渗透到行为中,并将校园理念和文化内化为学生行为,建构出教师学生自立自主健康人格的行为文化特色,确保校园文化之树根深叶茂。学校物质文化建设物质文化是学校文化建设的基础,也是学校文化的载体。是学校视觉识别系统,是学校文化中最外在最直观的部分,是将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化规范化系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。本着整体规划,分步实施追求品味,重在育人的宗旨,按照科学规范,讲究实效的原则定要宽严适度,符合教育发展规律,兼顾师生正常合理的需求,体现以人为本的办学理念,从而提高制度的可执行率。坚持有尊重的管理,充分体现制度的激励机制。依法管理,科学管理,精细管理,统管理与分类管理相结合,管理与教育相结合,适度奖励与适度惩罚相结合,刚性管理与柔性管理相结合,外在管理与自我管理相结合,不断提升管理艺术与管理效率,做到情感管理人文管理和制度约束的协调统。中学校园文化建设实施方案范文打印版。努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点作风和风格,是教师道德品质文化知识水平教育理论技能等素质的综合表现。各单位要帮助教师确立正确的教育观人才观质量观,逐步形成以爱生和敬业为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责,严谨治教,为人师表,成为学生的良师益友,赢得学生的普遍尊敬。率和图书借阅率,为读书活动的开展创造良好条件。在校园的橱窗和教学楼走道布置师生作品名人名言在花园草地布置有人文气息的宣传标语。利用乡村少年宫建设,开展丰富多彩的社团活动。通过读书知识竞赛读后感交流读书征文经典篇章诵读歌咏比赛等活动,建设书香校园,进步提高师生的人文素养,构建提升教育品质的理想平台。以画溪文学社楹联诗社为依托,搞好楹联文化建设。楹联,是我国种独特的文学艺术珍品楹联艺术,是中华民族的文化瑰宝。迄今已有千余年的历史,自成体,以简练的语言,工整对仗的格式,言志抒情,描物写景,又以高度的概括力引人深思,寓教于乐。通过楹联文化建设,让学生了解楹联的历史特点艺术手法和社会功用等,从而使学生更深刻了解中国传统文化,增强爱国意识,提高审美水平。校园制度文化建设没有规矩,不成方圆,制度也是种文化,它具有规范性连续性和徇私情,体现公平公正公开的原则。改进不科学的管理办法,清理和废除旨在卡压罚的规章制度,提倡民主管理自主管理,体现以人为本的精神,形成既有统意志,又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境,促进广大师生形成良好的行为习惯健康文明的生活方式高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。开展丰富多彩的校园文化活动。组织丰富多彩的校园文化活动,是校园文化建设的有效载体。按照学生身心发展规律,充分发挥学生个性特长,开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性高雅性益智性和趣味性,突出学生的主体性和创造性活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质,再现和表现校园文化精神。从学校实际出发,组织好校园艺术体育科普文化等各种融趣味性思想性和知识性为体的活动。拓宽学生知识视野,培养学生活动技能,规范学生的言行,陶冶学生的情操,丰中学校园文化建设实施方案范文打印版建设是教育追随时代发展的需要,也是构建和谐社会对学校教育的必然要求,更是提升学校教育内涵促进学校可持续发展的重要途径。依据年宜兴市教育工作会议精神,为贯彻质量立校文化强校的办学方略,扎实推进学校文化建设,促进学校健康快速持续发展,特制定本方案。指导思想以科学发展观为指导,以先进的物质文化精神文化和制度文化为载体,以服务全校师生为宗旨,以全面实施素质教育,培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,不断深化和筑牢以人为本,和谐发展的办学理念,全面打造校园各层面的内隐学校文化和外显学校文化,为学生的发展教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生愉悦身心陶冶情感的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。总体目标以先进的办学理念为指导,整合学校已有的教育资源,形成叩合时代要求激励学校分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。总体目标以先进的办学理念为指导,整合学校已有的教育资源,形成叩合时代要求激励学校发展的训校训风校风教风和学风,确立富有陶中个性的为全校师生所认知的学校核心价值观即学校的发展方向人才培养的策略教学方式等。中学校园文化建设实施方案范文打印版。努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点作风和风格,是教师道德品质文化知识水平教育理论技能等素质的综合表现。各单位要帮助教师确立正确的教育观人才观质量观,逐步形成以爱生和敬业为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责,严谨治教,为人师表,成为学生的良师益友,赢得学生的普遍尊敬。学校方面要使教师投身于教育研究和教育改革之中,促进教师之间更多的合作另方面,把教师列入学习者的行列,使教师认识到既有教的际交流日加强弘扬和培育民族精神月活动的交流。充分利用学校阅览室图书室和班级读书角,积极开展读书活动。办好学校图书馆室,在增加藏书量的同时,更要重视增加学生的阅读量,开放阅览室,开出阅览课。图书下放到班级,固定时间班级轮换,最大限度的提高图书使用率。积极引导教育学生多读书读好书,培养良好的读书习惯,利用讲座演讲征文校园读书周月等形式,推动学生读书活动的开展,丰富学生的精神世界。多渠道开展教育活动,促进校园文化建设。有条件的学校要充分发挥校园广播站闭路电视和校园网等媒体作用,同时重视社会实践活动和德育基地的建设,从而保证学校教育活动的全方位开展,促进校园文化建设。中学校园文化建设实施方案范文校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是所学校独特的文化现象,是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。校园文化历史故事和人物生动活动地进行。要充分利用形势教育个大课堂的影视资料对新入学的学生进行民族精神的培育。要充分利用学校开放日校际交流日加强弘扬和培育民族精神月活动的交流。充分利用学校阅览室图书室和班级读书角,积极开展读书活动。办好学校图书馆室,在增加藏书量的同时,更要重视增加学生的阅读量,开放阅览室,开出阅览课。图书下放到班级,固定时间班级轮换,最大限度的提高图书使用率。积极引导教育学生多读书读好书,培养良好的读书习惯,利用讲座演讲征文校园读书周月等形式,推动学生读书活动的开展,丰富学生的精神世界。多渠道开展教育活动,促进校园文化建设。有条件的学校要充分发挥校园广播站闭路电视和校园网等媒体作用,同时重视社会实践活动和德育基地的建设,从而保证学校教育活动的全方位开展,促进校园文化建设。中学校园文化建设实施方案范文校园文化是宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设,围绕学校文化建设总要求,打造班级文化名片,将本班的班风目标自行设计于文化名片之中,这样既可以明确奋斗目标,振奋班级精神,又可以表达学生的情感,展示才艺。组织领导组长副组长负责统筹安排协调各条线文化建设相关事宜负责学校制度文化建设负责学校行为文化建设负责学校物质文化建设负责学校精神文化建设成员强化管理学校文化建设领导小组具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。校园文化建设领导小组定期进行计划部署评估和总结,保证工作的落实。学校加大经费的投入力度,保证建设的正常进行。本方案具有长期性指导性,具体工作如有必要由办公室另行安排。推荐阅读中学校园文化建设实施方案农村校园文化建设实施方案幼儿园校园文化建设实施方案校园文化建设实施方案会主义精神文明在学校的体现,是所学校独特的文化现象,是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。校园文化建设是教育追随时代发展的需要,也是构建和谐社会对学校教育的必然要求,更是提升学校教育内涵促进学校可持续发展的重要途径。依据年宜兴市教育工作会议精神,为贯彻质量立校文化强校的办学方略,扎实推进学校文化建设,促进学校健康快速持续发展,特制定本方案。指导思想以科学发展观为指导,以先进的物质文化精神文化和制度文化为载体,以服务全校师生为宗旨,以全面实施素质教育,培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,不断深化和筑牢以人为本,和谐发展的办学理念,全面打造校园各层面的内隐学校文化和外显学校文化,为学生的发展教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生愉悦身心陶冶情感的成长乐园,从而形成能够充构建以和谐为导向的人文文化,促进学生健康成长。提出个主体教师班干部学生的不同要求,营造和谐育人环境。提出教师留情手下留下嘴上留情作业留情处理留情,建立和谐师生关系。通过校园行为文化的建设,使校园文化渗透到行为中,并将校园理念和文化内化为学生行为,建构出教师学生自立自主健康人格的行为文化特色,确保校园文化之树根深叶茂。学校物质文化建设物质文化是学校文化建设的基础,也是学校文化的载体。是学校视觉识别系统,是学校文化中最外在最直观的部分,是将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化规范化系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。本着整体规划,分步实施追求品味,重在育人的宗旨,按照科学规范,讲究实效的原则划,突出重点,分层推进,量力而行,紧密结合学校实际和师生思想实际,能建设的,立即行动起来,短期见效暂时不能建设的,做出规划,分步实施。校园文化建设活动要凸显学校的办学理念发展目标和办学特色,更要秉承我校的风格,弘扬其特点。主要内容校园文化分为物质的和非物质的。物质建