学理论,紧紧围绕新的学科课程标准,透过多种形式多个层面的课题研究活动,帮忙教师改变传统的课堂教学方式,优化学生学习策略,重视培养学生的创新精神与实践潜力,提高课堂教学效益,学校教科研工作在全体教师的共同努力下,转变观念,取得了定的成绩。以下为我校本年度教科研工作总结指导思想以新的课程标准为指导,认真研究课标和基础教育课程改革理论,探索实施与新课程相应的教学方式和方法,贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求,加强教学研究如教学管理。在教书匠经验型向学者型科研型转化过程中,迈出了坚实有力的第步。加强理论学习,提高教师理论水平我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识,做好教师课量达节次。观千剑而后识器,操千曲而后晓声,每节课都有可圈可点之处,每位教师都有可赞可叹之地。边讲课边总结反思,边听课边反思总结,感觉收益多多,利用业余时间写出了语文教师,别让你的课堂缺失朗朗的书声等十几篇豆腐块文章自我鞭策。团结全组,形成合力。备课组是学校教育教学开展的拳头组织,是落实教育教学的最基层单位,作为备课组长,在学校发展中心和教研组的领导下,积极开展各项教研活动。主持召开日常的备课组教研活动制定并统筹教学进度组织学科命题复习和考试工作等。不怕苦不怕累,以极强的主人翁意识挑起责任和使命的重担。团结并带领全组,通力合作,群策群力,研究教材,研究学生,研究考纲,以优质的教学服务学生,服务学校,服务家长。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,回望来路,感慨颇深,展望未来,信心满怀。教科研个人年度工作总结范文教科研是学校发展的必要条件之,个学校的教育要发展,教科研必须先行,教科研与学校的教改和发展,有脚踩着悠悠岁月,在摸爬滚打中披荆斩棘,虽然茫然又忙碌,但每天都是充实的。学期以来,踏踏实实任劳任怨,以课堂教学为阵地,以班级管理为抓手,以课程标准为指导,不断地规范探索提升课堂教学。加强理论学习,完善教学体系。工欲善其事,必先利其器,教师的生命在课堂,课堂的生命在效率。如何提升课堂效率,靠的是学习雄厚的教育理论,靠的是博采众家之长。为此,在忙碌的工作之余,大量涉猎有关教育教学方面的书籍,诸如陶行知教育文集,于漪的岁月如歌,号教室的奇迹,做个有思想的教师等,常年订阅初中语文教学通讯。点点滴滴的积累,养成了自己做事踏实善于学习勤于思考的好习惯。不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题解决问题的实际工作能力,形成了自己的教学风格。钻研教材教法,优化课堂结构。教无定法,这法那法不研究教材就没法。所以,每课必小心翼翼走进教材,仔细挖掘,力求做到在备教材备教法的基础上备学生。反复探求哪些是学生的已知区域,哪景,大力鼓动学生质疑问难,使课堂成了真正的生成的课堂探究的课堂发展的课堂。语文课在进行课程改革教学中,主要让学生联系生活,发掘生活中的语文,把课堂还给学生,让学生自己体验课文,并从生活中和课文中发现问题,使课堂教学沿着学生的发现问题去思考,去探究,并在教师的指导下得出结论,形成生成教学。数学课从生活开始,把数学知识和生活应用联系起来,以问题作为思维的出发点,把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验,使学生们感受到学习数学的快乐。英语课在教学的过程中,根据课程标准,突出了语言情景的设置和语言的交际应用,培养学生的对话能力,以生生互动师生互动进行交流,自由交谈,使学生的对话能力提高,激发了学生的学习兴趣。物理化学在教学的过程中,主要以身边的生活现象身边的工农业生产为切点,创设情景教学,实现理化生活理化的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量。在教学的过程中,我们还注重培养学生独立探究合作的学教科研个人年度工作总结网络版学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每周都要写工作反思,每学期上交篇读后感或教学论文。本学期,我们为老师们购买的图书优秀教师悄悄在做的那些事透析作业,并进行了读书交流活动。加强培训,提升教师科研素质为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式主要有积极组织教师参加各级培训。如山东省远程研修,济南市师德培训,历城区学科培训等。学校重点推进学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在此基础上,深入学习课程标准,了解教材编写的整体思路与主要原则基本框架内容体系和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式。形成了人人参与的教科研氛围。在教育教学实践中提升科研能力。以课堂为阵地,促科研出成效本学期,学校开展每人堂录像课活动。课后,采用案例实证的教研方式组织听课评课,全体教师参与雄厚的教育理论,靠的是博采众家之长。为此,在忙碌的工作之余,大量涉猎有关教育教学方面的书籍,诸如陶行知教育文集,于漪的岁月如歌,号教室的奇迹,做个有思想的教师等,常年订阅初中语文教学通讯。点点滴滴的积累,养成了自己做事踏实善于学习勤于思考的好习惯。不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题解决问题的实际工作能力,形成了自己的教学风格。钻研教材教法,优化课堂结构。教无定法,这法那法不研究教材就没法。所以,每课必小心翼翼走进教材,仔细挖掘,力求做到在备教材备教法的基础上备学生。反复探求哪些是学生的已知区域,哪些是学生的未知区域,哪些是学生应知应会的,哪些是学生深入理解的,以哪种方式呈现更受学生欢迎,哪种剖析更利于学生思维的发展凡此种种,反反复复。直至深入浅出,才轻松走出。功夫不负有心人,虽然经历了教材教法学情考情的由迥异不同到逐渐适应的蜕变,但在很短时间里,还是迅速接受并适应了,在中途更换为班主任接任文,根据论文的质量,学校评选出等奖,对教师进行奖励。全体教师撰写反思随笔,构成浓厚的氛围全体教师撰写教学后记和反思,学校每月由教研组长进行月查,期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记,不仅仅提高了教师的理论水平,而且在总结和反思的过程中,教师的教学行为更加规范,教学更具有实效性和针对性,提高了教学的质量。建设支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况,我们从学习理论入手,要求教师每学期写好篇自我的专题论文,要求中青年教师人人写心得体会。提高教师素质的又个重要途径是课题研究。没有课题,就无所谓教育科研,更谈不上科研兴校。在学好理论的同时,我们用心支持鼓励和组织广大教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。教科研个人年度工作总结网络版。观念的转变还体现在教师的工作实践中,老师们改变了以往的备课模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和切的关系。年来,我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将年来的教科研工作进行总结。领导重视,使教科研工作顺利开展年来,由于我校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自督导。不论是哪里有培训的学习班,都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张,学校都能对教科研工作如概往的支持。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。建立学习体制,改变教师的教育理念学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求线教师每年认真阅读本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教师落后的问题即课题的原则,各教研组根据学科特点,在学期初定出自我的教研专题,数学组的问题解决意识低年级语文组的写字教学中如何培养学生的观察潜力高年级语文的阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力英语组的英语课堂教学实效性研究自然学科的实验课中实验观察的指导,还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周次教研,教研活动资料要围绕自我的专题进行活动,学期末撰写专题论文,根据论文的质量,学校评选出等奖,对教师进行奖励。全体教师撰写反思随笔,构成浓厚的氛围全体教师撰写教学后记和反思,学校每月由教研组长进行月查,期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记,不仅仅提高了教师的理论水平,而且在总结和反思的过程中,教师的教学行为更加规范,教学更具有实效性和针对性,提高了教学的质量。建设支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况,我们从学习理论入手,要求教师每学期写好篇自我的专题论文,教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中,他们改变了以往的备课模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文,两篇教学反思,和两篇说课稿。经历了假期长途往返的奔波,开学环境变化的不适和角色转换的痛楚,忙碌的双脚踩着悠悠岁月,在摸爬滚打中披荆斩棘,虽然茫然又忙碌,但每天都是充实的。学期以来,踏踏实实任劳任怨,以课堂教学为阵地,以班级管理为抓手,以课程标准为指导,不断地规范探索提升课堂教学。加强理论学习,完善教学体系。工欲善其事,必先利其器,教师的生命在课堂,课堂的生命在效率。如何提升课堂效率,靠的是学习教科研个人年度工作总结教科研个人年度工作总结范文本年度我校教科研工作,坚持以用心稳妥地推进课