1、“.....根据上学期制定发展的目标继续开展研究。发挥教研组长备课组长在教学环节中的作用,以严谨科学奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的教学任务,重点研究执教年段的教学任务。通过集体教研活动,着重加强对教材分析把握理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。集体备课每月不少于次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析把握理解和挖掘的研究。落实点各类教学计划教案中各单元分析,要关注各个模块坡度及衔接。坚持组内听评课,加强评课,检验集体备课的效果,切实提高课堂教学能力。制定符合本校本班实际的教学目标,提高课堂标准最基本的要求。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材......”。

2、“.....教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲游戏绕口令谜语小诗等和些浅显易懂的寓言故事,采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣兼收并蓄集各家所长,采用综合的教学路子。创设情景相互交流激励情意,启发学习动机,树立学习信心。练习形式多种多样,手脑口耳眼肢体并用,静态动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务般都要给些语境图示或文字说明高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。教研方面准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平......”。

3、“.....提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。主要措施以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听说读写唱游演画做等形式,进行大量的语言操练和练习。培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁规范正确地书写。根据备教批辅考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,面提高教学质量。突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设支业务能力强的低年级教师队伍。培训工作要进步学习现代教育信息,学习英语课程标准......”。

4、“.....充分体现现代教师转型。多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。小学英语教学工作计划指导思想教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的备教批辅考。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。英语教学工作在本学期我担任年级的英语教学。教小学低年级英语,面向全体学生小学英语教学工作计划网络版管理,提高教学的有效性教研组备课组记录本重点查发展目标。继续加强随堂听课,查互听互评议课研讨,查教案修改,查学习习惯查全体学生的参与度......”。

5、“.....发挥组内合力作用,开展教学实践研究。计划部分整册教材教学训练重点教学策略教学措施,进度表。教案部分各单元分析,修改后的教案,包括目标训练重点教学环节步骤调整课前预习练习设计主要题。反思部分学生学习情况效果评析,改进意见。作业作业布臵的致性作业批改的精细性为重点检查内容。教学评价遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。多教授和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话购物生日聚会野餐旅游问路看病等,为学生提供使工作计划小学英语教研组共人,每为教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力......”。

6、“.....高质量为中心,以提高课堂教学效率为重点,进步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学教育工作中,让学生在以人为本的教学氛围中,个性得到充分的发展,使后进生能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。重点推进工作及目标进步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析把握理解和挖掘的研究,加强教师备课能力,通过集体教研活动流程管理的检查反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适务,重点研究执教年段的教学任务。通过集体教研活动,着重加强对教材分析把握理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。集体备课每月不少于次,每次教研活动有中心议题......”。

7、“.....落实点各类教学计划教案中各单元分析,要关注各个模块坡度及衔接。坚持组内听评课,加强评课,检验集体备课的效果,切实提高课堂教学能力。制定符合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性,研究学生,撰写好符合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。通过教学反思随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。关注学生,着眼于学生的可持续性发展。根据学生年龄段,调动学习积极性,关注学生学习情感的投入。制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习能力。减负教导处于期中期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。继续加强教学流想象地空间,启发学生动脑思考同思维,更有利于发展他们地求异思维另外,教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体......”。

8、“.....这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。开展两人小组多人小组成行成排半班等多种形式的活动。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式半圆式全圆式双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。教学目标激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心培养学生具有定的语感和良好的语音语调及书写基础,以及良好的学习习惯使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。养成响亮清晰读英语说英语的习惯,认真模仿语音语调,以培养语感。同时培养学生的观察记忆思维课前预习练习设计主要题。反思部分学生学习情况效果评析,改进意见。作业作业布臵的致性作业批改的精细性为重点检查内容。教学评价遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接......”。

9、“.....但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩爱唱爱游戏爱活动,这些都是他们长身体长体力的需求,他们坐不住,坐不久。这切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多甚至中学生许所不具备的优越性,例如模仿力记忆力可塑性强等。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。教材分析本新教材系列配套,使教学具有定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合农村地区的小学生的需要,确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出兴趣培养象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进步学习奠定良好的基础。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。能在完成个任务如涂色......”。