1、“.....在下学期,打算从以下几方面进行改进加强小组合学。些基础知识的检测,充分发挥小组长的作用,互帮互助,争取最大的实效。每节课的阅读教学在教方法的同时,力争有所侧重,不面面俱到。节省下来的时间,开展适时的课外阅读活动,现代文文言文等,让学生在课外阅读中开阔视野,提升能力。注重作文方法的教学,开头,结尾,题记等,让学生有话会写,有话能写。中学第学期教学工作总结我们通常所说的备课是课前的准备工作,这种准备工作般是经验的乃至主观的作为体育教学来讲,由于教学中涉及多方面因素的影响,所以,其实际效果只是通过上课的实践才能检验。同时教师的教学水平的提高需要个在教学实践基础上不断积累经验提高认识的过程,这就要求教师在上完课后抽出定的时间进行检查课前制定的这些教学目标是否切合学生的实际,是否做到了教学目标的具体化。如能记住所传授知识动作要点锻炼方法的学生所占的百分比......”。

2、“.....能接受教师指令性意见的学生占的百分比平均心率和课的密度是多少目标是否现实,实现程度如何,还存在什么问题,如何改进等。总结教情。就是总结教师在教学过程中主导作用发挥的效果,其目的是为了改进教学,提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的真,道德的善和艺术的美,是否突出基,重点是否突出,难点是否准确,处理方法是否得当,知识技术技能的传授是否注意了系统性规范性和量力性教学方法的选择是否具有启发性对问题作出多角度多层次多方位的思考,运用得有效程度如何等。另外还包括教师驾驭控制课堂教学的情况,讲解是否简明扼要,示范动作是否准确优美,保护与帮助方法是否正确得法,各部分各环节时间安排是否合理,组织教学是否符合学生的年龄及性别特征,语言和非语言刺激是否恰到好处,指令性意见是否具有研讨新课标,学习新教材,探索新教法,实践新课改,教研活动蔚然成风,有力地促进教学水平的提高......”。

3、“.....制订科学的管理评价制度,有效地规范教育教学行为,调动广大教师的工作积极性。考前复习全面实效。每次考试之前,无论是两次月考,还是期中期末考试,我和同伴都认真组题,全面训练。标点病句成语仿写等等,方方面面,面面俱到,决不让学生的复习因我们的考虑不周而出现遗漏。当然,工作中还有很多需要改进的地方,在下学期,打算从以下几方面进行改进加强小组合学。些基础知识的检测,充分发挥小组长的作用,互帮互助,争取最大的实效。每节课的阅读教学在教方法的同时,力争有所侧重,不面面俱到。节省下来的时间,开展适时的课外阅读活动,现代文文言文等,让学生在课外阅读中开阔视野,提升能力。注重作文方法的教学,开头,结尾,题记等,让学生有话会写,有话能写。中学第学期教学工作总结我们通常所说的备课是课前的准备工作,这种准备工作般是经验的乃至主观的作为体育教学来讲中摘银夺冠,同时也不能放弃名后进生......”。

4、“.....每天开放图书室阅览室微机室中午组织好中央台时事新闻的收看,组织开展各类文体艺大型活动,为学生提供展现自我的舞台,全面提高学生的综合素质。本学期,在全校师生的共同努力下,学校通过了江苏省达标实验室的验收,苏州市德育示范学校的验收,苏州市优秀家长学校的验收,以及太仓市综合督导,并且在各级的验收和督导中,学校的各项工作都受到了领导和专家们的好评。年已圆满地划上句号,但学校的教学工作任重而道远,我们将以更高的热情来迎接新的学期的到来。中学第学期教学工作总结教学工作是学校各项工作的重点和核心,直接关系到学校的教育教学质量及学校的声誉。如何提高教育教学水平如何调动广大教师的工作积极性如何落实新课改惟有解决好这些问题,才能把教学工作搞上去。为适应教育新形式,解决新问题,探索新思路,我们做了大量工作。现总结如下加强教师队伍建设安排教师参加岗位培训......”。

5、“.....我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授的时候,这课的主题是如何询问和回答时间,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成半,告诉学生这是圆的半,也就是。讲到时,又把半圆剪成半,那么剩下来的就是圆的分之,也就是了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了个用红卡纸做的大钟,同学们开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备制度建设的需要......”。

6、“.....教研组活动实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛,教研活动在内容上已初步形成专题化系列化,形式上推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。积极探索,提高效率,杜绝内耗,减少无用功,不断优化学科教研。各教研组备课组结合课改,确立各自的专题,有计划有目标的定期开展活动,教研组每双周活动次,备课组每周活动,教导处做好督促检查,力求形成特色,争创市级先进。加强北区教育集团的建设。为了响应教育局倡导的教育均衡化发展,我校积极开展北区教育集团活动,在前两年的德育教育联动的基础上,本学期,我们把工作重点放在学校的教学工作中,开展了关注课堂,携手共进系列活动,分别在我校金浪中学开展了两次较大规模的课堂教学研讨活动。参与活动的教师受益匪浅,纷纷写了教学活动反思,有效的促进了教师改变课堂教学的理念,提高了课堂教学的效率。开展特色活动......”。

7、“.....板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另方面,班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法......”。

8、“.....曾有位前辈对我说备课备不好,倒不如不上课,否则地器材的利用率,是否能满足学生的用量场地是否整洁,标志线是否合理清晰,器材的布臵是否合理美观适用安全等。总结损伤情况或意外事故发生情况。教学中学生旦出现损伤或意外事故,下课后教师要分析其主观原因还是客观原因,其情境部位伤情以及对活动的限制程度等进行总结,采取何种措施能避免其发生,以便在以后的教学中加以借鉴。单元后总结即是指个项目结束后的总结。个项目结束后,教师应在其中的各个课时后总结的基础上,进行单元后总结,主要包括以下内容检查本项目教学计划和目标的落实情况,对结果进行总结分析,如学生的达标率技评情况兴趣发展情况习惯养成意识的培养等,从课时的定性到单元后的定量分析,并对存在的问题,提出进步改进的方法措施。考查本项目的教学重点难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求,是否遵循循序渐进从易到难的原则......”。

9、“.....标签学校体育工作计划,小学体育工作计划,总结本项目的教学方法和教学手段安全措施的选取效果,检查各环生占的百分比平均心率和课的密度是多少目标是否现实,实现程度如何,还存在什么问题,如何改进等。总结教情。就是总结教师在教学过程中主导作用发挥的效果,其目的是为了改进教学,提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的真,道德的善和艺术的美,是否突出基,重点是否突出,难点是否准确,处理方法是否得当,知识技术技能的传授是否注意了系统性规范性和量力性教学方法的选择是否具有启发性对问题作出多角度多层次多方位的思考,运用得有效程度如何等。另外还包括教师驾驭控制课堂教学的情况,讲解是否简明扼要,示范动作是否准确优美,保护与帮助方法是否正确得法,各部分各环节时间安排是否合理,组织教学是否符合学生的年龄及性别特征,语言和非语言刺激是否恰到好处,指令性意见是否具有说服力吸引力和感召力等......”。