1、“.....是闯入幼儿心扉的第步。海硕喜欢画画,在绘画课上安静专心,不会拿筷子的小手,握起水笔姿势正确,用笔流畅,画画的布局涂色,超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他,并把他的画贴在范画的位臵上。海硕经过绘画技能的展示,得到了同伴的掌声。在其他活动中,也就能和大家步调致了。天,我发现海硕在拿着盒水彩笔发呆,我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后,海硕又重拿起那盒笔,打开后枝枝的看,我没去打搅他。事后,我问他那是你的笔吗不是。是不是喜欢那盒笔海硕点点头,并沮丧的说我的笔没水了,画的画不好看,看海硕那麽喜欢漂亮的水笔,我及时与联系,得到家长的配合,为海硕添臵了多色的水笔。又日,小朋友在看动画片,海硕双手堵耳,嘴中尖叫,当我向他摆手时,他大声说我不爱看电视我让他换个看不见电视的位臵,玩些好收的玩具。隔了几天,当小朋友又看电视时,的笔没水了,画的画不好看,看海硕那麽喜欢漂亮的水笔,我及时与联系......”。

2、“.....为海硕添臵了多色的水笔。又日,小朋友在看动画片,海硕双手堵耳,嘴中尖叫,当我向他摆手时,他大声说我不爱看电视我让他换个看不见电视的位臵,玩些好收的玩具。隔了几天,当小朋友又看电视时,我提前安排海硕玩玩具,可海硕不领我的好意,搬了椅子往前挤,不但安静的看电视,还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了海硕看电视是有选择的,前几天看的是现代版的有打斗的动画片,而今日看的是趣味的鼹鼠的故事,不样的资料,海硕有不样的反映。经过对海硕的观察和看到海硕天天的提高,我想到要经过观察,找到孩子的优势,并把它作为切入点,走近孩子,建立感情,增强孩子的自信,才能进步培养孩子的职责感团体观念和规则意识。同时,根据孩子的需要选择资料,满足孩子的不样兴趣,这也是因人施教的重要方面。经过观察,我们还能适时的提示家长,配合教育工作,到达家园共育。幼儿园活动总结网友投稿......”。

3、“.....主要在于教师们共探讨环境创设的好处方法内容形式活泼精彩纷呈。有展现我园艺术培养的舞蹈你们好胖嘟嘟春晓雨前雨后啊撒我真的很不错只小熊爱我你就抱抱我脚印幸福拍手歌赵钱孙李我的身体野蛮游戏小老鼠上灯台小小兵宝宝音盒合唱送别有展现幼儿日学习生活的游戏钻山洞过小桥有展现教师风采的舞蹈彩云之南和声情并茂的诗歌朗诵我为幼教事业献青春有动情生动富有教育意义的家园歌舞表演彩虹的约定,虽然我们的孩子年龄小,参与人数多,排练难度较大,但是在各位教师的精心策划和编排下,个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。台上尽情表演,台下认真欣赏,共同庆祝儿童节。这次文艺汇演,得到了上级领导部门的大力关心与支持,成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活,还给他们搭建了展示自我的舞台,向社会展示了文幼儿园在艺术教育方面的成果,也让孩子们享受到了次丰盛的节日大餐......”。

4、“.....我园领导高度重视庆活动的开展情况,多次开会研究制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划,并将筹备工作落实到人头,形人参与的局面。是孩子感兴趣的,融科学社会艺术为体,没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在个有趣的生活化的情境中积极主动的动手动脑,发挥了极大的自主性和创造性,有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测,幼儿的合作意识也增强了。但是在活动中,可能很多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观,所以很少提供给孩子动手的机会,也就让很多孩子失去了次最好的动手学习的机会。而且在活动后期的成果展示环节,其实应该也是整个活动的亮点和主体部分,如果按照我的构想应该是作品陈列后,有组织的引导家长和孩子仔细的欣赏每个大家用心做出来的作品,每个作品都是个艺术品,可以让孩子欣赏色彩造型,同时也可以让小朋友说说这个作品使用哪些水果做出来的......”。

5、“.....这样当孩子能够把这个作品视作件艺术品的时候来欣赏的时候,可能就不会急于把他消灭掉了,也会更加珍惜自己和家人的劳动成果,当时我们花了很多功夫做出来的水果拼盘却没有花很多的功夫去欣赏,也让我们家长和孩子们失去了次美的享受和充分体验成功的机会,我们可以让孩子去欣赏去选择他们最喜欢幼儿园活动总结网友投稿编成对,棋逢对手能够提高幼儿的棋艺水平,不会使那些水平不高的孩子因老是输棋而感到沮丧。这样使各个层次水平上的幼儿都能得到了提高与发展。幼儿园活动总结爱是相互的,在我的工作中我感受到了这点。我对孩子的爱,能够变成家长对我的信任,因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问下,就是这样个小小的细节。让家长能够感受到我对孩子的爱,我也能够准确的明白孩子没来幼儿园的原因,这是件举两得的事情。我的句询问,让家长明白孩子在教师的心中很重要......”。

6、“.....因为我爱他。此刻只要孩子不来,家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流,孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法能够让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报家长对我们的信任。此刻每天早上我都会巡视每桌的孩子,看看是不是有谁没来。爱是相互的,在我和孩子的相处当中我更真切的这样认为。上个星期欣蕊没来,我给欣蕊的爸爸打了电话明白孩子病了,需要在家里休息几天。妈妈带着欣蕊去医院进行简单的渗透,没有让孩子真正理解怎样通过色彩造型的改变来拼盘。本期按照学校的新规定,每周教研组长和年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周务必听节教学活动,并且每周在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。每周每位教师撰写字的教学反思,每月撰写字的教学反思。节日活动开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。家园互动今年在小班搞试点为家长开放班级博客,深的家长的好评......”。

7、“.....让家长了解幼儿园的教学状况。新年到来之际,家长和孩子们齐做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了个快乐的新年。特色园区建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的个过程,建立学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐健康向上的学习氛围,本期教研组开展了读书漂流活动。幼儿园活动总结网友投稿。幼儿园活动总结年月日下午,我园大班年级组按计划举行了别开生面的水果拼盘亲子活动。家长们自带水果和工具,愉快地进行着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合,再配合精彩的安全事故大大降低,无骨折缝针事故轻微的摔伤碰伤也很少。总之,今年的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流学习成长的地方,就今年的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己......”。

8、“.....提高全体教师科研意识注意新教材的学习和目标的确定落实加强对教师技能技巧的培训摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。这些,将作为我们以后教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高因材施教性棋艺活动是个体之间相互对抗的智力活动。由于孩子身心发展的不平衡性,也就导致了孩子间个体差异明显。为了使每个孩子都能在他的现有基础起步,我们就按照施教的原则,根据幼儿现有的棋力水平分班,并随着棋力提高的快慢程度随时调整。这样,孩子们不会因为听不懂而失去信心,不会因为听不懂而分散注意力,也不会因为吃不饱而感到无趣。在安排对手时,我们有意识地把水平相近的孩子到了创作与成功的乐趣。纲要中所说既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此......”。

9、“.....又能服务于幼儿的生活。水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿观察它们的外形特征,知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘来引起幼儿的兴趣,来培养了他们的动手操作能力。为他们创设个宽松的环境,在有趣生活化的情境中学到的知识和经验,也增进了他们亲子间的感情,所以孩子们比较喜欢,这样的活动就具有生命力的,也让每位幼儿都能得到良好的发展。应该说这是次十分愉快的活动,切都是孩子感兴趣的,融科学社会艺术为体,没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在个有趣的生活化的情境中积极主动的动手动脑,发挥了极大的自主性和创造性,有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测,幼儿的合作意识也增强了。但是在活动中,可能很多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观,所以很少提供给孩子动手的机会,也就让很多孩子失去了次最好的动手学习的机会。而且在活动后期的成果展示环节,其实应该历时两个多小时,共个节目......”。