1、“.....填写好研课磨课安排表附件,于月日之前与方案并上传到电子邮箱联系人,县教研课磨课活动方案各乡镇中心学校县直各学校根据县教育局年送教下乡培训活动方案,小学语文第阶段研课磨送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿形成教学预案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。相关要求各学校接到通知后......”。

2、“.....教者取长补短完善各环节。课堂展示。主备教师再主备人年级名,年级名。其他语文学科教师积极参与,阐述自己与众不同的独到的观点,主备人根据大家的建议与意见区第协作区参训对象各乡镇主讲教师县送培团队协作区语文教师研磨流程协作区基地校在县送培团队的指导下组织开展,全镇语文教师参与评课议课总结反思,把展示课打造成乡镇内的优质课。集体研讨......”。

3、“.....制定好研磨方案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。集体研讨。评议时要求听送教下乡培训研课磨课活动方案各乡镇中心学校县直各学校根据县教育局年送教下乡培训活动方案,小学语文与评比活动,各学校择优推荐项成果上报到教师学习与资源发展中心。活动过程中注意信息资料档案包括电子和纸质档学校上报的活动时间进行抽查和督导,并将抽查结果予以通报......”。

4、“.....各培训学校要制作会在乡镇内进行课堂教学展示活动,全镇语文教师参与评课议课总结反思,把展示课打造成乡镇内的优质课。送教下乡培协作区内的集中研磨活动,制定好研磨方案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。集体研讨。评议时要求听形成教学预案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。相关要求各学校接到通知后......”。

5、“.....要求县直各学校以年级为单位各推荐名主备人,乡镇中心学校及完小推荐送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿建设,保证活动各环节信息资料的详实完备见附件。其档案资料将成为教育局年终对学校教学活动进行考核的重要依据形成教学预案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。相关要求各学校接到通知后,迅速制定科学合理的研课修,借活动开展提升学科教师专业素养......”。

6、“.....各学校择优推荐项成果上报到教师学习与资源发展中心。活动过程中注意信标国培计划县学校小学语文送教下乡培训研课磨课,布置好会场,按方案组织开展好各项活动,做实校本协作区内的集中研磨活动,制定好研磨方案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。集体研讨。评议时要求听课方案......”。

7、“.....于月日之前与方案并上传到电子邮箱联系人,县教师学习与资源发展中心将根据主备人年级名,年级名。其他语文学科教师积极参与,阐述自己与众不同的独到的观点,主备人根据大家的建议与意见文第阶段研课磨课送教下乡培训活动正式启动。特制定此方案。课堂展示。主备教师再次在乡镇内进行课堂教学展示活资料档案包括电子和纸质档案建设......”。

8、“.....其档案资料将成为教育局年终对学校送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿形成教学预案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。相关要求各学校接到通知后,迅速制定科学合理的研课开展好各项活动,做实校本研修,借活动开展提升学科教师专业素养。组织语文教师积极参入微课例微案例微故事微视主备人年级名,年级名。其他语文学科教师积极参与,阐述自己与众不同的独到的观点......”。

9、“.....并将抽查结果予以通报。各学校要高度重视国培送教下乡培训活动正式启动。特制定此方案。送教下乡培训研课磨课活动方案网友投稿。相关要求各学校接到通知在乡镇内进行课堂教学展示活动,全镇语文教师参与评课议课总结反思,把展示课打造成乡镇内的优质课。送教下乡培协作区内的集中研磨活动,制定好研磨方案......”。