总结如下认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思考到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材资料,查阅教学资料,适当增减教学资料,认真细致的备好每节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和理解潜力设计教案,每课都做到有备而去,每堂课都在课前做好充分的准备。不断提高自身的教学教研潜力,努力提高教学质量。我能用心参加各种教研活动,如群众备课,校内外听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的。教学经验心得体会我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得位名人以前说过谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子作为幼教老师。教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的个重要起点,他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可赞赏同情关心和爱护,期望得到老师的爱。孩子的心灵是纯洁的,同时也是十分脆弱的,这就需要教师用自己颗真诚热爱赏识孩子的心去唤醒去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是道温和的目光,也会让其争当好孩子,乖孩子的信念倍增。作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,有效性的重要保证有效的数学教学,不仅仅在于成功的讲解,而且更取决于科学高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学,发展思维的项经常性的实践活动,也是师生信息交流的个窗口,新课程下的数学练习应成为种生活,种活动,应着眼于学生的发展,而非单的千篇律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题困惑之处诱发出来,及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用,使学生的思想品德得以熏陶,学习习惯思维品质得以培养,思维方法得以训练,提高数学教学的有效性。最后,我觉得撇开教师这头,学生的配合也是有效教学的个保证。我这几年向教低中年级,有个深切的感受就是,学生的计算潜力也是影响教学进展的重要因素。如果个班级里学生的计算潜力相对低,或者水平参差不齐差距太大。教书育人是我的使命,在教育岗位上我必须把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的群众主义观念。用心推进素质教育的备课模式,让预设真正服务于生成性的课堂教学。首先,要认真钻研教材,为预设打好基矗教材是教学资料的载体,每位教师都要认真研读感悟领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所带给的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。其次,要改变备课模式,变教案为学案。学生是学习的主人,切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构自我内化。离开了学,再精心的设计也没有好处,教师要充分思考,预设学生可能出现的状况,并采取相应的对策。即对整个教学过程进行种有准备有意识的预设。第,重课堂动态生成,着眼学生发展教学过程是动态生成的,尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的状况发生。应对信息多变资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者重组者等待者提升者这几教学经验心得体会网络版心认真参加各种培训活动,于年参加了第轮继续教育培训,并参加了计算机高级培训,使自己在素质提升上有了较快发展。另外,自己还坚持收看教育频道,及时掌握教育动态,用以指导自己的教学。河南教育中小学青年教师教育时报等报刊更是我成长的营养品,从中我学到了很多班主任管理的经验,掌握了很多教育教学方面的技巧,使自己得到了全面的发展。理论联系实践,提高自己的讲课艺术。在不断给自己充电的同时,我还用心参加校教科研组活动,认真听课评课,从中吸取经验,总结教训,自己还主动讲校级乡级示范课公开课,认真听取同行们和专家们的评价意见,使自己尽快得到提高。年月我主讲的生于忧患,死于安乐在乡优质课评选活动中成绩显著,被推到县优质课评选活动,获得了全县优质课活动等奖,尽管成绩不太理想,但在活动中我发现了自身很多问题,并学习了他人的许多成功之处,收获很大,极大地锻炼了自己。年月,我主讲的智取生辰纲在全无所不在。帮忙孩子系好带子穿好衣服盖好被子是爱心尊重孩子信任孩子鼓励孩子是爱心爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心,他就会认可你给孩子爱心,他就会亲近你给孩子爱心,他就会喜欢你给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家般温暖给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。教学经验心得体会网络版。,处理好教师学生家长方的关系。适当教给家长些正确的指导孩子学习的方法,给学生营造个良好的学习生活氛围。对于有效教学,谈学生的作业批改及时认真,并分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题及时评讲,并针对反映出的状况及时改善自己的教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想与方法的辅导,透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。首先,自己深入学习新课程标准,尽快更新自己的教育理念,用新课程理念指导自己的教育教学工作,并内化成自身的素质。切为了学生,使每个学生都尽可能的得到最大的发展。同时,为提升自己的专业素养,在工作之余,我还坚持自学,在年月获得了汉语言专业本科文凭,这使自己在语文教学上如虎添翼,收获颇丰。自己还试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生潜力的培养,把传授知识技能和发展智力潜力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。本学年来,本人经过多年的工作经验总结,教学反思的力量。教学反思对于教师来说是种有益的思维活动和再学习活动,个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这重要环节。教学反思能够进步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发现困惑,教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。因为教学反思让我觉得我每天都在成长,每天都在进步,更重要的是透过教学反思我每天都会有新的发现新的启发。具体来说,第,教学反思是教师成长的必要条件和有效途径第,教学反思为教师的成长带给可能和内在动力第,教学反思有助于教师提升教学经验,并将其升华为实践智慧。教学了解决这些问题,我下面方面下功夫。改变学生学习数学的些思想观念,树立学好数学的信心。我给他们讲清楚,大家其实处在同齐跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮忙他们树立信心对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度。开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习不会总结消化知识对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。透过努力,大多数同学能很快理解,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。认真批改作业布臵作业有针对性,有层次性。作业是学生对所学知验心得体会我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得位名人以前说过谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子作为幼教老师。教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的个重要起点,他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可赞赏同情关心和爱护,期望得到老师的爱。孩子的心灵是纯洁的,同时也是十分脆弱的,这就需要教师用自己颗真诚热爱赏识孩子的心去唤醒去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是道温和的目光,也会让其争当好孩子,乖孩子的信念倍增。作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体教学经验心得体会时光如梭,不知不觉已经工作了年,感触颇多。作为名教师十分荣幸也十分辛苦,尤其是作为刚刚走出象牙塔站上讲台的年轻教师,不仅仅要尽快融入主角,更担负着教育教学的重任。我对学期来的教学工作总结如下认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能