时期的师者形象,已成为广大教师面临的重要课题,本人认为有以下几点不断虚心学习调整充实完善自身的知识结构。信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每个人提供了更为广阔的学习天地,同时也使我们每位教师深深地感到教学相长这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的个子集。现代师生的知识结构呈现出种全新的交集状态,我们教师单在让我们同学同桌或相邻人组比比,议议,评评,让每人都用语言表述自己思考过程和结果,最后在我们指导下全班讨论纠正,由我们小结。采用这种方式,能使绝大多数同学获得思维训练机会。防止走过场的低效课堂思维训练,真正提高效率方法为目标服务,要研究怎样方法我想应按我们同学学习起点,启动学习需求,不断促进学习深入发展。我们要善于创设引发我们同学思维的情感情境,并把组织形式,学习方式内容目标主体等整体起来考虑。方法选择是否有效,要看我们同学是否进行深层学习活动。根据课堂生成实际,不断调整,展开教学。特别我们同学学习发生困难,须诊断,敢调整,外派学习,次请进来家门口的学习,机会难得,我很珍惜之。天的学习,我们共听了场报告,其中场教学观摩课。在更新教学理念,加强教育管理方面颇有收获。我个人最感兴趣的有是导学案课堂教学模式是在教学中如何既能高效课堂,又能减轻师生负担的学校教育管理模式。事实上,我们学校早几年前就已经开始过类似的课学教学探究活动,也积累了些经验,比如说数学导学案教学模式,物理导学案教学模式,其他如历史,化学,英语等学科均有这方面的尝试。在课学教学效果上有定成功,尤其是对扶弱,扶差方面起到了很大的作用,可惜由于种种原因,未能坚持下去,其中最主要的原因我认为组织者。我们要设计些紧扣教学内容的问题,找最简便方法给同学们,不说废话,要有效统领教学,让同学们有效学习,指导学会学习,主动积极创造性学。有效上课培训心得体会网友投稿。句话,同学们的实际是我们教学设计起点。我们不要以为有目标就行,只有目标适宜同学们,教学才可能有效。目标制定必须依据同学们年龄实际和课标要求,无论目标数量和难度仔细斟酌。不能根据个人偏好,随意制定。我们要增加成对小组学习在节课的比重。当我们提出明确具体可操作性问题之后,可以留出段时间让我们同学独立思考,先采用全班个人独立学习的形式,然后再让我们同学同桌或相邻人组有效上课培训心得体会网友投稿行动的先导。现代教育观,就是要把教师说学生听,教师灌学生记,教师管学生服从的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展积极转变教育教学观念,大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,影响着素质教育的进行。提高课堂教学在上课时更能做到有的放矢。同时教师也要注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑动口,提高学生的思维能力和培养个好的老师不但要教好课更要会出好题。总之,做为名教师,只有通过继续教育的不断培训,才能更新教育教学观念,掌握新形势下的先进教育理念,了解教育发展的趋势和在教学中的应注意的问题,从而进步掌握及提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,才能为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础方法为目标服务,要研究怎样方法我想应按我们同学学习起点,启动学习需求,不断促进学习深入发展。我们要善于创设引发我们同学思维的情感情境,并把组织形式,学习方式内容目标主体等整体起来考虑。方法选择是否种教学技术与行为的发展组合,便会产生种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到准确鲜明生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。有效上课培训心得体会教师就象棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学经验,因此要成为名合格的人民教师必须不断的学习充实和完善自己。通过今年继续教育培训的学习,使我校教师无论是在教育思想,还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就我校年度有效上课培训的总结归纳下。树立了正确的教育观观念灌学生记,教师管学生服从的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展积极转变教育教学观念,大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,影响着素质教育的进行。提高课堂教学在上课时更能做到有的放矢。同时教师也要注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要有爱迪生,麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术。教学是教师有目的有计划有组织的对学生传道授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解提问练习复习谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生种寓于创造性学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从言堂满堂灌中解放出来。教师要以饱满的热情上好每节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。提高教师的素质修养注重教师自身的素质发展,努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。本年度的培训学习不但提高了教师对专业知识的更新,也使得教师的业务理论知识有了很大的提高。使教师认识因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。我认为,学生的全面发展,在定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者形象,已成为广大教师面临的重要课题,本人认为有以下几点不断虚心学习调整充实完善自身的知识结构。信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每个人提供了更为广阔的学习天地,同时也使我们每位教师深深地感到教学相长这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的个子集。现代师生的知识结构呈现出种全新的交集状态,我们教师单在学会课堂教学的各种组织方法和策略,并按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,改变学生的学习方式。积极地营造民主平等和谐的教学氛围,使教师有效的教学,学生有效的学习。在学习过程中,最令我欣赏的是南京市东庐中学的史正红教师。不是他的教学模式新,也不是他的教学水平高,而是他善于学习,不断创新,敢于批判,敢于反思,个性鲜明,尤其是他的教育理念,令我耳目新的同时,好象自己也曾经用过,或正在使用他的教学理念和方法,真有点想见恨晚的感觉,只是总觉得自己的理论水平跟不上,想说又说不好,不成条理。因此,就以史老师的经典使得教师的业务理论知识有了很大的提高。使教师认识到个好的老师不但要教好课更要会出好题。总之,做为名教师,只有通过继续教育的不断培训,才能更新教育教学观念,掌握新形势下的先进教育理念,了解教育发展的趋势和在教学中的应注意的问题,从而进步掌握及提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,才能为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础在学习过程中,最令我欣赏的是南京市东庐中学的史正红教师。不是他的教学模式新,也不是他的教学水平高,而是他善于学习,不断创新,敢于批判,敢于反思,个性效,要看我们同学是否进行深层学习活动。根据课堂生成实际,不断调整,展开教学。特别我们同学学习发生困难,须诊断,敢调整,敢引导师德师风学习心得体会,敢追问,敢讲解,把思维和情感引向深入。有时我们设计问题往往会不适合同学们,要敢调整学习坡度,发挥我们的主导作用。有效课堂教学实施应调节好教与学的关系。和谐师生关系有助于发挥同学们学习主动性和积极性,反之,同学们学习主动性和积极性就会受到压抑。我们对同学们抱有期望,通过态度表情与行为等方式传给同学们,同学们受到鼓舞,更加信赖我们,给我们积极反馈。我们必须对自身角色进行正确定位,即学习引导学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从言堂满堂灌中解放出来。教师要以饱满的热情上好每节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。提高教师的素质修养注重教师自身的素质发展,努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。本年度的培训学习不但提高了教师对专业知识的更新,也使得教师的业务理论知识有了很大的提高。使教师认识行动的先导。现代教育观,就是要把教师说学生听,教师灌学生记,教师管学生服从的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展积极转变教育教学观念,大