1、“.....结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作,力求把我校的心理健康教育推上新台阶。主要工作目标坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生理解学生。提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。工作要点加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师个人小学生自我心理健康教育,利用切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展......”。

2、“.....每月具体工作安排如下月制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。开放心灵家园,心理老师开始正常值班。开放心灵信箱。利用红领巾广播站进行心理健康知识专题讲座。月组织班主任学习有关心理辅导的知识方法等。建立学生心理档案。开展心理健康教育讲座打开心灵的快乐频道,对学生进行常规心理健康测查。月利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。开展心理健康知识专题讲座。月心理健康教育学期工作总结。心理健康教育档案资料汇总整理。小学心理健康工作计划目的加强小学生心理健康教育,是适应世纪竞争日趋激烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要......”。

3、“.....促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。每月具体工作安排如下月制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。开放心灵家园,心理老师开始正常值班。小学心理健康工作计划网络版。心理课辅导。每个月的最后周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。心理咨询室。逐步开放心灵家园,接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。办好心灵信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通预约咨询,般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。以点带面,利用学校宣传阵地。各班板报红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识,在红领巾广播站多媒体教室进行讲座,对个别案例进行解析,对些常识性的问题进行解答......”。

4、“.....指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育持正确的交往心态。人格养成教育。引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。注重学生的自我人格养成教育。对有人格障碍的学生进行重点辅导。学校心理健康教育的途径。心理课辅导。每个月的最后周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。心理咨询室。逐步开放心灵家园,接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。办好心灵信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通预约咨询,般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。以点带面,利用学校宣传阵地。各班板报红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识,在红领巾广播站多媒体教室进行讲座......”。

5、“.....对些常识性的问题进行解答,让学生在学习生活中随时保持正常的心态。指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健小学心理健康工作计划网络版关研究论文心得整理成册。教学措施,根据学生心理胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生理解学生。,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。小学心理健康工作计划本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展......”。

6、“.....本学期根据本校的实际情况特制定如下计划心理健康教育工作目标以打造阳光校园,创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作,使我校每名师生在日常工作学习生活中,苦有地方倾诉郁闷有人沟通压力有地方宣泄,让我校的师生心理不断成长,人格不断健全,承受挫折适应环境的能力不断增强,能勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐工作学习生活,真正做到开心每天。加强对心理健生自我心理健康教育,利用切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。每月具体工作安排如下月制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。开放心灵家园,心理老师开始正常值班。开放心灵信箱。利用红领巾广播站进行心理健康知识专题讲座。月组织班主任学习有关心理辅导的知识方法等。建立学生心理档案。开展心理健康教育讲座打开心灵的快乐频道......”。

7、“.....月利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。开展心理健康知识专题讲座。月心理健康教育学期工作总结。心理健康教育档案资料汇总整理。小学心理健康工作计划目的加强小学生心理健康教育,是适应世纪竞争日趋激烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗积极进取坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。好个性品质,优化人格结构,促进其全面发展。扎实开展学校心理健康教育工作。遵循中小学生身心发育特点和认知规律,通过多种途径扎实开展阳光心语心理健康教育系列活动。争创区级优秀阳光心语心理访谈室和心理健康模范学校,完善学校心理访谈各项工作加强科研建设,实施课题研究,更好地为师生提供心理指导......”。

8、“.....通过黑板报专栏宣传册学校网站等进行宣传。主要通过举办心理健康宣传日,通过黑板报宣传册心语网等进行宣传。宣传心理健康知识,增强师生的心理保健。各班班主任配合将特殊儿童的名单上报,有针对性地进行辅导,通过问卷调查,针对学生反馈的问题开展个别咨询与和团体咨询。建立特殊学生心理档案,以做到心理问题早发现早预防。利用阳光心语心理访谈室,定时对学生家长开放,接受心理咨询的家长和学生,进行心理辅导。帮助老师和学生解决些心理问题。定期举办家长学校活动,定期向家长发放宣传资料。定期进行讲座和团体辅导。面向学生老师和家长建立特殊学生心理档案。进行市级心理课题小学生学习心理问题研究的专项研究。并将个案辅导团体辅导和。定期举办家长学校活动,定期向家长发放宣传资料。定期进行讲座和团体辅导。面向学生老师和家长建立特殊学生心理档案。进行市级心理课题小学生学习心理问题研究的专项研究......”。

9、“.....心理课辅导。每个月的最后周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。心理咨询室。逐步开放心灵家园,接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。办好心灵信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通预约咨询,般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。以点带面,利用学校宣传阵地。各班板报红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识,在红领巾广播站多媒体教室进行讲座,对个别案例进行解析,对些常识性的问题进行解答,让学生在学习生活中随时保持正常的心态。指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育......”。