源库基本能够进行方便快捷的信息检索教师可以自行添加资源资源种类齐全科学。开展信息技术与课程整合活动,不断提高教育信息资源的使用效益,充分地利用资源信息库,发挥设备的最大潜力,实施高质量裂惊天吼地那样传来,数丈高的潮头撞击岸边的山石又倒回与涌来的浪头相撞。很快的,大潮退会江海汇合之处见白浪翻滚,形成道两丈多高的白色城墙这句联系实际如教室的高度等理解两丈多高有多高,它怎么会是白色城。

12、导学生。积极参加各级部门加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学认真的具体要求。严格执行课程计划,坚持按课表上课,做到不挤不占不让任何学科课时。对不严格执行课程计划,上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,任意拖课,随意换课,将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。加强平时检查力度,做好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。加强质量管理,实现轻负担,高质量,让学生想学会学乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作,早点打算,多点行动,少点埋怨,早点落实转化措施,多点关心体贴,要尽量提高合格率与优秀率,确保语文学科合格率达以上。加强晨间诵读管理,重视加强午休制度管理。加强推普工作制度管理。开放图书室阅览室。为学生营造阅读氛围以此浓厚学生的阅读兴趣。提。

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